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2011年10月15日晴下午,一名女生来到学校心理咨询室,她的眼神中透出一丝无助,显得很憔悴。她很礼貌地向我问好,然后说明来意。她告诉我她叫XX,是我校高三年级一名复读生。她说:"我心里总是莫名的紧张,心神不宁,整天提心吊胆,但我也不知道到底在担心什么,总感到最坏的事即将发生,总觉得周围同学的言行是针对我的。我时时怀疑是不是 相似文献
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小蕊长得很漂亮,成绩也算优秀,可是一次无意中听到学生聊天,我才知道在同学们的眼中,她却是那么丑。经过仔细了解我才知道,大家之所以认为小蕊丑,不是因为她的长相,而是她的言行让同学们反感。
暗中观察几天,我发现小蕊与同学相处时缺少真诚,总想通过与某个同学的“友好相处”来获取一些小利益。比如那天,她突然帮助小志讲解习题,刚讲完就对小志说:“我帮你讲题了,今天你替我做值日吧!”还有一天,她突然对小月热情起来,课问凑到小月桌前聊天,还主动把自己新买的漫画书拿给小月看。后来我才知道,原来小蕊一上午的“友好”只为了中午能和小月他们一起跳皮筋。可小月的几个好朋友居然不让小蕊玩。小蕊瞪着眼睛说:“她还看我漫画书了呢!她带的皮筋,就得让我玩!” 相似文献
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上午不是我主班,所以在孩子们自由玩积木期间,我坐在空位子上,准备下午美术活动的范画,很多孩子把小脑袋凑过来看我画画。等我画出轮廓时,有个孩子小声说道:真好看!另外几个孩子也议论开了:濮老师画的是 相似文献
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我一向反对中午看班的规定,为何要强求老师?其实每天中午我都会给孩子们布置好要做的事情,或者自由阅读课外书,或者书写身边的见闻,或者闲目养神积蓄精力迎接下午的上课,或者处理课堂老师留下的练习……他们自由处理不好吗?我想让孩子们知道自律,不需要老师看的时候依然在学习,知道自己要干什么,不该干什么. 相似文献
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一个偶然的机会,笔者听见本班同学在议论CCTV~2周六下午播出的《鉴宝》栏目。同学 A:我家也有不少宝贝,就是不知道是不是真的……同学 B:我家有祖传的玉镯……同学 C:我家有好多铜钱……同学 D:我也要回家搜搜看……看到凑到一起议论纷纷的学生们,我灵机一动,何不借这个机会启发学生挖掘各自家庭中的 相似文献