发挥合并办学优势 提高学生综合素质

为迎接２１世纪的挑战,近年来,我国高等教育加快了办学和管理体制改革步伐,不断涌现通过调整、共建、合作、合并等形成的新型综合大学,这既为提高办学效益创造了条件,又为加强学生综合素质教育提供了优势。如何充分挖掘和发挥合并办学优势,加强学生综合素质教育,是...     

适应现代教育技术发展趋势 提高教师自身的综合素质

新的世纪的到来,我们所面临的是知识不断创新,科技迅猛发展的新形势。现代教育技术的迅速发展、新的教育媒体的普遍应用,改变了教育的方式、方法、体系。为学习者创立了更优越的学习环境,教育的模式将向多元化方向发展,现代教育技术的发展,对广大教师提出了更高的要求,广大教师必须快速提高自身的综合素质,才能适应现代教育技术发展的需要。     

劳技教育如何提高学生的综合素质

随着劳技教育在素质教育中地位和作用的提高,经过一定时间的劳技教育实践,我们体会到:劳技教育不仅仅是让学生树立正确的劳动观点、养成良好的劳动习惯,掌握一些基本的劳动知识和技能,而且还能使学生在提高劳动素质的同时,提高学生道德、文化、身体诸方面的综合素质,起到积极的作用。从而使劳技教育真正成为素质教育所不可分割的一个重要组成部份,是我们中学教育中的一门必修课。     

略谈现代教育技术在素质教育中的优势发挥

现代教育技术在教育、教学中的充分运用和优势发挥，培养了学生创新精神和创造能力，提高了教学质量，促进了素质教育的发展。     

发挥天津版画艺术教育优势,提高学生综合素质

版画艺术不仅是社会发展的写照,也是艺术与文化素质教育有机结合的重要可行方式之一. 版画艺术不仅是社会发展的写照,也是艺术与文化素质教育有机结合的重要可行方式之一.     

应用现代教育技术促进学生主体发展

1.多媒体教学有利于交互主体在地理课堂上共同发挥作用 主体性教育不单单发挥学生主体作用,还应发挥教师的主体作用,就是说在课堂上师生具有交互主体的关系.交互主体认为:主体之间的交互活动与主体指向客体的生产劳动不同,主体不可能通过交往活动直接引起对方主体的改变.主体的交往活动只能达到使自己的思想观点为对方主体所了解,并内化为主体心智结构和组成部分,而对主体思想行为变化则是他们用了解到的思想观点对自身思想和行为进行自学改造的结果.课堂教学中,教师是实践主体、发展主体,学生是认识主体、发展主体.教师的实践主体发展主体只有通过学生的认识主体发展主体才得以实现.二者相互作用才能彻底改变以往"填鸭式"教学模式,达到教学目的.我国著名教育家叶圣陶说过"故教学之教不在于全盘授予,而在于相机诱导.教师当然须教,而致力于导."地理课堂教学通过先进的教学手段--多媒体的教学功能,以教师为主导,学生为主体,在教与学的民主、平等和相互新生的氛围下,使学生真正掌握地理知识,具备专业能力.     

发挥语文学科优势 提高学生综合素质

语文学科具有基础性,因为它包括了语言文字知识和运用语言文字进行实践活动,并创造语文实践活动成果的训练内容,是一门分支广、范围宽、实践性强的综合学科,教学中除了教给学生学科的知识与技能外,还参与学生思想政治素质和观察、记忆、想象、思维等心理素质探索、审美、创造能力、人格情操的培养,在实施素质教育中具有得天独厚的优势。小学语文学科是一门基础学科,是小学生掌握更多科学知识的重要工具,也是小学生接受思想品德教育的良好途径。如果能够发挥语文学科的优势,将大大有助于小学生综合素质的提高。     

艺术教育在提高学生综合素质中的作用

先提出缺乏艺术教育会造成的许多不良后果，进而通过大量事实，从个人发展的三个方面论述艺术教育对学生综合素质的影响，并提出自己对学校艺术教育的五点构想和对艺术教学的四点建议。     

发挥高等职业技术教育特色优势培养综合素质高职人才

本方在对高等职业技术教育办学思想深入阐述的基础上，提出了高职教育必须在专业设置、教育内容与师资队伍等上具备的一些特色，主张高等职业教育应该以综合素质为本．培养具有完备职业人格、实践技能和创新精神的人才，高职院校应依据经济社会发展与人才资源需求的现实前景，解放思想．转变观念，促进高等职业教育人才培养，走综合素质化的发展道路，很具有现实意义。     

