自然保护区管理与社区经济可持续发展--以广西木论自然保护区为例

根据自然保护区的功能分区理论、社区群众参与式管理理论以及可持续发展理论，通过对木论国家级自然保护区的区位特点、资源优势、主要功能、保护区与周边社区的关系以及存在问题的研究分析，说明资源环境保护对社区经济发展的重要意义。针对保护区资源环境管理与社区经济开发的矛盾，作者提出因地制宜，以人为本，协调关系，合作双赢，共同发展的保护策略，并提出采用MAB(人与生物圈保护区)的管理模式促进社区经济可持续发展的一些对策和措施。     

自然保护区生态旅游从业人员管理的调查研究——以广西龙虎山自然保护区为例

自然保护区生态旅游效益实现,依赖于对从业人员的有效管理。以广西龙虎山为例,对其从业人员工作满意度和生活满意度进行实地调查,发现景区收入低、晋升空间小、工作强度大、工作内容枯燥、员工食宿差等几个方面制约景区从业人员工作和生活满意度的提高。研究认为,广西龙虎山自然保护区应从开展员工培训、改善员工待遇、提升员工晋升空间、合理进行员工工作设计、关心员工生活等几个方面努力,以提升其从业人员的满意度。     

基于社区的森林生态旅游效益评价——以武夷山自然保护区为例

根据生态旅游的三大基本内涵,利用Delphi法、层次分析法等方法构建了基于社区的生态旅游效益评价体系,以武夷山自然保护区为例进行实证研究,结果表明武夷山自然保护区森林生态旅游总体效益尚可,其中资源与环境效益、社区效益为较好,但是经济效益为较差。     

自然保护区生态旅游产品的设计探讨——以三江源自然保护区为例

本文通过对生态旅游特征的分析、以及对自然保护区旅游资源和生态环境现状的评价,指出三江源自然保护区旅游业的发展必须要以保护生态环境和资源为前提,并根据旅游与生态保护相统一的理念,对自然保护区生态旅游产品的设计进行了探讨。     

成人教育课堂教学有效性研究——以人力资源管理专业为例

文章基于成人教育课堂教学有效性的内涵,以人力资源管理专业为例,在教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等方面分析了成人教育课堂教学有效性缺失的现状,从而提出了提高成人教育课堂教学有效性的策略,使成人学生达成学习目标。     

论高校人力资源管理专业“双师型”教师队伍建设——以福建省五所高校为例

通过分析福建省5所高校人力资源管理专业"双师型"教师队伍现状,结果表明具备人力资源管理专业实践的"双师型"教师数较少,且"双师型"教师队伍结构失衡。分析其原因主要为高校对"双师型"教师认定存在偏差,以及缺乏健全的"双师型"教师队伍建设机制。提出从人力资源管理专业角度建设人力资源管理专业"双师型"教师队伍的建议。     

高职教育发展研究策略——以福建省为例

在推进海峡西岸经济区建设和福建发展的背景下,福建省高等职业教育加快改革与发展,基本形成了与经济社会发展相适应的人才培养结构,办学水平不断提高,办学特色不断强化,社会服务能力显著增强。针对福建省高等职业教育目前存在的招生困难、办学规模偏小、专业结构与新兴产业发展不相适应等问题,提出理顺院校归属、加强专业建设效益、深化人才培养模式改革等策略,以期更好地服务于福建的发展建设。     

高中综合素质评价的有效性探究——以江苏省为例

随着新课改的深入开展,综合素质评价成为了学生评价改革的核心内容。作为一种新的评价制度,综合素质评价适应了时代发展的需要,是新课改的有机组成部分。本文以江苏省为例,通过调查高中综合素质评价的实施情况,深入分析影响评价有效性的各种因素,并在因素分析的基础上,针对评价过程中存在的问题和困难,积极探讨提高评价有效性的可行措施,力争为高中综合素质评价工作提供参考,更好的促进高中生综合素质的长远发展。     

自然保护区生态旅游潜在客源市场调查研究——以广西花坪国家级自然保护区为例

根据2007年5月在桂林市所做的花坪国家级自然保护区生态旅游客源市场调查问卷结果,分析了桂林市民对于城市近郊保护区生态旅游的认知度,对花坪自然保护区生态旅游客源市场的开发,旅游产品和设施的设计提出依据。     

关于加强教师培训管理有效性的几点思考——以幼儿教师培训管理为例

教师培训管理是教师培训工作的重要组成部分,在培训中发挥着重要作用。当前幼儿教师培训管理在各个维度均呈现良好态势,但距离理想尚存差距。若在培训管理的战略性、策略性、团队性和人性化等方面进一步深入思考,将有利于增强培训的有效性。     

通过数学错题的管理培养学生坚毅品格的有效性研究——以高中数学学科为例

高中数学由于知识的抽象与繁杂,学生在运用的时候总会这样或那样的出错.面对这样的教学现状,治标必须治本,必须让学生真正学会数学错题的自我管理,并且在管理的过程中培养坚毅品格,这才能让学生以更科学的学习方法以及更好的学习状态,去面对数学学习.高中生在数学错题及其管理两个方面,还存在着没有明显的错题管理意识、没有明显的错题管理策略等问题.错题管理策略的一个重点内容是:将自己的错误思路与正确思路进行比较,发现自己在解题过程中的知识缺陷在哪里,同时要发现自己的解题思路有哪些不足.坚毅品格可以在错题管理的过程中逐步形成.     

