共同走进“第三学期”

"齐齐哈尔职业学院具有办学特色的第三学期又开始了,我厂又有幸接待了一批实习生.这使我厂的精神面貌焕然一新……"这是2008年8月4日齐齐哈尔市和平机器有限公司夹模具分公司给齐齐哈尔职业学院的一封表扬信.     

2014年黑龙江省高职高专院校师范类专业学生教学技能大赛圆满结束

6月7日上午8点．2014年黑龙江省高职高专院校师范类专业学生教学技能大赛拉开帷幕。本次大赛由省教育厅主办,省高职高专院校师范类专业指导委员会、我校承办,赛场设在齐齐哈尔大学培训中心。来自黑龙江民族职业学院、黑龙江农垦职业学院、黑龙江幼儿师范高等专科学校、伊春职业学院、大兴安岭职业学院、哈尔滨科学技术职业学院、鹤岗师范高等专科学校、佳木斯职业学院、牡丹江大学和齐齐哈尔高等师范专科学校共10所高职高专院校的41名师范类专业学生参加了本次大赛。     

有益的探索——评齐齐哈尔职业学院产权制度改革

齐齐哈尔职业学院从1999年开始以“产权关系明晰化、产权结构多元化、产权主体人格化、产权属性商品化”为特征的学校产权制度改革，经过七年的探索与实践，在2005年8月18日由黑龙江省教育厅根据《黑龙江省人民政府关于促进民办教育发展的若干意见》精神，对齐齐哈尔职业学院提交的《关于齐齐哈尔职业学院有关出资事项予以核准的请示》作出正式批复，确认了曹勇安的原始创办人身份、曹勇安等23人为初始出资人，以及学院净资产中个人资产与集体资产的比例等产权界定与处置事宜，为民办学校产权问题的合理解决提供了一个难得的案例。     

情境教学在"用CAD绘制机械工程图"课程中的应用

齐齐哈尔职业学院机械制造专业作为齐齐哈尔职业学院升本专业,多年来,始终坚持实施全新的人才培养方案和教学模式,加大专业技能型紧缺人才的培养,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系.本文主要论述了在'用CAD绘制机械工程图'课程教学中开展情境教学的一些具体做法.     

托管:一剂猛药,治标不治本!

<正>齐齐哈尔工程学院托管甘南县职教中心,有3年内使之达到在校生800人、年培训5000人次办学规模的承诺。这个承诺有之前托管三亚职业学院并使之当年顺利通过教育部评估的"基础",再凭借齐齐哈尔工程学院曹永安校长在全国的影响力,实现可以说是"易如反掌",但这不一定就是托管的真正功效。     

民办高校发展定位的成功案例

齐齐哈尔职业学院以多年的办学实践所形成的发展定位和特色建设的案例，揭示了民办高校可持续发展所必须遵循的基本规律。其中的经验，对于正在发展中的民办高校具有一定可借鉴意义。     

高职院校校内实践教学基地的职业环境建设研究

本文就齐齐哈尔职业学院数控实训中心的成功实践，对校内实战教学基地的职业环境问题进行了深入研究，提出了一些可供同类高职院校借鉴的做法和观点。     

职业生涯规划课程的分析及启示——以齐齐哈尔职业学院为例

本文阐述了齐齐哈尔职业学院职业生涯规划课程的设置和实施情况,并对于教学过程中出现的问题进行了分析,提出在其他高职院校开设职业生涯规划课程的意见和建议。     

浅谈高职计算机科学类专业校企合作实践

高等职业教育的培养目标是为社会经济发展提供应用性、技能型的高级人才。因此校企合作培养模式成为贴近社会经济发展实际、技能型人才培养的关键环节。本文以齐齐哈尔职业学院计算机科学类专业为例,着重介绍在进行校企合作方面的一些研究和实践。     

开展"项目作业",创设"情境——达标"式课程教学模式

齐齐哈尔职业学院计算机艺术设计专业在课程改革建设中,应用项目作业,取得了一定的成绩.高等职业教育的课程教学必须面向职业岗位群,创设真实的情境,构建高职课程教学模式.因此课程设置必须具有岗位针对性,这样对提高学生的职业能力,规划自己未来的职业生涯,都会有着积极的意义.     

