试论词人李清照的淑女情怀

李清照的文学作品,诗文感时咏史,词风婉约疏隽,"词无一首不工"。穿越千年,她仿佛从垂杨深处向我们走来,然后寄情于山水,向人们诉说着她的悲喜人生。在"女子无才便是德"的封建社会,无论是大家闺秀还是小家碧玉都希望自己做一个贤妻良母,而作为封建社会文化女性的李清照把思想感情全方位地倾诉于笔端,写诗、写词作为自己的生活追求,她这种文化女性的特质和淑女情怀,百里挑一。     

传承中华文化,增强校园文化建设的实效——淑女学堂教育的实践与探索

"淑女学堂"旨在通过开展高品位、高格调的人文活动,引导广大女生关注自身思想素质、道德修养、文化内涵、业务能力、心理健康等综合素质的提升,树立起自尊、自爱、自立、自信、自强的形象,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,彰显巾帼之魅力。     

从汉语功能的视角看“很淑女”现象

本文拟从功能语言学的角度来考察"很淑女"这一类结构中名词"淑女"的词性游移。笔者首先以"很淑女"为例,讨论了"副词+名词"结构中名词游移的制约因素,然后对名词词性游移的方向进行叙述,最后阐明了名词词性游移的渐变性。     

我们班的“金陵十二钗”

其实，我对《红楼梦》产生兴趣，完全是一种巧合。暑假里的一天，我在床上辗转反侧睡不着，索性起身打开电视。正好是刘心武的专题讲座——破解《红楼梦》之谜，我就饶有兴致地看起来。之后，我还制作过一张红楼梦的人物家谱。有人说我是“红学会”的会员。现在，仍感到余兴未尽。于是来了个“别出心裁”，为我们班上的每一位女生都找到了一个红楼梦中的人物，一一配对。果然，一石激起千层浪，在女生中引起了不小的“骚动”。     

“积极力量教学法”促进初二女生心理健康的实验研究

主要通过实验法和量表法,对“积极力量教学法”促进初二女生心理健康进行了研究,结果表明“积极力量教学法”可以有效促进初二女生身体素质和心理健康水平。具体表现为：比较而言,传统教学法虽然能有效提高初二女生的身体素质,但不能明显提高其心理健康水平;而“积极力量教学法”不但能有效提高初二女生的身体素质水平,而且能有效提高其心理健康水平;在200m和立定跳远项目上,“积极力量教学法”的效果更优于传统教学法。     

“天阙”应为“天窥”之误

杜甫《游龙门奉先寺》诗,有＂天阙＂、＂天窥＂两种版本之别,孰是孰非,学界迄今仍存争议。对杜甫诗集中共12首五言八行仄韵体诗进行声律、韵律、对仗三个方面的考察,可以发现杜甫创作时有着把律诗的格局引入仄韵古体诗的心思,即尽量使用律句,尽力在中间两联使用对仗,尽力不用邻韵。按照这种心思,就应该把这首诗的颈联视为对仗,根据对仗的要求,从字的声调和词性上来权衡,应该是＂天窥＂而非＂天阙＂。     

“天”字的文化阐释

"天"字的形义及其演变显示,其本义似应为"天空",即"头顶上的太空"。从哲学上来看,"天"是万物之本原,主要表现为中国哲学的天和天道产生万事万物的思想;从伦理学上来看,"天""天道""天良"等概念是人类处理人与自然、人与人之间的伦理关系所应该考虑的重要方面;从美学上来看,道家所谓"天地有大美而不言""天籁之声""天然去雕饰"的自然天成的审美观,对中华美学自然、含蓄的审美自由境界的形成,对于中华民族文化艺术,特别是唐诗宋词元曲艺术高峰的形成起了巨大的推动作用。     

健美操是一项适合女生终身体育锻炼的项目

本文通过对健美操满足女性各时期对美的追求和在客观因素上为她们提供便利条件及健美操为女生提供了实现自身价值的广阔天地这三个方面，阐述了健美操作为女生终身体育锻主要项目的意义。     

幸福的一天

每个人都有属于自己的幸福。幸福可以是一份节日的贺卡,幸福可以是一句激励的话语,幸福可以是一句真诚的祝福,幸福也可以是一段难忘的回忆……我感到幸福的一件事是:不久前,我们全家团聚在漂亮的"金钱豹"餐厅,为妈妈庆祝生日。那天傍晚,我们全家来到餐厅门口,爸爸刚停下车,便看见一位身穿西服、文质彬彬的男士帮我们把车门拉开,迎接我们进入大厅。来到大厅,我不     

记住这一天

那是一个晴空万里的日子,但我的心里却飘满了乌云。是啊,在这样的日子里,谁能心情好呢？ 去年的那个暑假,我的太太（爷爷的妈妈）永远地闭上了眼睛。村子里的乡亲们搭起了一个露天的小帐篷,里面有一个装着太太的玻璃箱。人们放着哀乐,头载白巾、白帽,肩上挂着黑布,一边抽泣,一边在遗像前磕头。     

