“马路”词源新探

＂马路＂一词古已有之,现代汉语词＂马路＂是从古代汉语发展演变而来的,而不是作为外来词＂马卡丹路＂的简称＂马路＂引进汉语的。     

建立志愿者“双服务”长效机制的思考

大学生志愿者服务越来越受到社会及政府重视,为更好的推动高校志愿服务深入、持久发展,我校提出志愿者"双服务"工程,即服务学生,服务学校及社会,以学生为本,通过志愿服务,提升学生自身综合能力,更好的服务学校、服务社会。     

浅谈建立长效机制 防止“小金库 ”滋生

笔者认为,要提高治理成效,从根本上解决“小金库”问题,就必须在全面清理的基础上,紧紧抓住导致“小金库”发生和屡禁不止、屡治屡设的关键问题,建立长效机制,有针对性地强化措施,做到既治标又治本.     

治理“为官不为”现象的长效机制

党的十八大以来,中央加大了对领导干部群体的治理力度,党风政风明显好转,人民群众的满意度得到有效提升。但是,随着反四风的常态化,在少数党员干部中,出现了为官不为的怪现象。本文从为官不为现象的表现入手,深入剖析为官不为现象产生的多层次原因,尝试提出有效治理为官不为现象的长效机制和系统方案,以期对问题的解决提供思路和参考。     

“马路经济”的博弈论思考

＂马路经济＂是普遍存在于我国众多城市日常生活中的一种经济现象。它在解决就业、方便居民生活等方面起到了积极的作用;但同时又在城市交通、市容市貌、居住环境等方面产生了不利影响。本文主要从博弈论的角度阐明了地方政府与＂马路经济＂经营者之间的利益博弈关系,借助动态博弈理论构建了地方政府与经营者间的博弈模型,通过对博弈模型的均衡分析解释了为何现阶段规范管理是地方政府对待＂马路经济＂的主要对策,并为地方政府在不同情况下采取不同策略来改变模型均衡进而影响经营者的策略选择进行了相应的理论分析。     

构建“双师素质”教师培养长效机制的探索与实践

随着我国高职教育的迅速发展,高职院校师资不适应教学要求问题已成为制约高职教育发展的瓶颈。搞好“双师素质”教师队伍的建设,是提高高职院校办学质量、实现高职教育培养目标的关键。本文分析我国高职院校教师队伍培养机制及其不足,提出应建立校企合作基础上的“双师素质”教师培养长效机制,并在实践中作出有益的探索。     

构建“五位一体”的医学生基层就业长效机制

我国医学毕业生人数越来越多,就业形势越来越严峻,然而我国城乡的卫生资源分配不均衡,医学毕业生不愿意到基层就业。论文通过原因分析,认为应该要政府、学校、基层、家庭、学生五方面共同努力,齐心协力构建医学生到基层就业的长效机制来解决这一矛盾。     

论辅导员“深度辅导”长效机制的建设

辅导员"深度辅导"机制指的是在开展辅导工作的过程中,辅导员和学生分别所处的地位以及师生之间的相互作用关系等。构建辅导员"深度辅导"长效机制可以进一步提高辅导员的综合素质水平,使高校更好地适应教育多元化的形式,促进创新型人才的培养。基于此,本文主要对辅导员"深度辅导"长效机制的建设路径进行了探讨。     

高职院校“三创”人才培养的长效机制

具有"三创"精神和"三创"能力的人才是目前高职教育人才培养的方向。文章对传统"三创"概念重新进行了界定,提出了"三创"人才需具备的三大能力模块,探讨了连锁专业"三创"人才培养的长效机制,即建设具有"三创"意识和"三创"能力的师资队伍,构建"三创"人才培养的载体,采用利于"三创"人才培养的教学方法和手段,创建"三创"人才培养的学生管理体系,最后用人才胜任力模型评价"三创"人才培养效果。     

提升“双减”实效性的师德长效机制构建论析

“双减”的实质是提质,提质的关键在教师。“双减”政策的应势而为需要高质量的“四有”教师队伍作为支撑。这势必给教师职业能力提升和道德建设带来很多新的挑战,如教育观重构动摇初心使命;立德树人主体责任需要高尚师德;教学难度增强挑战学识素养;教育公平考验拳拳慈爱。师德作为驱动教师扎实践行立德树人根本任务的第一内驱动力,其长效机制构建成为化解以上挑战的关键锁钥。因此,通过增强师德长效机制的组织领导,强化监督警示,落实考评奖惩,延拓关怀范畴等措施,构建更加完善的师德长效机制对于提升“双减”政策的实效性具有重要意义。     

“投其所好”：高校老年生态保护的长效机制

高校老年生态,特指高校全体离退休人员尤其是离退休老年教师,在离退休之后老有所学,老有所为,老有所乐的活跃态势和景况：它既是高校可资利用的宝贵老龄教育资源,更是高校采取积极老龄化重大战略举措的一个重要关注点和最佳切入点：湘南学院从积极顺应该院老年生态活跃态势的管理工作中,走出了一条独具高校积极老龄化特色的新路子,并同时构建出了一套适宜高校老年生态保护的长效机制。     