民办高校产权制度改革的实践与思考

产权制度、组织制度、管理制度共同构成了现代学校制度。而产权制度是现代学校制度中的基础。基础不牢地动山摇,民办高校产权制度改革,也是近几年来民办高校的实践者和理论工作者所关注的焦点。齐齐哈尔职业学院通过7年的产权制度改革取得了产权明晰的确认,其改革思路、运作方式和实现途径,为各级各类学校的产权制度改革提供借鉴。     

基于工作过程系统化的情境教学在“数控编程”课程中的应用

齐齐哈尔职业学院数控技术专业始终坚持以就业为导向,不断调整教学方法,推进和提高技能型人才培养的速度和质量。本文主要论述了在“数控编程”课程教学中开展基于工作过程系统化的情境教学的一些具体做法。     

广角要闻

广西中职"名师工程"启动会在桂林举行本刊讯2010年12月6日,广西中等职业学校名师工程启动会暨理论培训开班典礼在广西师范大学举行。从全区中职学校遴选的100位名师培养对象和有关部门领导及广西师范大学职业技术学院的部分教师、学生,特邀嘉宾华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平教授、齐齐哈尔职业学院院长曹勇安教授出席了会议。     

齐齐哈尔职业学院学习考察万里行已抵广州

在黑龙江东亚大学基础上成立的齐齐哈尔职业学院 ,被批准成为具有颁发学历文凭资格的院校后 ,认真总结经验，检讨不足 ,虚心向全国同行学习，努力办好高等职业教育。经中国高等职业技术研究会会长、原天津职业大学李宗尧校长的推荐和介绍，他们选择了 30所在国内具有示范性的独立设置的职业学校和民办高校进行考察。在曹勇安校长的带领下，学院主要领导一行 8人，开始为期 30天的学习考察活动。 　　5月 11日他们从齐齐哈尔出发后，已先后考察了天津、河北、河南、湖北等地的 15所高职院校，并与部分院校就各种合作意向进行了洽谈，取得了很…     

探究高校科学管理与发展之路——中国高教管理研究会2009学术年会综述

中国高等教育学会高等教育管理研究会2009学术年会于7月26-29日在风景秀丽、气候宜人的北国鹤乡——黑龙江省齐齐哈尔市胜利召开。本次学术年会由中国高教学会高等教育管理研究会主办,齐齐哈尔职业学院承办。这是该研究会成立25年来,第一次选择在民办院校举行这样的学术年会。大会主题鲜明,活动紧张丰富,交流活跃充分,成果丰硕喜人,特色精彩纷呈,续写了年会新篇章。     

晋、鲁、豫三省高等职业院校考察报告

2008年9月21日至10月2日,齐齐哈尔职业学院赴晋、鲁、豫三省高职院校考察团考察了三省11所高职院校,通过考察,了解了三省高等职业教育发展现状,总结了可供借鉴的职业教育发展经验,其中如职业教育集团化是高等职业教育发展的趋势、民办教育成为职业教育发展的生力军、合理定位是高职院校发展的前提、特色办学是高职院校发展的源泉、专业建设是高职院校发展的基础等。     

从一个民办学校的发展看管理创新

民办学校在管理方式、方法、内容上与公立学校有着明显的差别.这些差别既是民办学校白手起家、快速发展的法宝,也是民办学校办学的一大特色.齐齐哈尔职业学院就是这样一个有着鲜明特色的民办教育集团.而当我们对该校进行了一番考察后,发现其最大的特色就是"创新".     

职业生涯规划课程建设实践

随着我国高等教育就业模式与就业形势的变化,职业生涯规划逐渐引起高校教育者与大学生的关注.齐齐哈尔职业学院从2003年开始实施职业生涯教育,按照"一条主线、双基双技、三级抽考、实践第一"的课程建设原则,通过"三课合一"、"四体共建"、"积极课改"等方式,探索出职业生涯规划课程建设的新途径,实现从关注就业层面到关注个体生涯发展的转变.     

文化育人理念下的职业院校德育创新实践

教育是文化的过程.以校企合作为背景,实现校园文化与企业文化的融合,以"文化"为切入点,实施全程化职业生涯教育,是增强职教德育的针对性与实效性的全新视角.齐齐哈尔职业学院通过"校企合一,产学一体"的办学模式的探索,促进企业文化与校园文化的实效性融合,实现校园职场化、教师专业化、学生社会化,促进师生职业生涯发展,积极探索职业院校德育工作新途径,成效显著,具有一定的参考、借鉴意义.     

危机当前 勇于应对

齐齐哈尔职业学院院长曹勇安在一次报告会中指出：我们要解放思想，更新观念，结合部门和专业实际，进行应对调整，化危机为机遇，以期持续发展。我们采取五项措施：一是关注经济走势，尤其要关注企业因危机造成倒闭、裁员而带来就业需求的变化。