北京市朝阳区团结湖第二小学

<正>北京市朝阳区团结湖第二小学以培养"基础扎实,身心和美"的阳光少年为目标,以"特色兴校,质量立校,人才强校"为办学思路,以建设"和美"校园为主线,坚持依法治校,夯实基础,打造特色,全面提升办学质量。"十二五"期间国家课程开设规范有序,学生     

编中国结

此文"悬念"承载的是比生命更重要的"心形的中国结",所以能使"读者"震撼。为了使"读者"更加震撼,编者建议:将文中的"几十根红丝绳"改为"56根红丝绳",将结句中的"善待自己的生命",改为"报效我们的祖国"!     

编中国结做中国人

看小手翻飞,观彩带飘舞; 于灵巧中迎喜气,在斑斓里显艺术. 啧啧声不绝于耳: "太漂亮了!叙丰里小学的孩子了不起!" "叙丰里小学的中国结艺活动为孩子们拓宽了道德生活的空间."     

编中国结 做中国人

看小手翻飞,观彩带飘舞;于灵巧中迎喜气,在斑斓里显艺术。啧啧声不绝于耳:“太漂亮了!叙丰里小学的孩子了不起!”“叙丰里小学的中国结艺活动为孩子们拓宽了道德生活的空间。”     

教打“中国结”

“中国结”对大家来说既熟悉又陌生。它的含意家喻户晓:吉祥如意一生平安。它的打法呢,却很少有人知道。“中国结”怎么打?同学们都想学,大家商定了一个学打的时间。老师嘛,当然是我啦!     

春风化雨千顷绿 德育润物满园春——北京市朝阳区团结湖小学

北京市朝阳区团结湖小学是朝阳区小学素质教育示范校,学校秉承着“适合学生发展的教育是最好的教育;学校、家庭、社会三结合的教育是创新的教育;全面提高学生综合素质的教育是成功的教育”的办学理念,以“办人民满意的教育”为办学宗旨,以“培养学生全面发展和具有适应社会能力”为育人目标,在规范化办学的同时,坚持走内涵和特色发展之路。     

打造育人的乐园 做快乐的自己 北京市朝阳区团结湖小学

团结湖小学是朝阳区小学素质教育示范校。学校本着适合学生发展的教育是最好的教育;学校、家庭、社会三结合的教育是创新的教育;全面提高学生综合素质的教育是成功的教育的办学理念,以办人民满意的教育为办学宗旨,以培养学生全面发展和具有适应社会能力为育人目标。     

北京朝阳区青年活动中心

1991年5月,由朝阳区少年宫和朝阳区青少年科技馆合并组建了朝阳区青少年活动中心。这是一所围绕着培养孩子兴趣,挖掘孩子潜能,促进特长人才成长为目的的公益性的校外教育单位。     

教女学编绕口令

女儿花花,今年已经12岁了。她思维敏捷,聪明好学,就是口齿发音有些不清。为了矫正他的口音,我家商定每逢双休日,全家人都聚集在一起,即兴学说绕口令。绕口令形式多种多样,有绕风景的,绕人物的,绕数字的,绕时间的。我们有意运用绕口令中的对偶这种独特形式,培养花花对文学的兴趣,训练和矫正她的口齿发音,同时,渗透些思想教育,使花花形成良好的品德行为。一次,我们发现女儿朗读课文时,“花”和“瓜”总是发音不清,当     

编儿歌教数数

3岁左右的孩子由于受到年龄和社会经验的限制,对计算教学中的一些抽象的数概念较难接受,而对一些形象生动、琅琅上口的儿歌和曲调流畅优美、节奏感强的歌曲感兴趣。针对这一特点,我用编儿歌的办法,教幼儿数数,取得了较好的效果。我编了一首《数数歌》:一二三,爬上山;四五六,翻筋斗;七八九,拍皮球;伸出两只手,十个好朋友。在教学时,我又根据这一年龄阶段的幼儿无意记忆优于有意记忆的特点,以新奇、生动、有趣的事物激起他们强烈的情绪体验,帮助他们记忆,又加入了这样的故事情节:有一只小熊来爬山,可是他很胖,怎么爬也爬不上去。一群小猴子在山上看见了,齐     

