学校图书室现状与应对策略

在实施素质教育的过程中，如何发挥学校图书室在素质教育中的重要作用，至今还没有引起学校足够的重视。笔者近期在南昌市的几所中小学进行了一些调查。目前中小学图书室普遍存在：１．图书室面积小，藏书量少。南昌市的中小学图书室除了南昌二中、江西师大附中等几所重点学校以外，一般学校的图书室面积都比较小，现有的图书不能完全排上书架，有的长期堆放在地上。由于图书室购书经费少，某学校拥有学生近三千人，而图书室藏书仅有１６０００余册，人均藏书只有５．３册。２．中小学图书室大多数还是以学校教工为主要读者，很少为学生敞开…     

贫困地区农村中小学图书室建设探析

中小学图书室建设是“普九”达标的必备条件之一。近年来，随着“普九”教育评估验收工作的大力开展，贫困地区不少农村中小学也办起了图书室，改变了师生无书可借、无书可读的状况。但是，怎样加强图书管理，发挥“第二课堂”的能动作用，更好地为教育教学服务，就成为图书室建设的一项重要工作。目前，图书室工作存在的主要问题，一是教育观念落后，认识不足。一些学校领导忽视图书室工作，认为有没有图书室无关紧要，只要抓好教师备课、讲课，学生认真学习功课就行了；也有领导担心学生课外阅读会影响学习成绩，把“普九”配备的图书置于…     

中小学图书室如何满足教师的图书需求

目前，中小学的办学经费是比较紧张的，用于购置图书的经费自然也不很宽裕，特别是农村中小学，这种情况更为严重。图书室的藏书少，教师无书可读，不利于他们通过不断的学习来丰富、完善和提高自己，也直接制约着学校教育教学质量的提高。所以，中小学图书室必须尽力解决教师读书难的问题。这个问题的解决，我认为，应该从如下三个方面入手。一、为教师提供最有用的图书现在中小学图书室的管理人员为图书室配置图书有两种不好的情况，一是用较多的钱去购买供消遣类的书，或者是装祯精美，彩图很多，价格昂贵但价值不是很大的书，浪费较大，…     

别把图书当“摆设”

随着普及九年义务教育的深入，近几年农村中小学图书室建设有了很大发展。在学校资金相当紧困的情况下，各校都广开渠道，在图书添置上舍得投入，校校都办起了图书室，部分校的班级还设置了图书角。有调查结果显示，现在学校图书实际拥有量，初中达到生均２０册左右，小学也在１５册以上，各校的图书室都有了一定规模。但从当前学校图书室的使用管理情况看，现实不容乐观，普遍存在着以下问题：一、农村中小学前一阶段下大力量突击性添置图书，最直接的原因是为满足“达标”的要求。人们思想上存在着“重置轻用”意识；书上架了，门面充起来…     

强化读书辅导工作,培养学生阅读能力

图书室是学校书刊情报中心,它要行使为学校教育教学科研服务的历史使命。中小学图书室在一定程度上是学校的窗口,是学校的缩影,是学校办学水平的标志之一,也是中小     

中小学图书借阅率低下的原因及对策

中小学图书馆是学校文献资料的集中地，是各种信息资源的中心，是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施新课程改革的重要基地，也是学生开拓视野十分有效的场所。学校的图书资料可以为广大教师提供参考文献。随着我国经济的强盛，国家对教育业也越来越重视，给中小学图书馆的建设投入了大量资金，给乡村基层学校修建了图书室，配备了图书、报纸、期刊。     

规范管理服务教学

中小学学校图书室的中心工作是围绕教学展开的,它的一切活动在于为培养合格的学生服务。为此,我们中小学图书室必须在主管部门和学校的领导下,从学校实际出发,规范管理,服弩教学,开展自己的工作。     

图书室的怪现象

对于中小学生来说,经常进入学校的图书室借阅图书是他们增长知识、拓宽视野的一个重要途径。然而不少地方的中小学图书室存在一些令人不解的奇怪现象,造成了资源的极大浪费。"怪现象"之一:建图书室的多,对学生开放的少。建设图书室的目的当然是为中小学生增长知识、学习文化服务的。但不少中小学校的图书室建成后,却不对学生开放。特别是农村中小学,许多学校的图书室常年大门紧锁。有些条件好的学校,图书室建得颇具规模,藏书上万, 但很少向学生开放,仅供教师查阅资     

