文心雕龙征圣篇识微

《征圣》篇的理论精华，在于从儒家经典著作中总结概括了三条文章写作的原理和规律，揭示了文章写作中思想内容与表达形式的辩证关系，揭示了文章写作中运用各种表达技巧的问题，揭示了文章写作与读者对象的关系问题。《征圣》所揭示的三条写作原理和规律，与《宗经》篇所提出的“六义说”，既密切相关又不可互相替代。在目前的“龙学”研究中，抛弃对纪昀评点的片面理解，深入对《征圣》篇理论价值的探讨和发掘，以便古为今用，实属必要。     

《文心雕龙·征圣》篇的独立价值

《文心雕龙·征圣》篇在指导写作方面提出了“雅丽”总原则，包含对文章写作在内容、体制、情感、文辞几大方面的要求，相对全面地涵括了《文心雕龙》探讨“为文”时着重强调的各项原则，在全书具有重要的纲领作用。在理论建构方面，《征圣》篇论述“圣人贵文”,借以提高全书价值，并与《原道》《宗经》共同为文的普遍性意义建立起理论链条，还借助圣人的权威性提高了自身理论的可信度。《征圣》篇具有相当充实的独立价值。     

论刘勰写作文化遗产的辩证观——《正纬》、《辨骚》二篇试解

《正纬》、《辨骚》二篇是在《宗经》、《征圣》的基础上，全面深入阐述了对待古代写作文化遗产加以继承和革新的问题。“酌奇而不失其贞，玩华而不坠其实”是《正纬》、《辨骚》二篇所共同阐述的核心理论问题，它集中体现了刘勰对于古代写作文化遗产继承与革新的辩证观。这一理论主张同《宗经》、《征圣》二篇所提倡的理论观点一样，在《文心雕龙》的整个理论体系中都具有纲领性的作用。     

《文心雕龙》文风论

文风是文章的作风。刘勰在其巨著《文心雕龙》中全面地阐明了他对文章的认识,当然也反映了他对文风问题的认识。一、文风论思想贯穿着《文心雕龙》全书《文心雕龙》全书共五十篇,分四大部分:总论,文体论,写作论,鉴赏批评论。虽然每一部分的论述内容各有侧重,但是都贯穿着文风论。总论部分三篇:《原道》、《征圣》、《宗经》,主要论述文章的产生和文章写作、批评的准则。这是属于认识文章的总的原则,也可看作认识文风问题的总的原则。刘勰的《文心雕龙》不是毫无背景的纯学术著作,而是有感于当时形式主义文风流弊的发愤之作。本书第一篇《原道》所论述的文章‘本乎道”的观点,便是刘勰首先     

"原道"、"征圣"与"宗经"三位一体的内在逻辑

《文心雕龙》之“文之枢纽”的前三篇《原道》、《征圣》与《宗经》是三位一体的关系,相互勾连贯通,具有非常严密的统一性和内在逻辑性.本文通过对《原道》篇的命意,两个重要命题模式即“道沿圣以垂文,圣因文而明道”与“论文必征于圣,窥圣必宗于经”以及刘勰侧重《五经》文学性因素的背景原因的分析,较为清晰地梳理了“原道”、“征圣”与“宗经”三位一体的内在逻辑.同时,对刘勰的“文道观”也作了一些新的思考.     

“论题”小议

“论题”,是研究议论文时,常常用到的一个概念。但是,大家对这个概念的认识并不一致,使用起来就出现了一些混乱。如:“一篇评论文章,通常由论题、论据、论证三个要素组成。论题,也叫论点,就是作者在文章中提出的问题,以及对这个问题的看法和态度。”(《湖北日报》社编内部教材《写作知识》)“论点也叫论题,是作者对所论问题的看法或主张。”(《写作基础知识》江苏人民出版社一九八○年版)“文章的中心论点,也叫论题。”(《写作简论》内蒙古人民出版社一九七九年版)“论点是作者对论题所持的见解和主张。”(《文章原理初探》福建人民教育出版社一九八○年版)     