教学生编题

小学阶段的应用题类型较多 ,教学难度相对也较大。我常采用让学生模仿例题编题的办法 ,收到了较好的效果。在教学中 ,我先精讲一道典型应用题（如“归一” ,“归总”应用题） ,然后让这生模仿这一类应用题的基本特征 ,编应用题 ,让学生互相解答 ,并将编得符合要求 ,切合实际 ,能引发兴趣的应用题收集起来 ,公布表扬。例如 ,义务教育小学数学第六册Ｐ１０８例３ ,我在讲解这道例题之后 ,让学生模仿例题编题 ,结果很多学生当堂编出了题 :１ 学校买６个足球 ,一共用１８０元。照这样计算 ,买１２个要多少元？２ 红日学校每星期３个班节约用电７…     

编教异同论

鲁迅当过教育部职员,在北京、广州、厦门等地教过书;鲁迅也当过编辑、主编和参加过编辑近三十种报刊,主办和参加开办过七个“出版社”,为他人纂辑、校勘、校订、校对及编辑过七十多部(卷)书稿。他若不当教师,哪有《记念刘和珍君》那么好的祭文,和《魏晋风度及文章与药及酒之关系》那么好的讲稿;     

变编教案为编课案

纵观小学数学教案,几乎无一的。这种注重教忽视学的教案．不利于学生的发展。在小学数学推进素质教育的进程中,我们尝试变编教案为编课案的做法,收到了良好的教学效果。所谓课案,是指课堂教与学的方案,它包括“教案”和“学案”。编写课案前,教师要认真学习教学大纲,深人研究教材教法,全面了解学生,进行双轨教学设计,既备主导目标,又各主体目标;既备主导过程,又备主体过程;既备教法,又备学法;既备“教路”,又备“学编写课案的一般方法是：把一个版面纵向分为两部分（左边部分占十,右边部分占合）,左边部分写教案,右边部…     

巧编口诀教化学

我从教30多年来,教高三化学时间较长,结合教学我编写了中学化学全套记忆口诀,学生很感兴趣,他们在家里的墙壁上、书桌前、床头边贴上了化学口诀,经常念一念,“温故而知新”。因此学生历年高考化学成绩较好。我辅导学生参加了四届全国高中化学奥林匹克竞赛共有18名在青海赛区获奖,其中一等奖7名。     

我教孩子编童话

我教孩子编童话□深圳市海滨小学吴妙卿笔者借鉴香港作文教学的经验，抓住儿童最富幻想的特点和最喜欢童话故事的心理倾向，借鉴已学过的童话故事课文，借助电教媒体，引导儿童编写童话，取得了满意的效果。一、借鉴课文，学习编写童话美国当代教育心理学家班图拉指出：“...     

我教女儿编古诗

五一放假，我带着女儿回到农村老家。第二天，我们一起到果园去锄草。在那儿她一会儿看看树上的小苹果，一会儿又去采野花，玩得不亦乐乎。     

我编儿歌教孙子

小孙子两岁多时,我开始编儿歌教育他.如教育他讲究卫生,我编了<洗净手>的儿歌:"饭前便后洗净手,免得病菌进入口."教育他过马路注意安全,我编了<过马路>的儿歌:"小朋友,过马路,抬头看清红绿灯,绿灯亮了往前走,红灯亮了马上停."     

学生教我编手链

张子彤是我们班有名的调皮蛋,上课总走神,写作业时不会还总爱上米问我。我刚开始还能认真耐心地教他,问的多了,就不耐烦了,只要见他上来问我就不耐烦地说：“去去,上课不听,这会儿想起来问,自己想去。有时他写完了,让我批改,看着他期待的眼神好像在说：这次可是我自己完成的,老师您该表扬我了吧!我却板着脸对他说：“写倒是都写完了,错了这么多,改去。”可有一件事教育了我,从而改变了对他的态度。     

我编儿歌教写字

老师们都觉得教刚进校门的一年级孩子写字较难,讲字的笔画、间架结构、书写规则有些抽象,让他们练久了又十分枯燥。为了让孩子爱写字写好字,我绞尽脑汁尝试了一些办法。