关于网络思想政治教育中教育者主导作用的思考

教育的主导作用本是思想政治教育中不容置疑的一个问题。然而，由于网络所固有的去中心、虚拟性、互动性等特质，使得教育的主导作用在网络思想政治教育中受到怀疑。本从网络社会的特征出发，阐述了网络思想政治教育中教育发挥主导作用的必要性、教育主导作用的具体表现形式和教育掌握网络思想政治教育主导权的条件。     

浅议建设网络思想政治教育

网络思想政治教育，是根据传播学原理和思想宣传的理论，利用计算机网络所进行的思想政治教育。其主要方式是在掌握现代传播技术手段的基础上，通过制作、传播和控制网络信息，引导广大网民在全面客观地接触信息的基础上，选择吸收正确的信息，从而达到思想政治教育目的。网络思想政治教育是思想政治教育适应现代科技发展的表现，是思想政治教育的一种现代方式。 一、网络思想政治教育是信息网络社会发展的需要 作为现代科技革命的杰出代表，信息网络通过联结个人计算机设备，从而将每个人互相联系起来，组成一个虚拟的网络社会。并且，随着…     

网络给大学生思想教育带来的影响和对策

通过分析网络给大学生思想教育工作所带来的影响，从建立思想工作队伍、网络道德教育、红色网站建设等方面提出相关对策，以使网络和思想教育有机结合，培养高素质人才。     

网络——教育的新天地

网络是文明建设、素质教育工作中不可分割的一部分，网络关系到学校的发展、教师信息素养的提高、孩子的成长。网络的开放性较好地解决了传统教学所无法解决的问题，它是互联互通、资源共享的乐园，也使我们的教育理念随着信息化走向现代化。网络的存在及其发挥的作用的确为教育工作开辟了新的渠道，提供了新的手段。     

浅谈地区教育情报网络的任务与功能

浅谈地区教育情报网络的任务与功能重庆市教科所左自伟一、网络的任务。１．完善网络的建设，保证网络运行的渠道畅通。协调本网上各点的工作，发挥网络的整体性功能。２．及时传递国家有关教育的法令、法规、政策、方针、地方教育主管部门对贯彻国家政策的工作布置，并收...     

现代教育技术不可取代的教师的作用

随着备种网络教育学院的不断出现，尤其是“任何人可以在任何时间、任何地点以任何方式选择任何学习内容”的网络学习方式的提供，给学习者带来了前所未有的自主学习的机会和场所，同时使得传统教育受到巨大的冲击，因此有人认为传统大众传媒将逐渐失去生存空间，为网络所取代，甚至认为学校教育将被远程网络教育所取代，教师将被现代教育技术所取代。本文从理论和实际的角度出发，论述现代教育技术不可取代的教师的作用。     

网络视域中的教育合法性问题

网络已深入到现代社会生活的方方面面。风张与教育的关系也越来越受到重视。然而，必须要看到网络对教育所产生的负面影响，更需要讨论形成负面影响的根源是什么。本文以批判现代性的视野，反思了网络背景下教育的合法性问题，并阐明了教育困境问题的根源，为下一步探讨教育的转向提供了认识的基础。     

论网络社会的高校马克思主义教育

随着信息技术的迅速发展，网络作为一种新的传媒工具，已深入到社会生活的各个领域，成为继报刊、广播、电视之后掘起的第四媒体。网络越来越成为当代大学生获得信息和知识的重要渠道。如何正确认识网络社会给马克思主义教育所带来的挑战和机遇，让马克思主义占领高校大学生思想文化阵地，并赋予马克思主义教育以时代内涵，是高校马克思主义教育与时俱进的崭新课题。     

中学生网络心理健康教育系统构建

针对中学生的心理健康维护需求，本文提出构建网络中学生心理健康教育系统的设想的重要性及系统构建条件，然后提出该系统包括网络专家咨询系统和非专家网络信息教育系统两个子系统，并指出了该系统所必备的辅助途径。     

基于现代教育技术的创新教育模式的研究

以多媒体技术与网络技术为代表的现代教育技术，具有传统教育技术所无可比拟的优势，它为推行以教师为主导、以学生为主体的教学模式，实行因材施教和个性化教育创造了客观条件。本文通过分析现代教育技术的本质和内容，结合当前实际，提出了利用现代教育技术构建创新教育模式的建议。     

论网络社会中的高校思想政治教育

网络在给大学生的学习和生活带来极大便利的同时，也带来许多不利的影响，特别是网上不良信息造成了大学生意识形态西化、民族认同感弱化和价值取向的紊乱。因此，在网络社会，如何加强高校学生的思想政治教育是高校教育管理中的重要课题。做好网络社会高校学生思想政治教育工作。既要构建由技术、法律、道德所组成的控制体系，同时还．必须辅助以舆论、教育等手段，只有形成良性互动．才能开创新时期高校思想政治教育的新局面。     

