论知识管理与信息管理

信息管理与知识管理在产生背景、内涵、研究内容、知识与信息和研究者知识背景等方面有不同;它们的联系在于二者具有相同作用,都重视信息和信息技术,在研究中是相互促进的。两者的对比研究对于实践具有指导意义     

知识图谱——信息管理与知识管理的新领域

概述知识图谱的概念和主要应用领域,明确与知识地图、信息可视化、知识管理之间的关系,简介构建知识图谱的理论、关键技术、相关软件,总结知识图谱的发展历史、国内研究存在的不足和国内外最新研究进展,提出建议和对策。     

论信息管理与知识管理

论述了信息管理与知识管理的区别与联系,通过对知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理目标上的拓展、改进、深化的阐述,论证了信息管理向知识管理延伸和发展的必然结果.     

论企业的信息管理与知识管理

本文阐述了企业的信息管理与知识管理的形成与发展特点以及两者之间的联系,分析了企业CIO与CKO的关系.     

浅议知识管理与信息管理的内涵及关系

本文通过论述知识管理的内涵，以及知识管理与信息管理的区别、联系，知识管理对信息管理的扬弃，从而阐述这两者之间的关系。参考文献3。     

知识创新与知识信息管理

文本论述了知识创新的重要意义,分析了知识信息管理在知识创新系统中的重要作用,提出了强化和优化知识信息管理的若干建议.     

知识管理对信息管理的影响

文章认为从数据到信息,最后到知识,是一个连续发展的过程.反过来,知识也会影响信息的获取和数据的选择.基于信息和知识之间的关系,以信息为主要研究对象的信息管理和以知识为主要研究对象的知识管理有很大的区别,但也有密切的联系.信息管理的发展为知识管理的发展提供基础和技术支持,而知识管理的发展也对信息管理的信息对象、信息服务、信息技术等方面产生了影响.     

从信息管理到知识管理

本文通过信息、信息管理、知识、知识管理之间概念的辨析 ,论述了知识管理与信息管理的区别与联系 ,阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。最后得出结论 :知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果 ,知识管理是信息科学发展中新的增长点。     

从信息管理到知识管理的发展

本文以作者最近在美国的专业考察为基础 ,参考国内外学者对于信息管理与知识管理的概念性认识 ,探讨了信息管理与知识管理的相关性 ,进一步论述了信息管理到知识管理的发展。同时概述了近几年所出现的各种知识管理项目和人与技术在其中所起作用的转变趋势。最后 ,举例说明了美国最新发起的全球知识共享项目和知识管理项目 ,并以此针对我国的信息管理提出了发展知识管理的几点建议     

以知识管理促进图书馆的信息管理

信息管理是以知识信息资源为管理对象，以有效地满足社会的信息需求为目的的一种管理方法：而知识管理是建立在信息管理基础上，以人为管理对象，通过组织内知识与经验的共享来达到运用集体智慧提高组织应变能力与创新能力的一种管理机制。图书馆应以知识管理促进信息管理，以求得在知识经济时代的一席生存之地并不断得到发展。     

反思信息管理迎接隐性知识管理的挑战

近年来,知识管理引起了人们极大的兴趣,成为管理界议论最多的话题之一。许多人困惑,知识管理是否能被人们广泛接受还是仅仅是一种过眼时尚。信息社会的来临和知识经济的到来更加强调了隐性知识的重要性和管理知识资源的必要性。知识管理作为一种理念,以人为中心,已经促使我们对信息管理进行反思。信息管理主要讲述的是知识,而知识管理则将人们管理隐性知识的必要性提高到一个新的高度,即通过交流、信息传递以及合作,加强人们管理知识的能力。     

从档案实体管理、信息管理到档案知识管理

档案管理的发展阶段可以从实体管理说起,随着互联网络技术、多媒体等其他技术的发展进而到信息管理,如今伴随着知识经济的到来,档案管理也到了档案知识管理的阶段。实体、信息以及知识管理是档案管理的三个阶段,本文对这三个阶段的管理工作内容、技术、基础理论方面以及价值取向这四个方面来阐述这三阶段的演变过程。     

智力资源管理与信息管理、知识管理

信息包括了知识,系统化了的信息构成了知识。知识与智力有联系,又有区别。智力是对知识的抽象,属于理性认识范畴。作为信息的一个层次,知识是一个独立管理对象。知识管理是从信息管理中孵化出来的,它们具有各自的研究领域。在知识管理基础上,也必将形成智力管理。智力资源管理会产生经济和社会效益。表2。参考文献10。     

论知识环境下图书馆从信息管理转向知识管理

本文分析了知识管理与信息管理之间的关系,指出知识管理是信息管理的延伸和发展,着重论述了知识经济时代图书馆如何从信息管理转向知识管理,以充分发挥其知识传播、知识服务和知识创新的作用。     

图书馆知识管理应该引向知识点信息管理

图书馆的知识管理应该更注重在文献的知识点上的信息管理，而围绕系统的开发要基于对知识的认识以及对知识点的理解，避免盲目进行知识管理，造成管理制度上的混乱，和经费上的浪费。本文纠正在知识管理中的错误，从辨证唯物的认识论来认识知识，进而进行务实的信息管理。     

信息管理专业知识管理课程的教学安排探讨

介绍当前知识管理课程的开设现状,论述信息管理专业开设知识管理课程的必要性;在此基础上,围绕知识管理课程在整个信息管理专业课程体系中所处的位置、课程教学目标、课程教学内容和课程教学方法,对信息管理专业知识管理课程的教学安排问题进行探讨;认为强化实验教学应狠抓专业教材建设、师资建设、案例建设,注重案例教学以及构建知识管理实验室。     

从信息资源管理到知识资源管理——兼谈面向21世纪知识信息管理的高层次人才培养

论述人类对知识和信息进行管理的发展历程是从信息管理发展到信息资源管理，再由信息资源管理发展到知识资源管理的过程。探讨来来知识信息管理体系下高层次人才的培养问题。     

知识管理课程体系设置与知识管理教育刍议

本从知识管理的内涵和相关内容以及从信息管理专业课程设置的角度出发，探讨了知识管理课程体系的设置问题，提出了信息管理类专业从事知识管理教育的三种模式。     

知识管理中的信息技术与知识信息化

知识管理与信息管理是两种不同理念的管理。知识管理在信息技术的支撑下，实现知识信息化，利于知识的共享与创造。从这一理念出发．力图阐述知识管理的内涵以及信息技术对知识管理的基础作用。     

知识管理与现代图书馆

知识管理就是通过知识共享，运用集体的智慧提高应变和创新能力，它是信息管理的新发展，是信息管理的升华。作为人类知识宝库的图书馆，其知识管理的主要内容有：知识创新管理、知识应用管理、知识传播管理、知识营销管理和人力资源管理；其知识管理的实现可设立知识主管，并以恰当而先进的信息技术的选择和应用为基础。