《文心雕龙·原道》发微

《原道》篇是《文心雕龙》全书的纲领。但是,《龙》学界对《原道》篇的认识分歧很大。有的同志根据篇中“道沿圣以垂文,圣因文而明道”等语,和刘勰具有的“征圣”、“宗经”观,认为这里的道是儒家圣人之道,即儒家思想。这种看法似乎失之笼统,并且也不符合《征圣》、《宗经》的主旨。另有人根据刘勰所作《灭惑论》、《剡山石城寺石象碑》等文,认定《原道》之“道”是“佛道”、“佛性”。也有人根据篇中的一些     

弥纶群言 研精一理——试论我国古代议论文的理性化传统兼驳《议论文的心志主题》说

作为对《向“论点说”开一炮》(《语文学习》1991年第9期)反驳之反驳,该文作者余同志又在该刊1992年第4期上发表了《议论文的心志主题》一文(以下简称“余文”),意在以我国古典文论作为他根本不承认议论文有“论点”与“中心论点”这一事实从而另立“心志主题”说的理论根据。但余文的引述,特别是对《文心雕龙》的《情采》、《序志》、《明诗》、《物色》、《时序》、《附会》、《征圣》、《论说》诸篇的引述,除《论说》是直接与议论文有关的外,其余都是关于一般文章写作的泛论。即使是引述《论说》,也是将揭示议论文真谛的文字隐去,而只引出“心与理会”等几句与议论文关系不大的话且作曲意理解。 要谈“议论文”,就要切切实实谈议论文。要在古典文论里找关于议论文的理论根据,首先要弄清我国古代文体的分类。我国古代文体的分类研究,滥觞于汉魏,弘扬于明代,定     

征圣之法——《文心雕龙·征圣》篇之题意与主旨探析

本文从思维进路、内容结构和位置关系等三个层面逐层深入地具体阐述了刘勰《征圣》篇的题意与主旨的问题,题意蕴涵于主旨之中。其主旨内涵是：从理论的高度,征求（或学习）圣人在文章写作中所体现出来的最高标准原则（衡量）、写作方法原则（运用）和语言表达原则（效果）。这三个原则既具有高度的理论特性,又具有极强的实践品格,它们共同构成一个高低有序、灵活开放的写作方法体系。     

应用写作教学的问题及其对策

本文针对《应用写作》教学在高校中存在的一些问题,提出了解决问题的三条对策:借鉴典范文章,激发学生学习兴趣;突出专业特点,授以写作规律;在具体教学方法上突出一个“练”字。     

“四个伟大”对《共产党宣言》科学原理和科学精神的时代承继

《共产党宣言》作为标志马克思主义诞生的重要文献,为新时代统揽"四个伟大"提供了重要启示。思想层面,《共产党宣言》的共产主义远大理想与伟大梦想、矛盾思想与伟大斗争、政党建设思想与伟大工程、"两个必然"思想与伟大事业具有内在的逻辑关联。价值层面,《共产党宣言》为"四个伟大"提供了以人民为中心的价值指向,而这一价值指向,已经不仅仅是为了中国人民,更有着深厚的世界情怀。实践层面,马克思和恩格斯在写作《共产党宣言》过程中显现出来的问题意识、创新精神和辩证思维为统揽"四个伟大"规划了如何去做的实践进路。     

苏轼词的辞章艺术

当代汉语辞章学属于汉语研究的新领域,属于广义上的修辞学。它是一门具有民族性、融合性和桥梁性的学科。尤其是辞章章法学,作为辞章学的一个分支,成就最高,具有很强的实用性。本文立足于辞章章法学这一崭新的角度上,对苏轼词的结构进行了深刻的剖析,针对苏词中运用最多的调和类章法和中性类章法,进行了较为详尽的阐释,从而认识宋词在谋篇布局上体现出的高度艺术价值。     

从任务型教学理论的角度看"写长法"的任务设计

首先分析了我国高校写作教学的现状,认为传统的写作教学存在着弊端,因此,迫切需要进行写作教改。在高校基础写作课中贯彻写长法是一种新的教学尝试,而写长法中的任务设计非常重要。接着笔者论述了如何设计好作文任务,而且特别强调写长法的任务设计与现在所推广的英语任务型教学是一致的,因此有它的理论依据。最后,从写长法实践一学年后学生的成绩以及他们的感受和反馈意见来看,笔者认为写长法的任务设计与任务型教学所强调的“做中学”非常吻合,因此,可以预见,这种方法将有利于提高学生的语言综合运用能力。     