规范管理服务教学

中小学学校图书室的中心工作是围绕教学展开的,它的一切活动在于为培养合格的学生服务。为此,我们中小学图书室必须在主管部门和学校的领导下,从学校实际出发,规范管理,服弩教学,开展自己的工作。     

谈山区中小学图书室建、管、用工作

中小学图书室是教育技术装备“三室”(中小学实验室、图书室、微机室)的建设之一,在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室,并按“普九”必配图书目录装备了图书。重点中小学还完成了“普九”选配图书目录的图书装备。全县装备图书金额现已超过多年装备的中小学实验室仪器总金额。在新课程改革中,学校图书室又是一个巨大     

学校的细节

学校的色彩:中小学的建筑、学校各种文本、植物、学生的校服等方面应具有色彩的意义和价值。学校的声音:对中小学而言,噪之音的控制、谐之音的训练、乐之音的应用是必要的。学校的教室:教室的空间与班额大小、教室的温度、教室的湿度、教室的采光度、教室的布置等就是细节。学校要成为孩子最好的去处,教室对他们有精神的感召力。学校的书屋:学校是读书的场所,可中小学图书室没有进入学生的学习历程,图书陈旧、空间狭小、远离课堂教学和教师研究。要让教育的明灯照亮学校黑暗的图书室!学校的厕所:中小学的厕所缺乏了什么?缺少了手纸,缺少了香…     

农村学校图书室：一个不该被遗忘的角落

图书室是学校书刊情报资料中心,是为学校教育教学和教育研究服务的机构,是学校开展素质教育的重要场所和培养学生综合素质的"主阵地"。但笔者近期在部分乡村中小学走访时发现,部分学校图书室利用率不高,几乎形同虚设,成为了学校的"摆设"。     

湖北红安县举办中小学图书管理人员培训班

为了提高红安县中小学图书管理人员的业务水平,让图书室真正成为学校教育研究、教学改革和精神文明建设的主要阵地,使学校图书室成为学生的“第二课堂”,并     

对中小学图书室建设的思考

中小学图书室在学校教育中所起的作用是不可低估和替代的.它不仅是学校文献信息中心,也是学校课堂教学的延伸,已成为学生扩展知识面和探究性学习的重要阵地,对堆进素质教育起着积极的作用.     

河南渑池县重视中小学图书室建设

近年来,渑池县高度重视中小学图书室建设,充分发挥图书室的功能,深入开展读书活动,为全县教育的改革和发展注入了无限活力。 渑池县地处豫西丘陵山区,自然条件恶劣,经济发展一度滞后,在过去很长一段时间里,全县中小学,特别是偏远山区学校内部装备     

对中小学图书室建设的思考

中小学图书室在学校教育中所起的作用是不可低估和替代的.它不仅是学校献信息中心,也是学校课堂教学的延伸,已成为学生扩展知识面和探究性学习的重要阵地,对堆进素质教育起着积极的作用.     

基层小学图书室的现状与对策

最近下基层检查工作回来的同志常讲这么一个问题，基层小学创建图书室难，管理图书室更难。有图书室的学校也常常是藏书很少，管理不到位，效益差。针对这个现状，下面结合本人几年来的探索谈几点对策。     

谈山区中小学图书室建、管、用工作

中小学图书室是教育技术装备“三室”（中小学实验室、图书室、微机室）的建设之一，在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室，并按“普九”必配图书目录装备了图书。     

尘封的图书室为什么不向学生开放？

近日,笔者调查了20余所农村中小学,发现各个学校对图书室的管理和利用都很不重视。有的学校一年下来,拥有几千上万册的图书室没有为学生借过一次书。笔者看到,学校图书室因长年不向学生开放,灰尘满书,书架上还结满了蜘蛛网。     

图书管理要立足于提高图书使用频率

中小学图书室是中小学全面贯彻党的教育方针，提高教学质量，加强学校精神文明建设不可缺少的一部份。它能扩大学生知识领域，陶冶学生情操，开发学生智力。是对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动教育的重要阵地。同时为教师提供教学科研参考资料，改进教学方法，起...