工业文明的反思与生态文明的初探

本从人类明进化整体的高度，从化，政治，经济，技术等多层面，对陷入困境的现代工业明已显露出的弊端进行了分析。提出了当代人类明进化的困境也就是工业明进化的困境，当代人类明的可持续发展，需要在一种新的明模式中展开，这种新的明模式就是生态明，伴随着生态明的建构，当代人类面临着一场新自然观，新化观的革命，面临着新的经济模式，新社会模式的重构。     

我最喜欢的一个汉字

我最喜欢的一个汉字——明。 “明”字在生活中的意思众多,但是,“明”字在我的心中,只有一个意思,那就是：明天是最美好的!初识“明”字,是在儿时认字时,妈妈的一番话让我永远记住了它。那时,妈妈指着“明”字告诉我,只要太阳来了一次,月亮也来了一次,     

姚明的“明”

姚明正式宣布退役,发布会的主题定为＂明谢＂。媒体上相关的人物专题,沿袭李娜首夺大满贯之后的报道思路：《娜一吻》、《娜么美》、《娜么爽》,记者们这次也基本上围绕姚明的＂明＂字大做文章：《＂明＂谢天下》、《＂明＂锣收兵》、《功成＂明＂就》、《柳暗花＂明＂》、《＂明＂天会更好》、《记忆从不＂姚＂远＂明＂谢生活继续》。     

姚明的“明”

姚明正式宣布退役,发布会的主题定为"明谢"。媒体上相关的人物专题,沿袭李娜首夺大满贯之后的报道思路:《娜一吻》、《娜么美》、《娜么爽》,记者们这次也基本上围绕姚明的"明"字大做文章:《"明"谢天下》、《"明"锣收兵》、《功成"明"就》、《柳暗花"明"》、《"明"天会更好》、《记忆从不"姚"远"明"谢生活继续》。     

十七岁的邮票

月明是一个女孩的名字。 喜欢上月明是我十七岁的事。 那年,打算在学习上找出路的我转入县城的一所好学校读高一。见到月明是在一个下午自习排座位的时候。当老师叫我和月明坐在一块时,我几乎有些晕了。因为同学们和老师都说月明是学习的尖子,将来一定有前途的。成绩那样好的月明,老师为什么把我这等差生安排成同桌呢？     

晚明士人自我意识的转变及文化人格的转型

晚明时期的文化变动是五四新文化运动重要的本土文化资源。这一变动的核心是晚明士人自我意识的转变和文化人格的转型。晚明士人自我意识转变和文化人格转型的社会基础是明中叶之后日益高涨的市民文化运动，其思想基础是阳明心学的崛起。晚明士人的文化人格突出表现为“狂”、“隐”两种类型。它为当时的文化变革所注入的资源是个性意识的觉醒。     

我国的十大悲剧和十大喜剧

十大悲剧:十大喜剧: 《窦峨冤》一(元)关汉卿《西厢记》一(元)王实甫 《赵氏孤儿》一(明)纪君祥《救风尘》一(元)关汉卿 《桃花扇》一(清)孔尚任《李这负荆》一(元)康进之 《汉宫秋》.一〔元)马致远《看钱好》一(元)郑廷元 《长生殿》一(清)洪异《墙头马上》一(元)白朴 《精忠旗》一(明)冯梦龙《幽闺记》一(元)施君美 《清忠谱》一(清)李玉《绿牡丹》一(明)吴栖 《琵琶记、一(明)高则诚《玉替记》一(明)高滚 《娇红记》一(明)孟称舜《中山狼》一(明)康明 《雷峰塔》一(清)方成培《风筝误》一(清)李渔玲令特毛进路杂路乙尹片二考踌毛考路令玲…     

师爱是盏灯

明曾经产生休学的念头,他不仅成绩不尽如人意,上苍还给予他一副丑陋的外形,尤其是额头上一道月牙形的伤疤,使他成为全班同学的笑料。明开始习惯逃学,习惯用家里的钱去网吧通宵达旦。班主任林老师是新聘来的师大毕业生,她找明谈话,明把头发一甩,用16岁的叛逆眼神横扫一切,他吼道:“有什么谈的,大不了我不读了!”他扬长而去。那天,明为了一点小事和人狠狠干了一仗,鼻梁打折了,鲜血溅在了校门口。明被林老师送到了医院。明的父母闻讯而来,连声叱骂:“这样的儿子真是丢人现眼,还不如不生!”更加糟糕的是,学校里也有人认为明这样的学生不如开除。…     

晚明小品文管窥及士子文人情怀产生的原因和影响

晚明小品文是中国散文发展长河中的一条支流,由于它承载着晚明性灵文人的文学革新思想和多姿多态的文人情怀,所以有了超越文体的特征和内涵。复杂多样的文人情怀寓于小品文中,真实而形象,独特而有趣,不仅增添了小品文的文化内涵,也极大地丰富了晚明士子文人的人格形象。探究晚明士子文人情怀产生的原因,追寻晚明士子文人情怀对推动文学发展、带动社会进步和拉动经济增长诸方面影响,对于鉴赏晚明小品文思想艺术成就,具有重大意义。     

论《道德经》之“明”

