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21世纪的经济形态是以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托的可持续发展的经济。其突出知识积累的特征必然要求企业实施以知识创新为主的创新活动。在新经济条件下,我国的企业必须以观念创新为先导,以技术创新为核心,以管理创新和运行模式创新为保障,积极实施有中国特色的企业创新。 相似文献
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论新经济条件下企业组织形态创新 总被引:1,自引:0,他引:1
新经济的到来,使得企业发生了本质性的变革,而企业组织形态的变革则是企业变革的首要的和关健的任务。在新经济条件下,传统的“金字塔”的组织结构形态将转向网络信息组织、学习型组织、创新型组织等。 相似文献
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世界经济高度一体化的今天,网络和知识经济的发展日益显著,伴随着激烈的竞争,企业开始出国入世。对新经济条件下企业发展面临的机遇、挑战及应对措施进行了分析研究,从而谈论在新经济条件下,建立符合我国国情的企业管理模式,借鉴国外的管理思想和方式,从而增强我国企业的竞争力,缩小与国外企业的差距。 相似文献
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在现阶段,新经济条件下的企业文化有不同的特征和要求。本文着重阐述了新经济的特征和基本内涵,简要地论述了如何建设适合新经济条件下的企业文化。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
人力资源管理是企业发展过程中最为基础的一项管理工作内容,其对于企业的核心竞争力水平影响十分关键。文章先对新经济时代下企业人力资源管理创新的作用进行简述,之后对企业人力资源管理创新内容进行分析,最后提出了企业人力资源管理创新的措施,希望能够为企业人力资源管理工作效果的提升带来支持。 相似文献
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考察世界各国的反垄断法 ,其规制的对象一般是垄断状态、垄断化和垄断力的滥用。但在新经济条件下 ,高科技企业的竞争表现出了新的特点 ,工业革命背景下产生的反垄断法对高科技企业的垄断控制和禁止已无法体现其法律价值的变异性。新经济形态下 ,对高科技企业的垄断规制只适用于垄断力的滥用 ,对企业垄断力滥用的判断是看其是否利用市场支配地位抑制了有效竞争、阻碍了技术创新和损害了公共利益 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
本文分析了新经济背景下企业市场营销的特点,并讨论了该背景下企业市场营销的创新策略。营销人员需要向为客户量身定做产品,宣传产品的品质与文化内涵,宣传产品的专业性和独特性等方面转变。营销人员应利用网络、微博和微信等平台开展营销,推动营销的创新和发展。 相似文献
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新经济挑战与区域创新发展 总被引:3,自引:0,他引:3
李中国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):31-34
新经济是指在经济全球化的背景下,由一系列的技术革命尤其是信息技术(IT)革命所推动的经济,它是以知识经济为社会经济形态,以虚拟经济为经济活动模式,以网络经济为经济运行方式所构成的经济结构体系。挑战新经济,要处理好“公平”和“效率”的关系;努力培育发展区域经济;强化区域创新体系;大力发展教育事业,加强人力资源的开发与培训。最终实现区域经济跨越式发展的目标。 相似文献
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王戈 《辽宁科技学院学报》2002,4(3):40-42,57
通过阐述知识经济条件下的虚拟企业的概念及其优越性,以及虚拟企业的各种形式,说明虚拟企业在知识经济时代的重要意义,虚拟企业在运作过程中的操作原则及注意事项。 相似文献
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素质教育的重点是培养人的创新素质和创新精神。马克思主义哲学高度抽象性、反思性和批判性的特点是创造性思维的内在要求。加强马克思主义哲学教育是培养人的创新素质和创新精神的根本途径。 相似文献
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在新经济时代,创新成为未来管理的主旋律,与此同时人力资源管理创新成为管理创新的主题.而作为新经济时代的企业,要想求得生存和发展,必须注重创新,建立起与之相适应的人力资源管理体制和运行机制.本文通过对新经济时代的内涵及特征的阐述,分析新经济时代企业所需人才,最终找出适应新经济发展的人力资源管理新方法. 相似文献
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李国年 《中国教育技术装备》1996,(2)
西工大机电总厂是本校教学、科研、生产三结合的基地,它的教学车间担负全校学生的车、钳、铣、刨、磨、滚齿的教学实习任务,机加工车间担负全校的科研加工任务;热加工车间设有锻、铸、热处理和木工诸工种,除了满足科研和生产加工外,还承担锻、铸和热处理的教学实习任务;辅助车间有油漆、焊接、电镀、电子装配和机修、电修等工种,部分承担焊接教学任务。全厂现有职工215人,教学人员编制75人,厂房总面积7362m~2,其中教学面积5522m~2,全厂设备总数213台,其中用于教学的设备103台。1995年全年除完成本科生3200名、大专生300名的实习任务外,还完成产值315万元,除向学校返回全年工资外,还向学校上交77万元。 相似文献
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曾翔旻 《武汉工程职业技术学院学报》2004,16(3):68-73
本文从新经济时代的现实出发,论述科学技术知识的进步为人类社会所开辟的新的经济空间,并从科学技术扩散与转移的速度与科学技术转化为生产力的力度两个方面阐述知识活动的产业化趋势大大加强与加快。 相似文献