怎样做好班主任工作

正一、努力提高自身素质1.注重知识更新,用知识提升内涵。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一信息途径。因此,学生并不会因为教师年龄大而信服和尊重教师,班主任如果没有真才实学是很难在学生中实施有效的教育和管理的。班主任必须不断用新知识充实武装自己,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的广泛知识,不断拓宽自己的视野。     

浅谈会计知识更新

本文从会计知识更新的概念、意义出发,分析其与会计改革的关系、会计知识更新的内容、方法以及应注意的问题．认为会计知识更新是以持续不断地提高会计工作水平为目的的一项会计实践活动。     

工作水平如何提升？

1．不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。     

教师自主发展的基本路径:读、思、写、做

一、读:教师专业发展的基石教师属于专业人员,具有丰富的专业知识与高超的专业技能,知识需要不断的更新,而技能也需要不断地进行改造与重建,以便更加适应学生的发展需要。知识的更新与技能的改造和重建都需要教师加强学习,丰富自己的内涵与     

论新课改背景下的教师自我更新

在新课改背景下，教师应对挑战的一个可取的策略是自我更新，它是教师为了自己的专业发展，而不断改变原有的知识、观念，吸纳新的知识、观念，提高自己的能力，转变自己的角色的过程。当前，教师的自我更新具有十分重要的意义，不仅有利于教师的身心健康，也是新课改成功的重要条件。教师们可以通过学习、校本研究和教学改革等实现自我更新。当然教师的自我更新需要一定的保障机制。     

知识的道德与教师的知识

知识的道德是知识主体对知识所秉持和恪守的一种道德态度。它包含尊重知识、追求知识、创生知识、传播知识四个层面的内在规定。对待知识的道德态度,要求教师在知识传承和递交的历史过程中,扮演好自己的“角色”,了解知识更新的道德内涵,“与时俱进,不断以新知识更新和充实自己”。     

高职会计教师知识更新与拓宽的路径分析

由于知识更新速度加快和会计制度的不断完善,迫切要求高职会计教师进行知识更新与拓宽。为了适应社 会需求,必须采取明确科研方向、构建“双师型”素质体系、建立学科带头人制度、实行课程教学轮换制、合理安排教 学任务、重视继续教育和提高学历层次等措施,提高会计教师知识水平。     

浅论教师素质 通化钢铁公司第一中学

一、渊博的知识素质作为一名教师,应有扎实的专业理论知识,较高的学术水平,教师只有孜孜不倦地读好书,才能诲人不倦地教好书。学校是传播知识的摇蓝,知识是连接教师和学生的纽带,有广博的知识是教师自我完善的基础要素。同时,还要不断学习,更新知识,更新观念,跟上时代发展。教师只有通过不断地继续学习,努力掌握,新理论,形成新观点,才能使学生们觉得学有价值,学有所用。二、良好的语言表达素质教师在课堂教学传授知识的过程中,教师主要通过自己的语言表达来完成。教师的语言     

要不断更新教师的知识结构

一个好教师,应该有良好的知识结构。虽然,知识结构具有相对的稳定性,但决不是凝固不变的。随着时间的推移,当代科学不断走向交叉,走向综合,走向边缘。作为教师,一定要不断充实自己的知识,更新自己的知识结构。有人说过,一个只懂化学的化学家,不是一个好化学家。同理,如果教师老把自己囿于本学科的小天地,目光如豆,也不是一个好教师。我们迫切需要把目光看得远一点,努力学习新知识,特别是要学一点教育科学理论和新学科知识,学一点哲学,开阔眼界,不断提高自己的理论     

数学教学中资料的积累与使用

读书是获取解决问题方法和知识的重要途径,善于总结与积累是人们获取知识和解决问题方法的法宝。作为人民教师,为胜任自己的工作,探索教育、教学规律,全面提高自己的教育教学质量,需要不断充实更新自己的知识,因此每一位数学教师都应注意数学资料的积累和使用。     