重视学生心理健康教育提高其综合素质

本文主要阐述了学生心理健康教育的重要性，并指出学生中存在的主要心理问题以及如何开展心理健康教育，以提高学生综合素质。     

现代教育技术的环境与应用对学生素质的陶冶和提高

环境对一个人的教育作用历来受到专家学者的重视。现今,各个有条件的学校大力推进现代教育技术环境的建设,在学生们周围所形成的多媒体环境、网络环境,从不同的侧面影响着学生的素质,陶冶着他们的情操。1.计算机网络环境提高了学生获取信息的能力,激发了学生科学探索的精神,陶冶着他们的信息素质。Internet 已经成为世界上最大的信息资源库,世界各地的网站中都存有大量的信息,它们以网页的形     

深化教育教学改革 提高学生综合素质

认真贯彻党的教育方针．全面实施素质教育：充分发挥职业教育在提高国民素质和民族创新能力中的重要作用；深化教育教学改革．提高学生综合素质。以适应社会和经济发展的需要、以适合劳动力市场的需求、以符合终生学习的时代要求，这是当前职业教育面临的中心课题。     

运用现代教育技术发挥学生主体性

当今教育的根本任务就是要不断提高受教育者的主体意识,并成为能进行自我教育和自求发展的社会主体,充分满足学习型社会的要求。运用现代教育技术可以确立学生的主体性,实现人的主体解放,实现我国教育的跨跃式发展。     

“尊重教育”是提高学生综合素质的教育思想

所谓“尊重教育”,是教育者对受教育者给予信任,以树立他们自尊、自爱和自信,进而促其自我教育,促进学生健康成长的一种主体教育方法。教师要有尊重意识,时刻把尊重学生作为出发点,处处想到尊重学生,把学生当作独立平等的主体对待。 尊重教育要注意采取适当的方法,如肯定、表扬、激励等。尊重教育对学生要持之有度,与严格要求和客观公正相结合,晓理导行,真正达到使学生受到教育的目的。 一、珍惜、爱护、并加以引导学生的情感 学生都有一种天然的“向师性”,他们对老师的感情是真诚的。任何学生都是有血有肉,有思想,有感情的…     

活动性教育对学生综合素质提升的作用

以雏鹰中队活动为例,分析“活动性教育”在学生综合素质提升中的作用,可以在“活动性教育”中孕育集体情感,树立学生的信心,培养学习兴趣,培养学生创新精神,让学生充分享受“当下的幸福”.     

优化校园环境，提高学生综合素质

当今的学校教育正面临着从应试教育向素质教育的转轨，因而学校要把培养和提高学生的综合素质放在首位。校园环境是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素，因此，加强学校环境建设，创设良好的校园环境是青少年健康成长的需要，是推进素质教育的有效途径。     

浅议高校社团活动与学生综合素质的提高

高等教育的根本任务是全面培养大学生的思想道德素质和科学文化素质,努力提高创新精神和实践能力,使他们在知识、能力和素质三个方面达到统一,做到德才兼备,全面发展。目前大学生综合素质存在四个方面的不足:过弱的文化陶冶,使他们人文素质不高;过窄的专业教育,使他们的学术视野不宽;过重的的功利主义导向,使学生的全面素质培养与基础训练不够;过强的共性制约,使学生的个性发展不足。今后,高校应着重三个方面的教育,即:道德教育、人文教育、创新教育。培养高素质的人才不仅依靠课堂教学,而且依靠校园文化的熏陶。大学生社团是校园文化活动的…     

学习现代信息技术 提高教师自身综合素质

近年来，现代教育信息技术正迅速介入学校的教育教学过程，成为传播教育信息的重要工具。它改变了教育的方式、方法、体系，为学习者创立了更优越的学习环境，使教育的模式向多元化方向发展，实现教育中人力、物力资源的多层次开发与合理配置。它给传统的学校教育带来猛烈的冲击，给建立新型的教育方式提供契机，给教育功能的全方位扩展创造条件，有学者称之为“第四次教育革命”。这次革命改变了传统教育的面貌，创造了信息社会的新教育观念，对教师教学和学生学习都产生了深远的影响。因此，教师必须快速提高自身的综合素质，才能适应现代教育信息技术发展的需要．才能培养出21世纪国际竞争型人才。     

加强创新教育 提高学生素质

创新教育是素质教育的核心。数学学科的特点和特殊功能,决定了它在开发和培养学生的创新能力方面担负着更多的任务。因此,在知识经济初见端倪的今天,数学教学素质化和现代化的标志之一,是教师是否具有强烈的创新意识,是否将数学创新能力作为重要的数学能力对学生加以培养,即教师是否创造性地“教”和让学生创造性地“学”,亦即是否将创造型人才的培养作为数学教学的最终目标。那么,怎样进行数学创新教育呢？ １要营造培养创新意识的良好环境 教学中应始终把创新意识和创新精神的培养置于教学的首位,并为此营造良好的教学环境。要让…