基于和谐管理理论的县域旅游发展有效性分析——以广西龙胜县为例

发展有效性是在和谐管理理论基本分析框架基础上,由主题设立、环境分析、运行机体设计和运行结果考察等构成的有机系统.广西龙胜县旅游业发展经历了初创期、旅游扶贫期、旅游立县战略期和旅游深度整合发展期四个阶段.各个阶段的发展目标、旅游管理措施、实施效果和发展有效性呈层层递进、逐步完善的态势.研究表明,县域旅游开发活动是一个复杂的、系统的经济、技术和管理活动,其发展有效性分析应借鉴和谐管理理论的分析方法.     

教研员课堂评价内容、特点及有效性——以重庆市区县教研员为例

教研员作为“教师之师”,在基础教育阶段的教育教学中起着举足轻重的作用,而对一线教师的课堂教学评价又是其非常重要的工作之一。对于教研员而言,课堂评价不仅仅是对一堂课的评价,还包括对学科、教师、学生等多方面的评价。一个有效的课堂评价方式,在教研员的工作中起着非常重要的作用。本文以美国UTOP课堂观察评估工具为基础,采用质性研究的方法,跟随六名教研员进行随堂听课、课后教学评价和对一线教师进行访谈的方式,来进行资料收集,并对资料内容进行总结归纳,从中寻找教研员课堂评价最有效的方式。     

自然保护区生态旅游管理与可持续发展

生态系统对地球所有生命的有效运转起着维系的作用,将旅游、物质、文化、精神等多个方面的服务提供给人类.在1983年,世界自然保护联盟首次提出生态旅游,其主要景观是以有特色的生态环境为主,随后就成为旅游产品中增长速度最快的佼佼者,其平均年增长率为20％,生态系统是以人与自然和谐发展的统一筹划为准则、以保护生态环境为前提、以可持续发展为理念的旅游方式.本文对自然保护区生态旅游管理与可持续发展进行研究分析.     

如何提高语文阅读的有效性——以九年级为例

阅读教学是初中语文中的重要教学内容,是培养学生思维与能力的重要途径。在新课标的教学要求下,如何提高语文阅读的有效性成了现在语文教师密切关注的话题。为了充分有效地利用有限的课堂时间,很多教师都采用了不同的方式。结合教学经验与实践,以九年级教学为例,简单谈谈如何在课堂教学中提高学生语文阅读的有效性。     

信息技术应用有效性的评价指标体系研究——以初中物理课堂教学为例

文章论述了信息技术教学应用有效性评价指标体系构建的过程与方法。以促进学生高阶思维能力发展为信息技术应用的价值取向,文章将高阶学习作为信息技术有效应用的主要标准参照,依据活动理论和高阶思维、高阶学习相关理论,构建出学习活动设计和学习活动实施两个维度下包含学习目标、活动任务、资源工具、操作交互、活动规则、学习成果等六个一级指标和十三个二级指标的评价指标体系理论模型,并在此基础上以初中物理课堂教学为例,采用分析教学案例的方法,获取评价量规设计的实践依据,为指标项的具体描述提供参考,从而进一步设计出信息技术在初中物理课堂教学中有效应用的评价量规。     

多媒体课堂教学的有效性研究——以西藏民族学院为例

随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂中的应用已很普遍。然而,在实际应用中,多媒体课堂教学并未发挥其应有作用,还存在许多急需解决的问题。作者从西藏民族学院多媒体课堂教学的实际着手,利用问卷调查法了解该院的多媒体课堂教学现状,归纳存在的问题,分析其原因,并提出相应的解决措施。     

基本医疗保险的筹资公平性探讨——以福建省为例

简述福建省基本医疗保险概况,指出在机制方面,如职工医保的缴费基础、基数上下限限制、个人账户划拨以及居民医保、新农合的定额筹资等机制引起负担的累退性等,尚存在不公平现象。针对问题,提出调整基本医疗保险体系筹资机制,从而实现筹资公平性的建议。     

教师对学生评教有效性的评价分析——以塔里木大学为例

学生评教对高校教师课堂教学水平管理起到积极作用,是众多高校考核教师教学水平的重要手段,但是其对促进教师提高教学水平、改变教学方法的作用与教师对学生评教认可的程度有着极大相关性。本文选取塔里木大学为研究个案,对在校教师进行问卷调查和访谈,发现教师对学生评教的地位和扮演的角色是较为认同的,但是对学生评教的能力和效果仍存在质疑。同时教师对评教方式、时间等有自己的看法。本文针对以上研究结果,提出优化评教方式、方法,提升学生评教能力等建议。     

国家级自然保护区生态产业发展研究——以青海湖地区为例

根据国家对自然保护区建设的要求和青海湖国家级自然保护区发展实际的需要,在对国家级自然保护区——青海湖地区资源利用和杜会经济发展现状调查的基础上,系统分析了该区产业发展特点,认为该区应充分依托本地优势资源发展特色产业,并提出了特色产业的发展模式及建设构想,以期为同类地区的生态与社会经济的协调发展提供科学参考。