成人教育英语语法教学探讨

英语语法教学一直是外语教师关注的话题,外语教学总是在赞成语法教学和反对语法教学这两种不同的观点中发展。通过十余年高校英语语法教学实践,我认为英语语法还是应该教,但教法应该改革创新。     

英语语法流派

文章根据各语言学派的特点,从语言研究的历史角度出发,逐步探讨各语法流派产生的社会背景、代表人物、代表著作、派别特色及其在语言实际教学中的应用。     

浅谈高职高专英语语法教学

本文以大学语法课为研究基础,以高职院校的学生为研究对象,通过对英语语法教学在高职高专阶段的地位及现状的分析,探讨了在高职高专阶段更加可行有效的语法教学方法。     

谈英语语法学习策略

随着现代社会的发展和国际交流的加强,英语学习在非英语国家变得越来越流行,而语法是语言运动的游戏规则,是学习和掌握英语的必不可少的条件,是开启交际大门的钥匙。本文从语法的重要性入手,从五个方面探讨了英语语法学习策略。     

英语语法与课堂教学

语法是语言系统中一个重要的部分,在英语教学中占有重要地位。本文提出了几种教学方法以更好地发挥学生的主动性,增强师生间的交互式教学活动,使抽象的语法教学形象化,使语法教学更好地服务于英语教学。     

英语语法教程初探

英语教学的关犍在于探索出一条既有科学性又含艺术性的教学途径。它与创设情境、激发动机等教学程序有密切联系。     

英语语法教学之我见

教学英语语法必须要认清英语语序、修饰语、句子的构成成分、句子的扩展、各种词类在句子中的运用等问题,只有这样,才能提高英语语法教学的效率。     

《剑桥英语语法》和《英语语法大全》之比较

2002年,"21世纪的语法"问世,即《剑桥英语语法》。尽管该书和夸克的语法著作有相似,但若把两书仔细比较,就会发现两者差异大于共性。前者更侧重于理论探索;后者更倾向于语法规则,两者各有利弊。尽管前者在某些方面不尽人意,但在其它方面比后者更加与时俱进,内容新颖。     

开设大学英语语法课的必要性

语法是构成语言的诸要素之一。在具体的英语教学过程中,尽管各种教学模式对内容的取舍各不相同,但英语语法是必不可少的,因为学习英语语法既有助于学生理解、掌握句型结构,又有助于培养学生的逻辑思维能力。所以,英语语法教学应作为一个重要组成部分,贯穿于大学英语教学的全过程。     

“自助式”英语语法教学

基于认知学习理论创建的"自助式"英语语法教学,该模式通过课前小组准备、课堂讲解、课后出试卷的方式,使学生自己主动学习英语语法,避免平时语法教学中枯燥讲解的尴尬局面。     

略述英语语法学习

英语语８法是英语教学中的基本内容，文章从时态、语态、句子三个方面入手，阐述了英语语法学习的关键所在及学习过程中应注意的问题，提出了个人教学建议。     

大学非专业英语语法教学初探

语法教学在英语教学中是否占主要地位,一直存有争议.目前,大学英语教学过程中,语法教学处于不受重视,甚至是轻视的地位.英语教学的交际化并不排斥语法教学,本文试图通过解析语法教学的重要性,并列举几种语法教学法.     

多姿多彩的英语语法课

语法是语言三要素之一,它是语言的法则和规律。中国人学习英语,因为缺乏必要的语言环境,不可能不学语法。因此,教师在语法教学中,应打破传统的机械模式,将英语语法课上得有声有色,提高学生学习兴趣。     

英语语法学习可以充满乐趣

英语语法的学习对学好英语起着重要作用,本文通过问题的提出和解决方案预设两方面进行阐述英语语法学习可以充满乐趣。     

英语语法教学探析

英语语法是高校英语专业学生一门必修的专业课,但研究表明,该课程的教学存在诸多弊端。分析当前英语语法教学中存在的问题,并提出了相应的对策,以期提高学生学习语法的兴趣,培养他们运用英语的能力。     

小议英语语法教学

语音、词汇、语法作为语言的三要素,都是学生要掌握的基础知识。针对当今英语语法教学在大学英语教学中被逐渐淡化的现象,本文结合英语语法教学方法的重要性,以及语法教学的现状分析,探讨性地研究了英语语法的教学方法。     

高中历史信息建构教学法探究——论历史信息树的建构与作用

如何减轻教师和学生过重的负担问题,已成为今天各地各校课改的关键问题。我认为,要想解决上述问题应该从改变课堂教学模式入手,改变传统的教学方式,转变教师的教学理念,研究新方法,注重课堂教学的有效性,把能力培养作为课堂教学的核心目标和第一要务,使学生在综合能力方面有所提高和进步。信息建构教学法就是与时代共同进步、与经济步伐同行的一种以科学发展观为指导思想的教学方法。信息建构法是比较好的教学方法,它可以快速提高学生的动手动脑能力,可以大面积全方位提高教学成绩,可以使每位同学都能体验学习的成功感。     

探讨英语语法教学新模式

本文列举了在新课程改革下,对英语语法教学模式的创新研究,探索通过新的教学手段和模式提高英语语法教学的效果,提出英语语法学习的新思路。     

英语语法趣味性教学浅谈

多一点觉察,多一分心思,英语语法教学就会奇迹般地发出光彩。使语法走近学生的生活,引导学生体验和感受生活。在语言实践中培养学生运用英语的能力,激发学生学习兴趣。