博观而得取，厚积而薄发

“博观而得取,厚积而薄发”。作为教师,只有不断地去学习,才能不断丰富自己的知识范围,及时更新知识,以适应社会发展的需求,进而更好的搞好自己的本职工作。     

教师“桶论”的现代教育价值

<正>1."桶论"强调教师知识和能力储备的重要性。"打铁还需自身硬",教师"桶论"中"一碗水"和"一桶水","水"的量上的悬殊,强调了教师必须具备足够的知识量和能力储备。作为现代教育工作者,要更有效地胜任现代教学工作,需要在教学实践中不断地给自己"充电",要勇于实践、不断探索,及时地更新自己的专业知识,掌握现代化的技能,全面提升自身能力,努力让自己成为学习型、科研型、专家型教师,不断适应现代教师     

浅谈初中思想政治教学中的素质教育

1．不断完善和提高教师业务水平和自身素质修养
　　随着深化教育的改革,政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治教师不能满足于现有的知识,必须不断学习和更新知识,使自己的认识适应教育发展的需要;还须积极参与教学研究,结合实际、因材施教,不断探索和掌握教育教学的新方法。只有不断的坚持学习,勇于实践,不断提高自己的专业知识和业务能力。才能有效地推行素质教育的实施。     

自主成长型教师培养策略

自主成长型教师是一种具有内在发展动机,不断反思,不断探究,不断进取,具有可持续发展素质,主动适应社会发展需要和社会条件的新型教师。因为,面对一个知识和技术不断推陈出新、信息喷涌、爆炸的时代,教师不得不接受这样的事实,即他们的入门培养对其一生来说远远不够,他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术,     

职校会计教学的几点看法

在社会主义的今天,会计问题知识也像计算机的更新那样可谓是日新月异。培养合格的人才是当今会计专业的迫切解决的问题,也是需要职校教师思考和解决的问题,这样的问题,对职校的一线教师提出了更高的要求。作者结合在教学实践中存在的问题谈谈自己的体会和看法。     

中学信息技术教师业务水平考试的设计与实践探索

随着信息时代的发展，知识更新的速度不断加快，这就要求每一个人都要不断更新和改进自己的知识和技术以适应自我发展和社会发展的需求。教师承担着全人类的教育重任，更要补充新知识、完善知识结构，提高整体素质和教学科研的能力。教师传授的知识将不再是相对稳定的经验知识，而是不断翻新的信息知识，特别是信息技术教师专业技术知识，不可能靠在大学学到的知识而工作一辈子。     

教师职业道德的培养与塑造

教育家加里宁曾说“:教师的世界观、他的品行、生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生,可以大胆地说,如果教师很有威信,那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。”师者,传道、授业、解惑也。教师有“道”,才能传“道”,因此当代教师尤其要注意教师职业道德的培养与塑造。一是要不断学习,保持知识的先进性作为一名外语教师,感触颇深。近几年来外语教材更新频繁,随着课文内容的更新,大量新鲜的具时代特色的词汇也应用到教材中。这就要求教师对这些方面的知识进行深入地再学习和把握,不断地更新和丰富自己,时刻站在知识的…     

体验型教学提高学生的信息技术能力

学生是课堂的主人,教师要用现代教育观念来更新自己的教育思想和知识结构,不断开发教育资源,拓展学习空间和学习领域,鼓励学生在探究过程中提高自己的学习能力。教师可以在高中信息技术教学中采用体验型教学模式,给学生带来更加直观的体验,促进学生理解信息技术知识,提高学生的动手操作能力。学生在体验知识的过程中会调动已有的经历,并结合自己已有的知识来学习信息技术,在体验中建构知识。     

广州市中小学教师网络远程教育实施方案

随着科学技术的突飞猛进，知识更新的不断加快，教育改革的不断深化，教师专业化发展的要求日益迫切，教师必须通过继续教育，及时更新知识，改善知识结构，不断提高学科专业水平和教育专业水平。教师继续教育的连续性、终身性已经成为人们的共     

浅谈如何做新课标下的教师

随着新课程改革的不断深入,对广大教师来说,既是机遇,又是挑战.为此我们要不断提高自身素质,跟上时代教育发展的步伐,更新教学观念.在新课程的实施过程中成为学生学习的参与者、指导者、合作者和促进者,以及校内外教育资源的开拓者.在不断提高专业知识的同时,力求知识更新,增强自己的知识储量和文化底蕴,及时给予学生新知识,激励学生探索求知,培养学生创新精神和实践能力.做一名新课标下的合格教师.