高校图书馆如何构建"学习工场"

网络环境的不断丰富与信息技术的飞速发展,使高校图书馆的作用发生着巨大的变化--由"读书馆"向"学习工场"转变.然而,实现这一转变仅靠图书馆自身力量还显不足,需调动各方力量.高校图书馆可利用LIB2.0理念与技术,依靠读者协会的参与,构建图书馆"学习工场".     

高校图书馆如何发挥"第二课堂"的作用

文章从文献资源建设、多元化服务手段、信息服务三方面阐述了在网络环境下高校图书馆如何发挥"第二课堂"的作用.     

论网络环境中的图书馆藏书发展

一、网络环境与图书馆 网络环境给图书馆带的影响是广泛而深刻的.信息网络使图书馆的资源基础突破了传统的"馆藏"局限而扩展到整个网络,从而使可提供服务的信息资源极大地丰富.     

"三张通行证"与图书馆馆员素质

网络环境下，图书馆应大力推行学术性的、职业性的、事业心和开拓能力的通行证。应采取有效对策，提高馆员素质，从而促进图书馆事业的发展。     

试论"人文关怀"语境下的图书馆管理

人文关怀,就是"以人为本"。以人为本,提倡人文关怀精神,提供人性化服务,是21世纪社会发展的一个方向。图书馆作为教育和信息机构,倡导"以人为本"理念,对于提升图书馆整体水平,改善图书馆服务环境,以及对于图书馆的未来发展都具有积极的意义。     

对民办高职院校图书馆"人气小"的思考

文章从馆藏、读者、图书馆与读者交流渠道、开放性的阅读环境、图书馆馆员五个方面思考了民办高职院校图书馆"人气小"的原因,并试图从馆员工作的角度就如何提高民办高职院校图书馆的"人气"提出了一些建议.     

高校图书馆以"一卡通"模式向社会开放的构想——以山西师范大学图书馆为例

网络环境下,高校图书馆向社会开放是必然趋势,作者依据本校图书馆和所在城市的实际情况,提出本校图书馆向社会开放的模式构想。就其可行性和可能出现的问题进行分析并提出解决方法。     

论网络环境下的图书馆信息服务工作

本文探讨了网络环境下的图书馆信息服务工作;网络环境下图书馆信息服务的概念;重视网络环境下用户信息需求特点的研究;网络环境下图书馆的信息组织;网络环境下图书馆信息服务的对策.     

网络环境下图书馆的采访策略

网络环境对图书馆产生了广泛而深刻的影响。本文指出了图书馆采访工作的网络环境以及这种网络环境下信息资源的特点,分析了网络环境对图书馆采访工作的影响,进而阐述了网络环境下的采访策略。     

图书馆的革命：网络环境对中学图书馆的影响

现代电子技术与通讯技术相结合，为人类创造了一个全新的信息环境－网络环境，网络环境给图书馆带来的是广泛而深刻的，传统图书馆的一些性质，功能正发生着变化，本就网络环境下中学图书馆的发展作一些探讨。     

Globalization as Narrative and Its Three Critiques

From the "Fall of the Wall" in 1989 until the "Battle in Seattle" in 1999, the American Left seemed to face a historically unprecedented dilemma: how to refashion an anticapitalist program following the demise of a Cold War world that had always offered at least the ideological wedge of an "actually existing" alternative to capitalism.     

多指标综合评价方法及应用

利用多指标综合评价方法可以对经济和社会发展、企业经济效益、产品质量、企业职工和领导干部以及居民生活水平等方面进行总体评价。特别是在方案择优方面，可以考虑各种因素对方案的影响，从整体上对方案给出综合评价，进行方案决策，可以避免决策的主观随意性。增加决策的客观性。这种方法简明直观、结论明确、可操作性强，为广大理论及实际工作普遍接受。     

以科研为先导 推进教育现代化—关于我区初等教育面向现代化的研究

初等教育面向现代化就是要用现代化的思想、理念、方法、手段指导初等教育工作，规范教育行为，使初等教育的培养目标与未来社会发展对人才需求的趋向相一致。课题组研究的内容主要有：转变教育观念；进行教育体制改革；加强教师队伍建设；构建新的教学模式、课程体系，优化教学评价 ；加强教育技术建设；沟通社区教育等。经过实践探索，初步建立了初等教育面向现代化的基本运作模式，构建了素质教育评价体系，教师（干部）队伍整体水平显著提高。     

以学生为中心改进课堂教学

课堂教学是实施新课程的主阵地，是教书育人的主渠道，它对学生成才成长具有至关重要的作用。改进课堂教学，改革传统课堂教学模式，要以学生为中心，注重调动学生的兴趣、培养学生的能力、关注学生的全面成长。     

学校必须坚持以教学工作为中心

关于学校中心问题 ,提了这么多年了 ,应该说没有问题了 ,但无论是在教育理论界还是实际工作者中 ,对这个问题还颇有争议。一些不确定的问题或者说一些容易混淆的问题往往给实际工作者造成许多困惑 ,也是在一些问题上左右摇摆的原因 ,致使一些本来很明确的问题弄得模糊不堪 ,甚至对事业造成不应有的损失 ,学校工作中心问题可能就属于这一类问题 ,因此 ,很有必要对这个问题进行进一步的讨论 ,笔者在实际工作中有比较深切的体验 ,现也参与讨论 ,希望对此有点滴贡献。一、要实现育人中心目的 ,就必须坚持以教学工作为中心1 关于目的中心和工作…     

论课程对教学的基本预设及其利用

我们需要从更加广阔的视野来探讨教学的预设性与生成性,这就要涉及到课程的视野。课程对教学做了基本的预设,因为整个教育的基点是学习,而学习首先以课程的形式来预设,教学则是实施课程的基本途径。课程对教学所做的预设,具有多方面的重要意义,包括对学生的意义、对教师的意义和对学校建设的意义。教学对课程所做预设的利用,很需要考虑以下几点:增强课程理解;以激励和指导学生学习为教学主线;改变教学设计的思路;减少对国家课程的"二次开发";妥善处理教学的生成性。     

WebCT and Its Growth as a Type II Application

Abstract

Maddux, Johnson, and Willis mentioned in 1992 some “yet-to-be-developed types” that “have the potential to be Type II software if they are used in such a way that the user is given the ability to learn in new and better ways.” The authors of this paper will frame the discussion of learning management systems (LMS) around the concept of Type I and Type II applications of computers in education. We suggest that with the new trends of interoperability within WebCT, more researchers will accept WebCT as a potential Type II application. As more interactive learning objects are developed and shared on the WebCT format, it should be easier for instructors to create and teach courses that reflect the value systems expressed in the concept of Type II learning.     

明代西北边备得失述论

明代,历朝统治者为实现“固守封疆”的政策,对西北边备通过苦心经营,从政策的制定到具体的实施中,都取得了显著的成效,但也造成了不容忽视的失误。不论成功与失误,给我们提供了不少有益的启示。     

儒家义利观的法文化解读

儒家义利观包含两个不同的层面：要求君子见利思义和对庶民先富后教。它对中国古代的民法和经济法产生了多方面的影响。在当前，儒家义利观与民事、经济法的原则、制度有诸多契合，能促进民法、经济法的发展。