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《中国小学语文教学论坛》1991,(3)
〔大纲要求〕了解散文和诗歌的一些常识.了解戏剧的一些常识.了解课本中有关重要作家及其作品的一些常识.〔教材依据〕《谈谈诗歌》(初中第3册),《谈谈散文》(初中第4册),《谈谈小说》(初中第5册),《谈谈戏剧》(初中第6册). 相似文献
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中学语文课本中叶圣陶作品的「异体词」山东师范大学中文系史娜新版中学语文课文（初中１９９４年版、高中１９９０年版）收入了叶圣陶先生的四篇文章：初中第三册的《苏州园林》、第五册的《文艺作品的鉴赏》（附录）、高中第一册的《景泰蓝的制作》、高中第三册的《夜》... 相似文献
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小学高年级语文课本中开始有一些文学性极强的外国文学作品。这些作品出自于世界名家之手，有较高教育价值和审美价值。仅小学六年级，就有第十一册契诃夫的《凡卡》，第十二册安徒生的《卖火柴的小女孩》、托尔斯泰的《穷人》。 长期以来，在小学外国文学作品教学中或多或少存在着时代背景政治化，文学审美价值被历史价值所取代，哲理价值被社会政治价值所取代的现象。这种“突出政治”的教学，不仅学生的经历、素养使之难以理解，而且使文章感人的思想情感与生动、形象的内容表达相割裂，冲淡了作品的审美和教育意义。 真正成功的… 相似文献
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中师《阅读和写作》第六册儿童文学单元，有一篇题为《半半的故事》的课文。本文内容比较浅显，加之学生在第四、五册已学过两个单元的儿童文学作品，因此，“填鸭式”的教学再也激不起学生感情的波澜。在大力推进素质教育的今天，针对本文的体裁特点和学生的知识水平，我们对本课的教学作了适当的创新。 相似文献
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读“岑”还是读“沉”昌黎师范赵学作全国高等教育自学考试教材《中国古代文学作品选》中，编选了晋代著名诗人刘现的《重赠卢谌》和《答卢谌书》两篇作品，分别编列在第一册（诗词曲部分）和第三册（散文部分）之中。两文后的注释都给出了“谌”字的读音，在《重赠卢谌》... 相似文献
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《清明上河图》(人教版第十二册第24课)是一篇说明文。课文比较详尽地评介了《清明上河图》这幅古代极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。 相似文献
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中学语文的文学常识,主要指中学语文课本中出现过的古今中外的著名作家作品、著名文学形象、作品名句、重大文学运动、重要文学社团及文学流派、文学刊物、常见文学体裁等等。这些知识主要散见于各册语文课本,高中语文第六册有《中国的古代文学》和《中国的现代 相似文献
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齐鲁书社出版的《太平广记选》一书，选注了《太平广记》中唐、五代文言小说272篇。所选作品，均首先对其主要内容、思想意义及在原书当中的卷数、类属等加以介绍和评价，然后再加以简明扼要的注解。《太平广记选》（下册）选取了唐人小说专集50余种，作品184篇，数量上远远超过上册，注释上依然保留了上册简明、严谨的特点。但也有一些注解尚存可议之处，成为本书的“微瑕”，这里选取《太平广记选》（下册）的若干注释与编选者商榷，并向广大读者请教。 剧谈 《太平广记选》（下册，下同）第2页，“隋朝有人敏慧，然而口吃。杨素每闲闷，… 相似文献
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《鸟的天堂》与《火烧云》对比教学浅见江西贺小春鲁迅先生说过：“若把同一体裁、同一形式的作品拿来比较，简直好像艺术家在对我们用实物讲授，这确实是极有益的学习方法。”可见，比较是一种重要的读书方法。《鸟的天堂》和《火烧云》同在五年制小语第８册第六单元，前... 相似文献
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《大学英语》(张祥保周珊凤主编)第三册的第十课,和《新英语教程》的《英语阅读》(李相崇主编)第三册的第七课,都选用了出生于英属圭亚那的黑人作家 E·R·勃拉斯怀特的作品《约见》。笔者恰巧同时讲授过这两册编撰优秀的大学教科书,就课文中出现的“as if…”及不同搭配的用法,做了些整理和归纳。现请先再看看课文第六自然段中,有这样的描述:“…Yet 相似文献
