信息技术对教育研究方法的影响

一、思维方式现代化 　　第一,整体性认识.研究者应该把教育研究问题作为一个系统,分析其内在的方面、要素及关系:还要认识到这个问题与其他问题的相互关系.把这个问题看作更大系统的一个子系统;要有从系统出发的分析方法和价值标准.……     

信息技术对教育研究方法的影响

一、思维方式现代化 　　第一,整体性认识.研究者应该把教育研究问题作为一个系统,分析其内在的方面、要素及关系:还要认识到这个问题与其他问题的相互关系.把这个问题看作更大系统的一个子系统;要有从系统出发的分析方法和价值标准.……     

当今世界科技、经济、社会之态势论

<正> 1.近几年,大家已经习惯了一个用词,即“机制”。实际上“机制”就是“系统”,本是机械学里的一个专业名词,我们把它引用到科技、经济、社会等体制改革中来,就称之为“转换机制”,那意义也即是系统调整。既然是系统,调整就不是局部的,而是整体的。我们通常使用这个名词时往往把它具体到一点,或一个方面,那大抵是还没有真正理解这个名词的内涵。系统调整包括两个方面:一是外部因素,一是内部因素。只有两种因素在改革中达到辩证统一,“机制”才能转换,焕发出新的生机。科技、经济、社会都有个“机制转换”的问题,也即是说,这三大系统均存在着目前     

问题与数学应用题

一、问题是什么? 　　1.问题是一个不稳定系统 　　如果对某人来说,一个系统的全部元素、元素的性质和元素间的关系都是他所知道的,那么这个系统对于他来说就是一个稳定系统.如果这个系统中的某些内容是他所不知的,那么该系统对于他来说就是一个问题系统,即问题.如果这个问题系统的元素、性质和关系都是有关数学的,那么它就是一个数学问题. 　　……     

问题与数学应用题

一、问题是什么? 1.问题是一个不稳定系统 如果对某人来说,一个系统的全部元素、元素的性质和元素间的关系都是他所知道的,那么这个系统对于他来说就是一个稳定系统.如果这个系统中的某些内容是他所不知的,那么该系统对于他来说就是一个问题系统,即问题.如果这个问题系统的元素、性质和关系都是有关数学的,那么它就是一个数学问题.     

关于中师语文教学研究的探讨

中师语文教学是一个系统,一个整体.这个系统是由若干相互关联的因素有机地构成的;这些因素又各自成为一个系统,我们把它称作支系统.这些支系统大致是:①由语文基础知识、文选和写作、小学语文教材教法等课程所组成的语文教材系统;②由教师的教学思想、专业知识水平、教学业务能     

系统论方法在高职机电专业教学中的应用

系统论方法指导下的高职机电专业教学,要注重把所有知识点都放在一个系统中来认识。给学生接触真实的系统;在系统中选择需要学习的某个元件的子系统,对其进行功能分析,选择这个子系统中的一个元件深入学习;回到整个机电系统的角度上来进一步了解元件的功能及作用。     

新时期班主任班级管理工作方法探究

<正>如果把学校比喻成一个系统,那么班级就是组成这个系统的最基础的单元,班主任就是这个单元的最高长官。因此班主任管理水平对班级的发展起着至关重要的作用,可以说一个好的班主任就能成就一个好班级。那么,在新的历史条件下,面对学生层出不穷的新问题,如何才能做好班主任工作呢?下面是笔者在工作中的体会和感受。一用爱心安抚教育问题学生     

浅议系统思想在学校管理中的运用

系统工程是指用系统的思想、适当的方法和计算机解决相关问题,达到最大效益.教育是个系统工程,是指教育涉及方方面面的要素和关系,需要各部门、各方面协调配合,共同关心,才能把教育工作搞好.大到国家的各类教育,小到某个学校,都是一个涉及方方面面的系统.我们要把这个系统管理好,经营好,管理者、教育工作者不可缺少系统思想.……     

索绪尔的语言共时描写理论和方法

在总结十九世纪欧洲比较语言学的经验教训后,本世纪著名的语言学家德·索绪尔创立了语言的共时系统的理论和方法。他把一个特定的语言的共时状态看成一个系统,这个系统由一些单位组成,这些组成系统的单位与单位之间存在着不同的关系,他认为,语言的共时描写主要解决两个问题,一个是单位的切分,一个是描写单位间的关系。这种切分单位和描写单位之间的关系的方法就叫共时语言学。     

石里克论伦理学基本问题

伦理学基本问题一直是我国伦理学界所关注的课题,介绍逻辑经验主义维也纳学派的创始人石里克(1882—1936,德)对于这个问题的规定和解答,对我们是很有启发的。一、什么是伦理学基本问题石里克的《伦理学问题》一书,把“人为什么会合乎道德地行动?”的问题规定为伦理学基本问题。他作出这个规定的基本思路和依据是: 首先,为伦理学的学科性质所决定。石里克主张伦理学不仅是哲学的一个分支,也是一门科学,因而要从科学的一般性质去考虑伦理学基本问题。他认为,必须把伦理学的对象看作如同自然科学的对象一样,是在经验中被给予的,完全可以用科学的方法加以确定;伦理学同样是一个真命题系统,以寻求对于“道     

能盖住线圈吗?