在《道德经》中,明是一种大智慧:见小曰明;自知者明;不见而明;知常曰明;明善为用。老子给人们提供了一种不一样的获取智慧的观察角度、思考方式,以及获取智慧的途径。从小中获取真知;以自己本身为源头获取智慧;明思于内、明思于本;深明社会自然规律;得其明而为其用。为之于未有,治之于未乱,在社会生活中发挥其效用,达到无为而无不为的效果。     

文明的结构与关系

江泽民政治明概念的提出,是对马克思主义明观的丰富和发展。明是由物质明、政治明和精神明三个方面构成的统一的整体。把握明的内在结构与关系,对社会主义明全面、协调发展具有重要意义。     

从“筹海之争”到隆庆开港——兼谈明朝中后期海禁政策的变化

嘉靖倭乱以后,明政府内部开始了关于是否开放海禁的“筹海之争”,在这场争论中福建官员提出的部分开放海禁的建议获得了大部分官员的认同。隆庆元年,明政府在漳州月港开港。然而,这次开港并不意味着反海禁斗争的胜利,它不过是明政府的一次妥协,明政府始终没有放弃海禁政策。通过解析从筹海之争到隆庆开港这段历史,有助于更好地了解明政府的海禁政策。     

那些明黄色的故事——记育英民工子弟学校里的支教风景：你是我的三寸阳光！

每个周五的中午,都是黄雅晴心中最明亮温暖的时间,因为每到这一天,她都会带着复旦附中的志愿者同学们乘着明黄色的校车来到育英民工子弟学校,去见那些永远笑得那么灿烂的孩子们,给他们带去明黄色的梦想和歌声,和他们一起书写一个明黄色的故事。     

說明的方法及其教学

初中阶段的語文教学,应該在培养記叙能力的基础上培养說明能力。要解說事物的特征、性质和規律等,就得运用說明。說明这一表达方式,应用得相当广泛,且不說社会生活中到处要用到它,就是学校里的各科教学也时刻离不开它。物理、化学、生物、地理等科的課本,基本上是用說明文写成的,在这些学科的教学中,教师的讲解,学生的答問和作业,都經常用到說明的方式;在語文教学中,解釋詞語,分析文章写法,傳授基础知識,也多半是用說明的方式。即使单从帮助学生学好各門功課着眼,也应該充分重視說明能力的培养,何况他們将来无論縱續学习或者从事工作都要有一定的說明能力。在《十年制学校初中課本語文》里,說明性貭的課文只有十来篇。但是,前面說过,学生接触說明的机会很多,如果能爭取各科教师配合指导,能够诱导学生随时努力,在語文課里再着重讲好若干篇說明性貭的課文,教給学生一些說明事物的方法,并且抓紧各个环节采用各种方式进行訓练,那么完全有可能使学生基本上掌握說明这一表达方式。     

最好的名片

亚丝明·特林卡出生于意大利中部的一个普通工人家庭。从小,她就梦想成为一名耀眼的明星。为了实现这个梦想,她千方百计地学习各种表演技能。然而,大学毕业后,亚丝明·特林卡并没能找到一份与演艺相关的工作,而是成了一名普通的社区工作者。     

什么时候不弯腰最难

一德禅师和一明禅师谈到弯腰这个话题。“一个人什么时候做到不弯腰最难呢？”一德禅师问。一明禅师指着窗外风暴中的树问：“看到没有弯腰的树吗？”“没有。”一德禅师说。“风暴中,一棵树要想做到不弯腰,最难。”一明禅师说。     

幸福而完整：学生应然的理想生活

<正>触碰“学生的幸福”这个话题需要勇气，需要情怀，更需要胆识。这是一个非常有意义的话题，也是教师应该深入思考的问题。这让我想起了刚刚发生的一件事。朋友的孩子森明（化名）最近因未能进入学校的高考保送生名单，且考试成绩一次不如一次理想而一蹶不振。据其母反映，森明因此开始常常不去学校上晚自习，且沉溺手机娱乐。父母严管手机，结果森明在洗澡时把手机带入浴室玩，许久都不出来。其父因言辞过激而与森明直接发生争执。森明的精神生活一片狼藉，亲子关系急剧而下。     

有关宋理宗的两个问题的考察

宋理宗能以赵氏疏族的身份入继大统,和其与四明之特殊际遇有很大关联。这种特殊际遇主要表现在两个方面：一是理宗母家全氏为四明全氏远枝;二是理宗少时曾受教于四明余天锡。正是由于这种特殊际遇,使得理宗从众多宗子中脱颖而出,被史弥远选为扶植对象,并最终登上九鼎之位。     

幼儿园走廊装饰

搀一测触幼儿园走廊装饰@王芳$太仓市浏河明德幼儿园 @陈丽华$太仓市浏河明德幼儿园 @余英$太仓市浏河明德幼儿园 @范建英$太仓市浏河明德幼儿园 @钱蔚萍$太仓市浏河明德幼儿园     

政治文明是小康的应有之义

政治明是全面建设小康社会的重要目标。物质明和精神明的进步，不能自然而然地带来政治明的发展。政治明不仅是连接物质明与精神明的纽带和桥梁，更是物质明和精神明的制度性保证。政治明要通过政治发展来实现。