激发学生学习生物的热情

经过多年的锤炼，我国中学生物教学发生了许多可喜的变化，但是目前仍然存在一些亟待解决和调整的问题。本文从生物教学的现状出发，提出了目前存在的一些问题，并探讨了相应的改进措施。     

试论中学生物教学中培养学生的科学素质

科学素质教育是素质教育代写论文的重要组成部分。中学生物作为一门自然基础学科,其教学中就应该注重学生科学素养的培养。本文通过阐述中学生科学素质及其教育目标,结合中学生物教学的实际,就如何培养中学生的科学素质进行了探讨。     

发现法教学在生物教学中的运用

发现法教学在生物教学中占有极其重要的位置,这是生物学科本身特点所决定的,生物学知识是经过前人的观察、实验而总结和证实的。因此,中学生物教师在有意识地引导下,学生有目的地介入,在事实的基础上,通过观察、实验,经过自己的逻辑推导而得出结论的教学方法——即发现法教学,     

浅谈中学生物课程改革后的若干思考

经过多年的课程改革,新课程从最初的应试背景教学逐步转向自主创新学习,从单纯的传授知识转向培养学生的综合素质,培养学生的健全人格和社会责任感。这些在中学生物教学中同样需要改革,笔者根据多年生物教学经验,对课程改革进行了反思,并把它与传统教学进行比较,具体包括以下几方面：一、新课程倡导探究性教学;二、新课程要求学生转变学习方式;三、新课程关注充分有效利用课程资源;四、新课程注意与学生生活实际联系。     

提高生物教学质量的策略

随着人们生活环境的不断恶化,以及不断增长的物质需求．普及高中生物知识一刻不容缓,提高中学生物教学实效已成为高中生物教学的主题。近年来,我根据美国布卢姆教授的教育目标分类思想,结合高中生物教学实际进行了目标教学．收到了较好的效果。现就实施中中生物目标教学谈谈我的做法和体会。     

结合中学生物教学的实培养中学生的科学素质

在中学生物教学中培养学生的科学素质应首先明确科学素质的内涵及其教育目标。科学素质主要指人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内禀心理特征。科学素质的发展以科学知识、科学技能、科学方法的掌握和积累为基础。一个人只有在对科学文化的学习和实践活动过程中．通过具体的科学知识、科学技能、科学方法的内化和升华,才能逐步形成自己的科学能力和科学观。此外．影响科学素质形成和发展的因素还有兴趣、情感、意志和作风等非智力因素。缺乏良好的非智力因素．会严重影响一个人所能达的科学知识与能力水平．影响到科学观的高度。     

关于我校教师文献需求与服务的调查研究

通过问卷,调查了教师读者来图书馆的目的、利用文献类型、常用文献语种、利用文献年代、获取文献的途径和障碍,并对两种外文期刊的利用情况进行了分析,对整个工作提出了建议.     

核心期刊现象透析

目前核心期刊为学界基本认可的价值在于它为文摘刊物选择文献源、图书馆选购期刊和为读者导读、教师研究生查找资料和选择读物提供了有力的帮助.但是核心期刊现象对学术界、期刊界、图书情报界也产生了负面影响:对于学术研究人员来说,论文在哪家刊物公开发表不是一个简单的事,只有发表在核心期刊上,对评职、晋级、拿津贴才有用,而且为了文章能被刊载有时不得不开展各种公关活动:期刊特别是核心期刊面对着数量庞大的人情稿、关系稿不知如何招架.     

扎"根"读者心底永葆期刊生命力

在读者、作者与编者的关系中,读者应排在第一位.这是因为,期刊和其他任何出版物一样,都是编给读者看的.读者是期刊的最终消费者和裁决者,期刊编得好不好,受不受读者青睐,决定着期刊的前途和命运.不论什么期刊,只有得到了读者的认可,才会占有市场,也才会发挥其应有的社会作用,产生其应有的经济效益和社会效益,期刊编辑所付出的劳动才有意义,编辑的价值也才能得以体现.     

高校教师利用外文期刊存在问题浅析

近几年,为改变外文期刊读者少、利用率低的状况,各高校图书馆在优化馆藏外文期刊结构体系、改革选刊模式、开发外文期刊的潜在用户以及经费投入上都做了大量工作。选刊总体对路,基本上保证了重点学科的教学科研及研究生培养工作的文献需求。但教师外文期刊利用率仍然偏...     