化身·左手·死亡：《盲刺客》与阿特伍德的创作理念

阿特伍德的小说《盲刺客》的女主人公艾丽丝将明明是自己写成的作品说成是与死去的妹妹劳拉共同用＂左手＂完成,这一表面＂匪夷所思＂的论断实际上隐含了阿特伍德关于写作的三个基本理念：第一,写作是作家被某个神秘化身＂附体＂的过程;第二,＂左手＂是这种神秘创作力量的隐喻;第三,作品是作家与死者＂协商＂的结果。通过分析小说中母文本与子文本之间的生成关系和子文本的作者归属问题,我们可以挖掘出阿特伍德本人对写作的定位与态度,这将有助于我们换一角度来审视写作行为,同时对于理解加拿大当代文学的特点与走向都有一定的启示意义。     

报告文学的采访实践与困惑——以《命脉——中国水利调查》为例

在所有的写作中,报告文学是最艰苦的写作,难度最大的写作,也是最吃力不讨好而且充满了风险的写作。当下,客观公正的报告文学之所以得不到客观公正的评价,只能说我们对报告文学的评价体系以至于我们的价值观本身已失去了最基本的公正,甚至发生了致命的倾斜。而在这种倾斜的状态下,要恪守所谓公正的立场是多么难,要恪守独立调查、独立思考的立场又有多么难。     

关于法学专业司法文书课教学的思考

司法文书课已被我国各类高等法律院校列为法律专业的一门必修课程。它的教学任务在于以写作的基本规律为指导，遵循法律的有关要求，培养学生具有法律专业性质的应用写作能力。民族高等院校司法文书的教学应注重结合自身特点与实际情况，抓住少数民族学生学习文书写作课的重点和难点，采纳讲、练、评“三步走”的教学步骤，把学生的练习和教师对学生习作的讲评作为重点，改革教学方法，以达到培养高层次复合型民族法律人才的目的。     

《文心雕龙》视域中的《楚辞》

《文心雕龙·通变》篇认为《楚辞》是文章"从质及讹"的转折点,希望通过"宗经诰"与"变乎骚",达到文章"通"与"变"的平衡。在这一大背景下,刘勰将《楚辞》列入"文之枢纽",并在《辨骚》篇中提出了"倚经驭骚,酌奇存真,玩华保实"的写作原则,把"文"之变纳入可以指导的范围内,《辨骚》篇的宗旨就是指导人们如何"驱辞力"和"穷文致"的。这一写作原则与"正言体要,恶乎异端"的思想密切相关。《风骨》篇与《定势》篇还从不同角度对《辨骚》篇的写作原则进行了补充和丰富。实际上,刘勰就是借《楚辞》来述其运辞之道,这是他解《楚辞》的独特之处。     

参古定 望今制奇－评刘锡庆的写作理论

刘锡庆对现代写作学的理论贡献是多方面的,从基础理论到文体认,纵教学论到史论,都有建树,尤其在基础理论方面,他用力最勤,成就最大,他“望今制奇,参古定法”,把“以文为本”的传统文章学转换为“以写为中心”的现代写作学。     

《尖冷杉之邦》的叙事学解读

通过分析《尖冷杉之邦》的叙事结构,从叙述者与人物、与读者的关系进一步丰富苏珊·兰瑟关于女性叙事声音获得权威的论述。     

The structural relationship between writing attitude and writing achievement in first and third grade students

This study tested three models of the structural relationship between the writing achievement of primary grade students and their attitude towards writing (defined here as an affective disposition involving how the act of writing makes the author feel, ranging from happy to unhappy). The three models tested were: (a) writing attitude influences writing achievement in a unidirectional manner, (b) writing achievement influences writing attitude in a unidirectional manner, and (c) the effects of writing attitude and achievement are bidirectional and reciprocal. The model that best fit the data was based on the assumption that writing attitude influences writing achievement. In addition, the direct path between attitude and achievement in this model was statistically significant. Although third grade students were better writers than first grade students, there was no statistical difference in younger and older students’ attitude towards writing. In addition, girls were more positive about writing than boys, but there was no statistical difference in their writing achievement related to gender. This research extends models based on the cognitive and language processes of writing to include the role of attitude, which is an affective component of motivation.