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多方位改革农科大学物理实验 总被引:2,自引:1,他引:1
为了培养学生综合素质,从师资队伍建设、教材建设、课程体系、教学内容、教学方法、考核方式、课外实践等方面对大学物理实验的教学进行了改革与探索,调动了学生实验的积极性和主动性,促进了知识传授及能力培养的有机统一,取得了一定的成绩. 相似文献
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廖先碧 《四川职业技术学院学报》2004,14(4):100-101
本文分析阐述了由验证性实验转向设计性实验的必要性和可能遇到的困难:引进计算机辅助实验对大学物理设计性实验进行改革:总结了计算机辅助实验的优越性. 相似文献
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物理实验教学着重培养学生自主学习能力和创新能力。现行物理实验中存在着很多问题,在教学改革中应加以重视。针对教学中各个环节,提出几点改进措施。 相似文献
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将供给侧改革这一方法论应用于大学物理实验课程教学改革,从培养学生学习能力和创新能力入手,系统分析了大学物理实验课程在实验项目、教学内容、教学方法和教学能力等多方面存在的供给侧问题,提出了4点对策,并结合课程改革进行了创新课程标准、新编《大学物理实验》教材、创新课堂教学模式、培养"双师型"教学队伍、开展创新实践活动五方面实践。 相似文献
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介绍了韶关学院实验中心在大学物理基础实验体系、实验内容及实验方法等方面进行的改革与探索.以及在初步建立新的实验教学体系方面的创新尝试。 相似文献
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根据现今大学物理实验教学中出现的一些问题,阐述了实验教学改革的必要性,提出了从合理利用时间、增设实验专题、充分利用资源、利用先进技术和完善考核制度等方面的改革措施。 相似文献
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大学物理实验教学改革的探索与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
张潞英 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(6):74-76
当前,实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力,但传统的物理实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须大力推进实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面进行改革探索,以求得在信息时代大学物理实验教学的新模式。 相似文献
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刁爱梅 《高校实验室工作研究》2007,(3):24-26
分析了大学物理实验教学中存在的问题,传统的物理实验教学模式已经不能适应当代科学技术的发展,提出从多方面进行大学物理实验教学改革的措施。 相似文献
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林陈贝 《南昌教育学院学报》2011,(11):62+77-62
在高等教育中,物理实验因其鲜明的理论性与实践性,为培养学生的综合素质和实验能力都有着巨大的作用。高等教育的功能就是为了能够为社会培养出能够适应社会发展的合格人才。实验教学作为高等教育中的重要组成部分,可以通过理论与实践的结合,培养学生的素质与能力。大学物理实验改革是一项复杂的工程,它需要得到多方面的支持,并进行长期的支持才能够取得成效。本文主要就大学物理实验改革进行讨论。 相似文献
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物理仿真实验把实验设备,教学内容(包括理论教学),教师指导和学习者的思考、操作有机融合为一体,形成一部可操作的活的教科书,为物理实验改革提供了有力工具,同时克服了实验教学长期受到课堂、课时限制的困扰,使实验教学内容在时间和空间上得到延伸.笔者采用问卷调查和访谈的方式,从学生和教师两方面对物理实验教学进行了调查和分析,通过典型案例分析物理仿真实验的特点,为大学物理实验改革提供新思路. 相似文献
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石晓林 《中国科教创新导刊》2013,(19):38-38,40
随着改革开放的不断发展,我国高等教学事业突飞猛进,取得了许多不菲的成绩。但是,任何事物都是一分为二的。例如,我们的大学物理实验教学在取得成绩的同时,这也存在着一些突出的问题。这些问题,严重限制了该项事业的发展,必须进行及时地改革。为此,在大学物理实验的教学过程中我们要明确大学物理教学的现状存在的问题,以及我们应如何去对这些问题进行解决及实践创新,从而使我国大学的物理实验教学又好又快的发展。 相似文献
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大学物理实验课程体系改革探索 总被引:4,自引:1,他引:3
以现代课程理论为依据,以建设“浙江省普通高校基础课实验教学示范中心“为契机,从课程结构、课程内容、课程实施和课程资源等四方面对大学物理实验课程体系进行了改革,建构了“模块 层次“的物理实验课程新体系. 相似文献
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物理基础实验改革与探索 总被引:3,自引:2,他引:3
物理基础实验是理工科院校的一门重要实验课,我们通过对课程体系,教学内容和方法和改革,激发了学生的学习热情,培养了学生的科学思维和创新意识,增强了学生的劝手能力和创造力。 相似文献
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兰燕娜 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(3):110-111,114
分析了大学物理实验绪论课的现状及存在的问题,从更新教学理念、调动学生学习的积极性、精心安排教学内容、改进教学手段等方面提出了改革的措施。 相似文献
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论大学物理实验教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
王众臣 《潍坊教育学院学报》2003,16(4):73-74
本文分析了物理实验教学存在的不足之处,提出了用新时期对人才培养模式的要求重组课程体系,用现代观点和现代成就重组课程内容,强化对学生进行创新意识和创新能力的培养. 相似文献