有一根20cm长的线绳,请你首尾相接组成一个线圈,再给你一个直径为10cm的圆纸片,不论线圈围成什么形状,你都能用这个圆纸片把线圈全部盖住吗? 这个问题乍一看,我们感到很困难,好像无从下手,因为线圈的形状可以五花八门。怎样才能解决这个问题呢?我们把这个复杂的问题先放在一边,先来试着解决一个较简单的问题:如果线圈围成一个     

高校德育工作的系统论思考

高校德育工作的系统论思考郭广银，王成斌高校德育工作是一项系统工程。确立高校德育工作的系统观，首先，要把德育放到三个座标系中去考察：（一）把德育放在高校这个整体系统中去考察，德育的实施与高校各个部分密切相关，是一个全局性的问题；（二）把德育放在人才培养...     

“一个数乘以分数的意义”是学习分数应用题的基础

分 数应用题是小学数学教学的重点和难点之一。它主要有三种类型：已知两个数,求一个数是另一个数的几分之几;已知一个数求这个数的几分之几是多少;已知一个数的几分之几是多少,求这个数。其中“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”类型题目,更是教学的难点。对此,教材主要采用列方程解答的思路,即把这类问题纳入根据一个数乘以分数的意义列式解答的思路,从而把乘、除法应用题统一起来,把逆向思维转变为顺向思维,既降低了解答的难度,又强化了列方程解应用题的习惯,为今后的学习奠定基础。因此,教学中要紧紧抓住“一个数乘…     

高校培训创新的对策研究

科技革命与全球化浪潮滚滚而来,它以前所未有的力度把人类带进了一个尊重知识、尊重人才、重视培训的人力资本新时代。正如美国未来学家约翰.奈斯比特所说:“在这个时期成功的公司要解决两个问题:一个是对最有竞争力、更富生产性的管理人员的需求;一个是把办公室与教室连在一起     

“用分数（百分数）乘除法解决问题”教材分析和教学建议

一、教材分析 分数（百分数）乘除法问题实际上是把整数倍发展为分数倍,其数量关系则是由“一个数的几倍是多少”转化为“一个数的几分之几（百分之几）是多少”;由“已知一个数的几倍是多少,求这个数“转化为”已知一个数的几分之几（百分之几）是多少求这个数“”;     

对《中学教学语法系统提要》的两点异议

一、关于短语的划分对短语这个概念的规定及其作用的叙述是《中学教学语法系统提要》区别于《暂拟系统》的主要标志之一,它直接影响到句子成分的划分这个有关全局的问题。美中不足的是,《提要》对短语的划分还有缺漏。《提要》把短语分成七类:①名词短语;②动词短语;③形容词短语;④主谓短语;⑤介宾短语;⑥复指短语;⑦固定短语。唯独把联合短语(或者说并列短语)排除在外。《提要》在“6·1并列和偏正”     

大气的压力是来自还是向着四面八方的?

在一次教研活动中,一位老师提出了这样一个问题:“大气的压力到底是来自四面八方的,还是向着四面八方的?” 这个问题不难理解,我做了一个实验足以说明。那就是取一个注射器,先用手指把注射器的管口堵严,然后用力向外拔活塞,拔不出来。说明大气有压力;把注射器的活塞分别朝向上、下、左、右、前、后各个方向,都拔不出     

职业生涯发展体系--我国IT企业人力资源管理的关键

目前IT企业人力资源管理主要存在着:工作职责不够清晰;没有可行的职业发展轨道;缺乏系统的培训学习体系和有效的考核激励机制等问题,造成人才流失。构建一个系统的动态的职业生涯发展体系有利于解决这个问题。这个体系包括由职业生涯发展轨道和员工职业生涯规划组成的核心部分、人力资源的相关职能及成功运行的基本条件三部分。     

论函授教学环节系统工程的管理

<正> 函授教学环节的管理是一个结构复杂,因素众多、牵涉面广的“系统工程”。 所谓系统工程,就是在系统论思想的指导下,从整体上考虑问题,把复杂的对象作为一项工程技术来处理,协凋这个工程体系里各部分的关系,使之达到所要求的性能。处理问题时遵循的原则要求我们看问题要先整体后局部。首先,应着眼于函授教学计划,先考察函授教学计划的培养目标、课程设置、学时分配以及教学环节的安排是否与国家对人才培养的目标和规格要求相符合,是否具有函授教育的特色。要从系统的认识出发,把函授教学诸环节当作一个教学整体进行设计和实施,以达到顶期的教学目的。其次,