政策学视野下“阳光排舞进校园”长效机制的构建

"阳光排舞进校园"是一项增强青少年体育意识、提高青少年体质健康素质的重要战略举措,它对于全面推进素质教育,进一步完善加强学校相关体育工作,从根本上切实提高广大青少年学生的身体健康素质,促进青少年学生德、智、体、美素质长足有效全面发展,具有重要的意义。但在以往学校体育政策中,有非良性政策过程让广大排舞工作者不得不对如何持续有效的推动"阳光排舞进校园"产生疑问。正基于此,笔者试图从政策学角度通过对以往学校体育政策过程的反思,构建"阳光排舞进校园"的长效机制,以期为"阳光排舞进校园"长期、有效的推行提供一定的理论参考。     

我国“马路摊贩”解禁的法社会学思考

长期以来,对马路摊贩的治理一直是我国城市管理的一大难题。因此,在城市管理中寻求城市市容与民生之间达到一种平衡就成为我国治理马路摊贩的一个新路径,而从法社会学角度探讨我国马路摊贩解禁与治理的必要性与可能性对于我国各级政府实现城市市容与民生的“双赢”就具有了重要的现实意义。     

解读大学校园里的“失语症”

在大众传媒时代,人的思维模式、思想观念、生存方式、审美取向等都在改变。大学校园有其特定的校园生活方式,它客观地存在、变化与发展着,并很大程度上影响着校园中每一个人的价值观、个人情感、个人信仰以及个人人格的形成与发展。本论文解读大学校园里的“失语症”——大学生愿意享受孤独、“走单”这一价值取向,并探究其主要原因：网络文学传播的负面影响和“拇指文化”现象。     

语文课堂教学中的“强让”与“疏导”

在语文课的教学过程中存在这样一种不和谐的现象,那就是老师期望学生成才的急切心情与学生不听调遣的矛盾．教师“强让”越严重,学生反而产生了严重的逆反心理．而“疏导”就成了语文教学中不可或缺的内容。以平常心对待教学工作,以朋友心对待师生关系,才是正确的、普世的教学方法。     

建立“平安校园”长效机制的思考

分析当前高校平安校园建设面临的突出问题,指出建立平安校园建设长效机制的重要意义,提出要建立组织领导机制、维护校园稳定工作机制、校园周边综合治理工作机制、经费保障机制、年度考评机制五个长效机制。     

高校青年教师“教—研”综合能力培养的长效机制研究

"教—研"综合能力是指教师从事教学科研活动所表现出来的心理状态,包括认知能力和专门能力。随着高校发展进入转型期,青年教师数量及其比重不断增加,高校青年教师的教学水平和科研能力直接关系到高校人才培养的质量。研究高校青年教师"教—研"综合能力培养既符合高等教育发展的客观规律和高校专业发展的客观实际,也是提升高校教育质量的重要保证。针对高校青年教师水平不高、方法和手段欠缺等教学现状和数量不多、质量不高、考核效果不明显等科研现状,从专业指导、制度考评、长效激励和实施保障等方面提出提升高校青年教师"教—研"综合能力的长效培养机制。     

探究高中体育“三爱”教育长效机制的形成

"三爱"教育是顺应国家大力提倡素质教育的大潮流下形成的新的教育理念。所谓"三爱"分别是指:人格爱、责任爱以及信任爱。"三爱"在传统体育课堂强身健体的硬性要求之外,要求教师和学生更加注重心理健康的发展,实现了身体心理同时强化。对于高中体育教学的开展具有十分重要的意义。     

“苏玉”市场的形成与发展

承继良渚琢玉基因和明代陆子冈治玉血脉的“苏作”玉器,由于外来玉工的大量涌入而呈现出新的形态,以苏州工匠为依托的“苏作”玉器逐渐演化为以苏地为纽带的“苏玉”。“苏玉”的蓬勃发展是以市场为基础,并以市场为其发展的风向标,因此研究“苏玉”发展,首先必须以市场为切入点,从“苏作”向“苏玉”的转化入手,在取得大量一手数据的基础上,对“苏玉”市场的形成、格局、规模、从业人员的结构及市场组织形态等进行了探讨。     

构建“十二五”时期公路系统思想政治工作长效机制的研究

思想政治工作是公路系统一项长期的系统工程,“十二五”时期公路系统思想政治工作应构建一套能不断取得实效的长效机制。本文从公路系统领导管理机制、思想政治保障机制、民主法制机制、思想政治工作的内容与方法创新机制及评价机制五个方面阐述了公路系统思想政治工作长效机制的建设思路,以期为公路系统思想政治工作的稳步发展提供可借鉴的参考。