女子“左右开弓”过栏教学模式的研究

众所周知，跨栏跑成绩取决于：平跑速度，跨栏步技术，跑跨相结合的能力这三个因素，通过多年的教学发现，越来越多的女生三步上栏出现困难。因而，把左右开弓的过栏技术溶到提高连续过栏的能力中。结果表明，其教学效果非常显著。对提高跨栏跑成绩及教学质量有着十分质量的意义。     

董仲舒尊“天”配“德”的圣王观

董仲舒通过尊"天"配"德"的圣王观,建构起了上天与现实君主之间关系的一一对应与关联。先是在孔子师徒所建构的至善性基础上,重塑具有神学性、人格性的上天,然后又将现实君王的"德性"及其"德行"与之相联系,经由尊"天"配"德"进而具备圣王特质而王化天下。董仲舒尊"天"配"德"的圣王观,是对周公、孔子以来圣王观的继承与转化。     

“大明星”老师

我很小就喜爱音乐,喜爱跳动的旋律,更享受唱歌时那种轻松愉快的美好感觉。但我并没有接受过专门的训练,所以每当有人说我是瞎唱时,我就像"泄了气的皮球"——灰心丧气。但我的音乐老师达明欣给了我唱歌的信心!还记得小学一年级时,我十分认真地跟着达老师一句一句地学唱歌。"嘴巴张圆,声音唱出来。"达老师教的发声技巧,我至今仍未忘记。功夫不负有心人,我的坚持换来了甜蜜的收获。每一次音乐课上,我都能做到"嘴巴张圆,声     

宁波小港李氏家族与普陀山“天灯塔”

文章对宁波地方文献中关于宁波帮商人李云书家族捐助普陀山灯塔的相关记述进行勘误。考证舟山文献记录看,李云书家族捐助的是佛顶山"天灯塔"而非洛迦山灯塔,从资金来源看,洛迦山灯塔的建造经费源自海关船钞,佛顶山"天灯塔"才是民间募集资金而建,李氏家族曾先后三次资助天灯塔。文章还从佛教文化角度对舟山民间募捐兴建的"天灯"现象进行讨论。     

“空乘专业”女生职前体能训练课实验研究*

通过采用田径、运动训练(HIIT)、普拉提、健美操相结合的方法,观察空乘女大学生体能各项指标的变化。方法:选取广州民航职业技术学院17级采用传统训练手段和实验组18级空乘女生制定新的训练计划,通过17周的新模式教学,再次进行模拟仓模拟每天最大工作量后做身高、体重、肺活量、握力、台阶试验、50m测试、直立旋转七项测试,测试结果采用独立样本T检验(Independent Samples T Test)对17周后实验组和对照组的数据统计分析,其中肺活量和台阶试验、握力、直立旋转的成绩在统计学上有显著性差异(P＜0.05),这一结果证明新模式教学法对实验者的肺活量、心功能、前臂力量、前庭耐力方面有显著效果。体能的提高不仅使空乘女生在模拟客舱工作量的过程中保持高标准服务,同时对提高工作质量适应较大工作量的变化有着很重要的意义。体能课设置紧接时代与时俱进,课程层次丰富大大增加了女生们喜爱的程度,大大提高了练习的主动性,有助于学生较快的适应空乘工作。     

中学女生体育与健康课“退避”行为探析

对目前中学女生体育与健康课中普遍存在的“退避”行为进行分析，并提出相应的对策。     

浅析历史上“天”字年号的使用

年号从汉武帝时开始使用,直至清朝结束。在年号使用的漫长历史中,由于历代统治者经常改元,因而造就了数量庞大的年号。在众多年号中,带＂天＂字的年号使用最多,这与＂天＂字自身的含义和历代统治者的心理活动密不可分,统治者借此向全天下昭示自己政权的正统性和合法化。而历代＂天＂字年号的使用又存在一些特点：历史分裂时期的使用频率高于统一时期,胡汉政权对峙时期胡族使用频率高于汉族,前期政权、胡族政权＂天＂年号的使用要少于后期＂天＂年号的使用。     

浅析《论语》中“天”的意义

孔子在《论语》中对"天"的理解既继承了以往的意义,又增添了新的内容。在孔子看来,"天"是圆润的,既是自然的又是人格化的,不同层面理解会产生不同的含义。《论语》中的"天"可以理解为"天道"、"天德"、"天命"。     

把“天”“人”分开来——读《史》札记

司马迁复信任安,说自己“就极刑而无愠色”,坚持写完上自轩辕、下至汉武的历史,“凡百三十篇”。这就是后来传世不朽的巨著《史记》。作者说写它的目的,是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。(《报任安书》)