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广播节目主持人在主持节目时的即兴口语同人们日常生活中的口语存在着很大区别。本文将两种口语进行对比,就主持人即兴口语表达的特点进行总结。 相似文献
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本文从主持人即兴口语表达的界定与特征、功能与原则和"非即兴"准备三个方面,详尽阐述了广播节目主持人在直播过程中的即兴口语表达对圆满出色完成广播节目的重要意义。同时,作者结合自己多年的实践经验,提出广播节目主持人如何掌握即兴口头表达能力和现场掌控能力,认为这既是影响节目成败的重要因素,也是衡量主持人水平的重要标准。 相似文献
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主持人的即兴口语,是指在节目中出现意想不到的情况时主持人所作临场应变的语言反应,以及主持人在节目常态下的即兴发挥。在一些直播节目和现场晚会类节目当中,尽管策划和组织准备都是充分的,但一些突发性的窘境也是不可避免的。这时,主持人机智得体的应对,就显得尤为重要。在一次歌手大赛的颁奖晚会上,我担任主持人。由于那次比赛是按年龄段分组进行的。十位获奖小歌手再加上一群伴舞的小朋友,这就为演出平添了许多热闹。在歌曲《妈妈的吻》之前不知怎的,有两个家长居然慌乱地从幕后闪出,出现在舞台上,影响了演出。正准备上台的我稍微一愣,… 相似文献
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各种综艺节目如雨后春笋般在电视台以及腾讯、爱奇艺、优酷等网络平台上涌现,各类节目的播出平台和内容形态的变化,让主持人的角色功能悄然发生变化.司仪式主持人要适应新的节目要求,必须在专业上下功夫.而即兴口语表达能力的高低,成为衡量主持人专业能力的重要标准. 相似文献
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各种综艺节目如雨后春笋般在电视台以及腾讯、爱奇艺、优酷等网络平台上涌现,各类节目的播出平台和内容形态的变化,让主持人的角色功能悄然发生变化.司仪式主持人要适应新的节目要求,必须在专业上下功夫.而即兴口语表达能力的高低,成为衡量主持人专业能力的重要标准. 相似文献
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即兴口语表达是主持人的一项基本能力,是检验主持人对节目走向和新闻事件现场反应能力的最好方法,是主持人文化能力沉淀的折射。在2010“祁眉红茶”安徽电视台主持人大赛中,最后一个环节叫“感性结语”,选手抽到的题目完全是即兴给出的. 相似文献
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主持人是广播节目的第一生产力,广播主持人在直播节目过程中的即兴口语表达能力,直接影响着节目的成败。本文探讨了节目中主持人的精彩即兴口语表达看似是随意发挥,实则是即兴口语表达的"非即兴"储备。认为这需要主持人包括生活素材的积累储备、专业能力的积累储备、主持经验的积累储备,才能做到厚积而薄发,在节目主持中即兴口语表达妙语连珠、引人入听,升华节目主题。 相似文献
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主持人在当今社会中的作用日益突出,主持人的即兴口语传播能力也在互联网以及广电节目中体现出越来越重要的作用.即兴口语在创作时都需要遵循一定的原则,在现场即兴口语的创作中对主持人现场的表现能力有一定的要求.故而强化和提升主持人的即兴口语传播能力极其重要. 相似文献
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播音主持的即兴口语表达 总被引:3,自引:0,他引:3
在广播电视有声语言创作中,无论是有稿播音还是无稿播音都非常重视"即兴"的表达。"即兴而言"的部分往往会成为整篇作品中的精典。即兴口语表达是播音员、主持人必须具备的能力。 相似文献
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在广播电视有声语言创作中,无论是有稿播音还是无稿播音都非常重视“即兴”的表达。“即兴而言”的部分往往会成为整篇作品中的精典:即兴口语表达是播音员、主持人必须具备的能力。广播电视中的口语不同于日常生活的口语,它是在现场交流中“即兴”完成的规范化、艺术化的创作活动。但在实际运用中,有的广播电视播音员、主持人疲于应付节目,即兴口语缺乏文采,不讲质量,不求效率,信口开河,导致整个节目单调、浅薄,使播音员、主持人的形象大打折扣,所以充分认识和恰当运用即兴口语表达格外重要。 相似文献
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口语表达是主持艺术不同于简单播报的重要特征。广播电台的各类节目中,大多以主持人对谈及与听众互动为播出形式。因此,广播节目中的口语表达研究更接近于即兴口语研究的本质。即兴口语是话筒前有声语言创作的一个方面,不仅具有口语表达的属性,同样重要的,还应该遵循播音创作文 相似文献
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广播新闻节目主持人的即兴评述其实就是即兴口语表达在广播实践中的具体运用。近几年,随着广播业的发展,广播新闻节目主持人在新闻之后加入的主持人个人评述也越来越多。一方面,它和所有即兴表达一样,都要求主持人在边想边说的过程中,迅速对新闻事实做出反应,进行既有说服力又有深度的评点,做到以理服人,以情感人;另一方面, 相似文献
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电视作为传递文化知识和信息资源的重要媒介,也是当前社会发展的有利鉴证,而电视节目则是一个电视台生存的重要组成部分,且电视节目主持人也是这个重要组成部分中不可缺少的核心因素,因此,电视节目主持人的个人素养和魅力在很大程度上决定了电视台的整体影响力。本文主要分析电视节目主持人如何通过口语来表达和传递艺术的魅力。 相似文献
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在标准规范的表达中做到大众化语言是人类最重要的交际工具,口语是来源于生活语言和文字语言的完美结合。在现实生活中,主持人的语言已经成为了受众的示范,读错字音或者语法、词汇使用不当。 相似文献
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在口语传播环境下,个体语言传播与沟通能力是主持人必备的核心能力.传统的教学方法已经满足不了主持人专业的发展需要.专业教师应该与时俱进,借助口语传播学作为理论支撑,提高学生的即兴口语表达能力和语言沟通能力,从而提高主持人在工作中的应变能力.本文以口语传播为大环境探讨了主持专业教学革新问题. 相似文献
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主持人是连结媒体与受众的桥梁,其语言特点决定着信息传播的质量与效果。笔者从四个方面,即规范有内涵、通俗而高雅、自然富美感、个性又活泼等方面阐述了口语表达的特点,并对传播的准确性和有效性,以及口语语言形成的条件、传播的效果进行了探讨。 相似文献
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本文以融媒体传播为主线,以广播电视即兴口语传播为重点,从紧扣传播需要和目的、借助视听手段提高传播能力两个关键点出发,结合当下广播电视传播生态和即兴口语现状,对如何更好进行广播电视即兴口语传播、从播音主持角度实现信息有效传播最大化进行了阐述。文章认为,播音员主持人在广播电视即兴口语传播活动中不能缺位,要积极主动发挥业务优势,力争形成自己的即兴口语传播风格、播音主持风格。 相似文献