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《月光曲》与《Ｃ小调钢琴奏鸣曲》小学语文课本第十一册第九课《月光曲》是关于德国杰出的古典音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说．《＃Ｃ小调钢琴奏鸣曲》这首曲子是贝多芬献给他初恋的女友朱丽叶，琪察尔迪的，作品反映了当他恋爱失败并患耳疾后痛苦失望的心情。《＃Ｃ... 相似文献
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正为了认清选修教材中诗词在教学中的身份,需对必修模块与选修模块进行单元要求的比对,了解必修与选修教材的联系与区别。在必修教材中,古诗词被安排在第二、三、四册的第二单元中,它们是以诗歌发展的脉络编排的:第二册是先秦至南北朝的诗歌作品,第三册是唐代诗歌,第四册是宋词。它们所选的都是经典篇章,各自代表着各时代诗词的辉煌。不过在教学要求上也各有侧重:在先秦南北朝的诗歌作品中,选择了《诗经》《离骚》《孔雀东南飞》《古诗十九首》及曹操、陶渊明的作品,初步了解我国古代诗歌现实主义与浪漫主义的风格,因为时代久远,字词含义与现代汉语有较大距离,因而在字词方面的要求多一点,关注四言、五言诗的节奏,但以分析作品的思想感情与人物 相似文献
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赵Hun 《黎明职业大学学报》2000,(1):53-57
海明威是美国名的小说家。他的作以其内容通俗化、语言大众化而独具一格，在欧美现代学中的影响大而深远。他的笔清新，用词精练，语言简洁，故事情节生动，人物性格刻划细腻，人物性格鲜明，作品使人百读不厌。本就《大学英语》（精读）第三册第六课海明威短篇小说《一天的等待》的写作特点，分析他作品的风格，作为一种教学与科研相结合的实践。 相似文献
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徐晓 《学语文(初中版)》2005,(6):3-4
由人民教育出版社去年11月第一次出版的全日制普通高级中学语文读本(必修)第四册，首次选人了节选于王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》的两篇武侠小说，分别排在第五课和第六课。并合为一个单元，取名为“神奇武侠”。作为语文老师，对于金庸作品入选表示十二分的支持，我写了文章《金庸小说进教材符合新&;lt;语文课程标准&;gt;》来表达我的观点，《中国青年报》和《新华网》几乎同时刊登了我的文章。众多网友也表达了对金庸作品入选的支持。 相似文献
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2000年人教版高语第五册第四单元选编了《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》（节选）《百年孤独》（节选）四篇外国学作品。它们分别为现代派学中的表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧和魔幻现实主义的代表作品。这一编选体系，表现出教材编选对现代派学的极大关注，也透露出编对新世纪的青少年了解多元化、接触新型学门类的期望。 相似文献
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以单纯、朴素、简洁为主要风格特点的作品，并不排斥细节描写，相反，它往往十分注意描写细节。王愿坚同志的短篇小说《七根火柴》(初中第四册)，便可以充分地说明这一点。 相似文献
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《红楼梦》这部不朽的作品，以它丰富的生活内容、深刻的思想意义和高超的艺术成就达到了中国古典文学发展史上的高峰。对于学生来说，如果在中学阶段没有读过《红楼梦》，就像外国人到中国没有去过长城一样的遗憾。高中《语文》第四册节选了《红楼梦》第三回，取名为“林黛玉进贾府”，目的是让学生对这一文化瑰宝有一个初步的了解。 相似文献
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张禹 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(5):30-30
初中语文教材(试用修订本)第二册第六单元收入三篇寓言——《愚公移山》《黔之驴》和《工之侨献琴》。笔者认为，教材编者能高屋建瓴，选取了中国古代寓言创作三个高潮中的最具典范意义的三篇作品，引导中学生领略中国古代寓言精品的光彩。 相似文献
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