论加强以人为本的网络文明教育

以人为本的概念我国古已有之。“科学发展观”的核心是以人为本，它有着与以往任何一个剥削阶级所不同的内涵和特征。网络的诞生为我们带来诸多便利的同时也带来了许多负面影响。网络文明教育立足高校，必须占领互联网这一教育阵地，坚持贯彻以人为本的教育理念，为大学生的健康成长和全面发展创造一个良好的网络环境。     

网络心理教育刍议

网络心理教育是一个开放的动态的概念，是一种网络教育思想、一种网络教育原则、一种专门的网络教育活动。在网络心理教育中，网络是心理教育的工具、环境、资源、内容和系统，并呈现如下特点：教育主体非主体化，教育客体即指网络社会的“网人”（尤其是以“网络世代”为主）；教育的内容更为丰富，全面并具有直观性、可选择性和不可控制性，其形态从平面走向立体化、从静态变为动态、从现时空趋向超时空；教育方法更具启发性，灵活性和创新性。网络心理教育不仅变革了心理教育的传统模式，而且开创了心理教育的现代化方式。加强网络心理教育系统建设需做好以下4方面工作：培养培训网络心育主体；建立健全网络心育系统；丰富活跃网络心育活动；大力加强网络心育研究。     

现代教育技术改革课堂教学

教育是面向未来的事业，从某种意义上讲，未来教育=人脑 电脑 网络。作为一所普通完中，如何适应信息时代的人才培养需求？建于1988年的仙霞高级中学给出了一个答案——利用现代教育技术，深化综合高中办学模式。     

网络环境下青少年思想政治教育探析

近年来，随着信息技术的迅猛发展，网络正越来越广泛地进入个人及社会生活的各个领域，有关网络与青少年的教育问题也越来越为教育工作者及社会所关注。网络对青少年的思想道德和行为方式产生巨大影响。因此，我们应立足于当前网络环境现状，分析其对青少年的影响，并探寻新时期青少年思想政治教育工作的对策。     

网络环境下开放教育学生思想政治教育的调研报告

网络技术的发展普及，打破了传统思想政治教育模式，并对开放教育学生在网络环境下的思想政治教育方法提出较为严峻的挑战。调查了解网络院校开放教育大学生网络学习尤其是思想政治教育等现状十分必要。在网络环境下开放教育的大学生思想动态、政治觉悟、道德修养和行为方式，都受到网络不同程度影响。加强对网络思想政治教育及网络监控管理力度，提高大学生思想政治觉悟和思想道德修养水平。     

开放教育中网络思想政治教育的基本原则

网络思想政治教育是根据传播学原理和思想宣传的理论，利用计算机网络进行的思想政治教育。它是计算机网络同思想政治教育结合的产物，是思想政治教育适应现代科技发展的表现。实践证明，在开放教育中，为使网络思想政治教育取得最佳效果，应把握好以下基本原则。一、为学生成长和发展服务的原则一是要以帮助开放教育学生成才和发展为目的，增强网络思想政治教育的主动性。网络思想政治教育者要保持教育者的主动性，及时主动全面客观地发布健康向上、正面引导的思想政治教育信息，主动应战各种不良信息，帮助学生树立正确的世界观、人生观和…     

闽台教育交流下的网络思政教育研究

闽台教育交流合作为海峡西岸经济区的建设和发展提供重要的人才支撑。随着网络信息技术的发展，网络文化与思政教育相结合顺应时代潮流。针对闽台教育交流的大背景以及网络文化的特点，闽台教育交流合作下网络思政教育面临的机遇与挑战，就如何加强闽台教育交流下的网络思政教育发展提出具体对策：加强师资队伍建设、创新教学培养模式和加强赴台学习期间的思想政治教育。     

浅析网络环境下的高校思想政治教育创新

当代大学生正被日益扩展的全球性的网络环境所包围，网络环境的特点决定了其作用的双重性，它对高校思想政治教育工作既带来前听未有的机遇，同时也提出了无比严峻的挑战。网络环境要求我们的高校思想政治教育工作必须正视这一新环境，积极适应信息化的挑战，具有开放的意识和与时俱进的品格，不断进行高校思想政治教育的观念、内容、方式、主体和管理等的创新。     

网络改变教育 教育成就未来——华为3Com中小学数字化校园解决方案

校园是一个集学习、生活、管理于一体的场所，随着教育现代化和信息化的步伐日益加快，越来越多的中小学校重视基于网络的数字化校园的建设。通过校园网进行行政、教学管理和多媒体教学，为学生创造网络文化氛围，增强教育的开放性、灵活性和共享性，培养具有创新精神和实践能力的一代新人，已成为每一所学校努力追求的目标。具体说来，数字化校园网络应用需求包括以下方面：基础网络建设、计算机网络教室、数字图书馆／电子阅览室、多媒体教学、校园监控系统和无线解决方案。