论心理学知识对中学思想政治课教学的影响

中学思想政治课教育教学空洞化、固定化、学生的实用化，以致教与学都存在危机，如何改变教师的教，学生的学，从课堂学生心理控制、学生个性差异、心理需求、学法指导、需求层次五个方面进行阐述。     

关于初中政治课生活化教学的思考

教育工作者在对我国教育制度下培养出来的学生进行研究调查时,发现我国应试教育制度存在许多弊端。在传统课堂教学中,教师往往只注重知识的讲授以及学生对知识的掌握考查,忽视了学生实践能力以及动手能力的培养,导致学生理论知识与实践技能的脱节。由此可见,我国教育制度改革迫在眉睫,更势在必行。这时,一种新型的教学模式成为部分教育工作者所推崇的,认为它是一种行之有效的教学模式,那就是生活化教学。在众多教学课程中,初中政治课成为推行生活化教学模式的一个很好的切入点。初中政治课是一门培养学生优良品德,树立学生正确价值观、人生观的课程。     

关于中学思想政治课讨论式教学的几点思考

讨论式教学是教师通过事实性、解释性和评价性问题引发讨论,激发学生形成对某一问题的较为一致的理解、评价和判断、在政治课教学中,构建有效的讨论式教学模式,是值得我们去思考的问题.     

初中政治课开卷考试的教学思考

笔者为了了解中考开卷考试情况,曾在某校作了如下测试:让甲、乙两个班级(这两个班级在平时考试中的平均分、优秀率等各方面指标都基本相同)做同一份试卷,甲班实行开卷考试,乙班实行闭卷考试,测试的结果如下:     

政治课教学的新体会

教学要创新。政治课的教学尤其要随着时代的发展而不断地更新教育观念和教学方法。为此,职业中专的政治课教师必须不断努力,积极探索,在教学实践中开展兴趣教学,融德育、法制教育于整个经济法教学活动之中,注重多边教学、分层次教学和特点教学,以适应时代发展的要求。     

高中政治课教学的几点思考

高中政治课原理,无论其深奥还是浅显,均源于生活,可谓社会生活不可分割的一部分。它凝聚着人类的文明与智慧,是对社会生活、社会现象的高度概括与总结,而社会生活的介入,又能呈现生动、鲜活的课堂效果。因此,就需要高中政治课教师引导学生利用社会生活来诠释政治原理,运用政治课知识来关注社会生活。     

高职院校思想政治课教学的思考

如何开展思想政治课教学和提高思想政治课的实效性,对政治教师来说,是一个急需解决的现实问题。思想政治课老师难教,相当一部分学生厌学,从而使思想政治课教学陷入老师不愿讲,学生不愿听的恶性循环。要想改变这种现状,形成良性循环,我们认为思想政治课教学应力求做到"有数"、"有法"、"有趣"和"有用"。     

政治教师如何协调教与学的关系以提高教学有效性

传统的课堂教学普遍存在弊端,为了实现课程改革的宗旨,政治教师可以通过教师主导、教学反思、有效运用现代教学手段、整合信息资源等方法协调教与学的关系,以提高课堂教学的有效性,提升教师专业发展。     

对提高思想政治课教学实效性的思考

思想政治课是学校德育工作的主渠道,是触及灵魂的教育。通过对教学实践中教学实效不强的原因分析,阐明提高思想政治课教学实效性必须增强课程内容的生活性,教学过程富于情感性,并开展丰富多彩的社会实践活动。只有通过这些途径,才能使政治课教学起到育人的功能。     

关于高职思想政治课教学现状的调查与对策思考

社会现实中的诸多社会问题和因素都会在不同程度上影响着高职院校思想政治课教学的实效性.这些情况对高职院校思想政治课的教学提出了较高要求,而实际情况不容乐观.通过实际情况的调查,表明当前思想政治课的教学效果、学生的学习兴趣、教学内容、教师的教学方式、方法和教学理念都存在不足和缺陷.高职院校的思想政治课必须实行教学社会化改革.具体做法包括改革教学模式、实行开放式教学,加强思政课教学与社会的互动和实施“产、学、研”一体化改革.     

关于思想政治课的教学反思

本文结合多年思想政治学科教学实践,从顾名思义、似是思非、中庸思反、由事思理、知表思本五个方面谈了自身对思想政治课教学的反思体会,为思想政治课教学提供经验性借鉴.     

关于高职思想政治课教学现状的调查与对策思考

社会现实中的诸多社会问题和因素都会在不同程度上影响着高职院校思想政治课教学的实效性。这些情况对高职院校思想政治课的教学提出了较高要求,而实际情况不容乐观。通过实际情况的调查,表明当前思想政治课的教学效果、学生的学习兴趣、教学内容、教师的教学方式、方法和教学理念都存在不足和缺陷。高职院校的思想政治课必须实行教学社会化改革。具体做法包括改革教学模式、实行开放式教学,加强思政课教学与社会的互动和实施“产、学、研”一体化改革。     

中职思想政治课教学的实践与思考

思想政治课教学担负着对中职学生职业精神培养的重任,是对学生进行德育教育的重要组成部分。本文中笔者对中职思想政治课教学进行了分析,希望能对提高教学效果有所帮助。     

教育信息化与政治课教学的几点思索

政治课应用教育信息化是以现代信息技术为基础的新的政治课教育体系，包括政治课的教育观念、教学结构、教育内容、教育评价、教育环境等一系列的改革。政治课与教育信息化的结合是改革政治课的教学模式、教学方法、教学手段的重要途径。     

浅谈新形势下对初中政治课教学的几点思考

本文论述了在新形势下对初中政治课教学的几点思考：①突破应试教育的“包围”走进“素质教育”;②突破闭卷考试的“包围”走进开卷考试;③突破旧课程的“包围”走进新课程。     

高中政治课实施创新教学的思考与对策

本文以高中政治教学为立足点 ,从培养创新人格、珍重创新精神、注重知识的内在联系、构建学科文化、酝造民主的氛围、让学生成为学习的主体等几方面来探索实施创新教育的思路     

新课程背景下初中政治课教学的几点思考

倡导开放互动的教学方式,激发学生学习兴趣,让学生真正成为课堂教学的活动者、思考者和探究者,真正发挥学生的主体作用。