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曾雅静 《读与写:教育教学刊》2011,(3):38+50
《英语国家概况》课程旨在帮助学生开扩知识视野,强化他们对英语语言的运用。本文通过对《英语国家概况》课程性质和重要性的阐述,分析了利用多媒体辅助本课程教学的优越性,与传统的模式相比,它更有利于增强学生学习该课程的兴趣,提高他们的语言应用能力和文化素养。 相似文献
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如何将《英语国家概况》课程教学与多媒体教学模式相结合,已经越来越被广大高职高专院校的英语教师所重视,但如何在具体教学过程中实施还处于探索与尝试的阶段,该文从四个方面尝试着将此课程教学与多媒体教学模式结合。 相似文献
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一、Thereare 2 0questionsinthispart.Eachques tionisfollowedbyfourchoicesmarkedA .B .CandD .choosethecorrectanswerstoeachofthequestionsandwritedownyouranswer .1.TheTowerofLondon ,ahistoricalsight,locatedinthecenterofLondon ,wasbuiltbyA .kingHarold B .RobinHoodC .OliverCromwell D .WilliamtheConqueror2 .1972wastheworstyearofthepoliticaltroublesinNorthernIrelandbecauseA .13Catholicswereshotdeadbythepolice B .4 6 8peoplewerekilled C .15 5peoplewerekilled D .Thepresidentwaskilled3.Whi… 相似文献
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钱丰收 《安徽广播电视大学学报》2011,(3):52-54
为客观、公正地评价学生的学习,关注学生学习、成长与发展的过程,以＂英语国家概况＂课程为例,对该课程评价体系的设计思想、方案进行研究,认为要强化对学生形成性考核的评价,并结合几轮的教学实践,对实施效果进行分析。 相似文献
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本文针对大学英语专业中《英语国家概况》课程教学的现状及其存在的问题,利用对有关英语国家概况课程方面的调查结果．归纳并分析讨论了目前我国英语国家概况课程教学中存在的问题,指出了英语国家概况教学方面存在着诸多需要学校和教师共同努力解决的问题,并对大学英语专业英语国家概况教学模式提出了一些建议。 相似文献
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坚持＂以实用为主、以应用为目的＂和＂教师主导、学生主体＂,提倡学生参与、体验、亲自实践、独立思考、合作探究,从而实现教学方法和学习方式的转变,是当前高职课程教学改革的着力点。作者从教学实践中总结出了实用教学法、趣味教学法、多媒体辅助教学法三种教学方式方法,从不同方面激发了学生学习的主动性、自觉性和创造性。 相似文献
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多媒体技术的发展使得教师在课堂教学的实践中运用建构主义理论成为了可能。作者为此进行了两个班级的教学效果和教学质量的比较分析和问卷调查,探讨如何根据建构主义理论和借助多媒体技术建构《英语国家概况》教学新模式的问题。 相似文献
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“英语国家概况”是中央广播电视大学英语专业的必修科目之一。本课程是通过英语阅读主要英语国家社会、文化背景材料,扩大知识面的文化知识课。所选教材是《英语国家社会文化入门》。本书分上下两册。上册内容包括英国部分12章、澳大利亚部分4章和新西兰部分2章。每章都附有词汇表 相似文献
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<英语国家概况>作为商务英语专业的基础课程之一,主要从语言和社会文化两个层面向学生介绍主要英语国家的大概情况.因此教授这门课程的目的不仅在于提高学生们的语言能力,更在于促进学生理解问题,分析问题和解决问题的能力,并培养他们进行沟通,交流与合作的交际能力. 相似文献
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《英语国家概况》是上海开放大学商务英语专业课程中一门较难教学的课程。作者首先对上海开放大学商务英语专业《英语国家概况》课程的教学现状进行分析研究,然后结合课程及上海开放大学学生的英语基础,以及自己的教学体验,探讨提高上海开放大学商务英语专业该课程教学质量的方法。 相似文献
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一、英美国家概况学习的整体思路
一个国家的民族语言,与它的社会历史发展和传统文化习俗息息相关。如果能把《英美国家概况》这门课程学好,对于全面提高英语语言水平,会有极大的帮助。在学习和理解《英美国家概况》这门课时,存在着一些困难。其中的一个原因是英语语言基础知识不够扎实,影响了对英美概况的学习和理解; 相似文献
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本文分析了《英语国家概况》学习的难点并提出了学习策略,倡导学生加强自主学习,又要求教师注重课堂教学。 相似文献
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唐海东 《山东教育学院学报》2008,23(4):53-56
《英语国家概况》是高校英语专业本科一门重要的必修课,本课程有助于提高学生的跨文化交流能力。由于种种原因,目前该课程的教材建设状况不太令人满意,没有充分发挥其应有的作用。本文以一本通用教材《英语国家社会与文化入门》为例,分析了现有教材的一些不足之处,并提出了自己关于该课程改革的一些浅见。 相似文献
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陈爱华 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(1):63-64
《英语国家概况》(余志远主编 ,外语教学与研究出版社出版 )是高等教育自学考试英语专业基础阶段的一门必考课 ,试卷采用的题型一般有 :单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。该课程设置的目的是“为了使英语专业学生了解主要英语国家的地理、历史、经济、政治等方面的概况 ;了解主要英语国家的文化传统风俗习惯和社会生活以及其它有关情况。”考生通过阅读英语国家的背景材料 ,不仅能扩大知识面 ,还能更好地提高外语能力 ,因为学生语言使用能力的提高离不开对目的语文化的了解。总之 ,这门课程是有利于培养学生跨文化意识 ,… 相似文献
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“英语国家概况”是英语专业主干课程之一，其特点为课时少、内容多、范围广、词汇量大、跳跃性强。传统教学模式有其局限性，而多媒体教学模式给讲授这门课带来契机。本文探讨用多媒体教学模式改革该课程的教学，提出实现该课程多媒体模式教学的四个要素和它的五个优势。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
随着改革开放以来我国的国力日渐强大,中国不断加深了融入世界的程度,参与国际活动的需求越加强烈,中国不断增加了与西方发达国家的交往。英语作为一门国际通用语言,突出了中国与世界连接纽带的功能。英语国家概况课程不但加强了大学生英语修养,还培养了跨文化意识,需要师生对其进一步深入研究。 相似文献