适应市场变化 教学类期刊创新求发展

教学类期刊，是指那些以研究和指导教师教学为办刊宗旨的期刊。随着基础教育课程改革的推进，广大教师和教研员希望教学类期刊成为他们交流教学经验的平台，为他们更新教学理念、转变教学方式导航。这就形成了对教学类期刊的一个较大的市场需求空间，瞄准这样的市场需求，教学类期刊纷纷亮出自己的招数：一刊多版，增加页码，变换开本，以名师作“卖点”，重视自我宣传等等，[第一段]     

我国教育报刊数字化转型的五大策略

中国教育报刊的出版单位一般有国家和省市级教育主管部门所属的教育报刊社、期刊社以及出版社、传媒集团、高校、共青团、妇联、科协等相关机构.本文所指的中国教育报刊,主要是指教育主管部门所属的教育报刊社、期刊社所出版的教育类报纸和期刊. 在中国,教育报刊主要面向青少年读者、家长读者和教师读者,拥有极其庞大的受众群.从中国现有行业性报刊来看,中国教育报刊是目前行业报刊中发行量最大、覆盖面最广的一类.     

例谈高中生物教学

中学生物教学的目的是要学生学会学习,获取生物学知识与技能,提高科学文化素质,为他们进一步学习深造和参加现代化建设、适应现代化生活打好坚实的生物学基矗。从这点意义上说,目前取消生物高考恰恰是为我们大胆进行生物教学改革,实施素质教育提供了良好的契机。     

多元经营:期刊品牌的立体推广——《中小学心理健康教育》杂志经营的探索

《中小学心理健康教育》杂志于2001年7月创刊,是以中小学教师为主要读者对象的专业期刊.创刊之初,它不仅与其他的教辅期刊一样存在发行和广告运作方面的局限性,还受到心理健康教育本身的一些不利影响.我国当前心理健康教育的特点是:起步晚,总体发展缓慢,各地发展不平衡.     

民国时期期刊经营战略探析

民国时期期刊的经营已明显具有现代期刊营销的特征,在品牌经营、发行经营、读者经营等方面十分突出.品牌方面,追求期刊的差异化经营,着力打造独具特色和个性的期刊品牌;发行方面,不拘一格,建立了广泛的发行网络和多元化的发行方式;读者方面, “以读者为中心”是其惯有态度,从刊物内容到编校质量都力求“于读者有益”,强调“为读者服务”,沟通读者,尊重读者.     

大学城内应创办具有学科特色的期刊群

大学城的兴起,其教学资源共享、教师互聘、学科互补等优越环境,为高校创办学科特色突出的期刊群创造了条件.     

学术期刊编辑的核心作用

学术期刊要想成为明星期刊、品牌期刊和杰出期刊,最重要的是要有源源不断的优质稿源、孜孜不倦的编辑、严格认真的审稿专家(以下简称“专家”)和广泛的读者市场.要想驶向期刊发展的快车道,进入期刊发展的良性循环,即吸引来好稿子、送审到快速认真的专家、编校出版高质量的论文和抓住读者的眼球,其关键的核心人物就是编辑,编辑与作者、专家、读者的互动关系着学术期刊的未来,编辑是联系作者、专家和读者的纽带.     

论期刊封面的差异化设计

封面决定了读者对期刊的第一印象,封面设计优秀与否直接影响读者对该期刊的取舍.期刊的封面设计不仅集中体现了其内容定位和风格特点,还体现着该期刊的质量和品位.在期刊出版种类、数量不断增加和国家文化产业飞速发展的背景下,期刊封面的差异化设计显得尤为重要.鉴于此,本文首先阐述了期刊封面差异化设计的表现,然后从读者的意象认知和封面艺术风格等方面对期刊的封面设计进行了立体化研究,旨在促进期刊封面的个性化设计.     

创新--《读者》运作的灵魂

<读者>是中国当代期刊界成功的典范,它所产生的期刊文化现实影响和期刊运作创新意义都是丰富而深远的.面对<读者>,我们要欢呼其市场业绩的辉煌,更要揣摩其幕后运作的理性与勤劳.掂量<读者>,我们深感其沉甸甸的思想分量与人文内涵,但也更需要深度解读这一优秀文化结晶的形成由来与发展.     

基础教育期刊栏目的整合、拓展与创新——以《中学政治教学参考》为例

期刊栏目设置是固守与创新的不断演变过程,是打造品牌栏目、品牌期刊的必要手段.在这一过程中,期刊人要不断思考、积极求索,以改革的勇气和进取的精神对栏目进行调整与改进,以确保期刊符合时代发展与读者现实需求.本文通过对期刊栏目存在问题的梳理,提出相应设计与运作策略,为提高期刊影响力,打造品牌期刊提供参考.