设计游戏程序案例 提升程序教学效能——浅谈游戏案例法在程序设计教学中的运用

案例教学法在当前计算机程序设计教学活动中已经得到了充分的应用。在教学过程中,教师往往会根据教学目标的要求设计出具体的案例,从具体问题出发引导学     

浅谈游戏在篮球教学中的运用

在篮球教学中运用游戏教学应从以下几方面入手:注意针对性、科学性、合理性、纪律性、安全性、情趣性、纠错性、意识性、创新性。     

浅谈游戏在体育教学中的运用

游戏是一项少年儿童所喜欢的综合性、集体性的体育项目。它具有一定的竞赛性和趣味性。而情境教学正是沉浸一定力度的氛围,使少年儿童寻现实生活场景的美感,与他们的思维、想象能力相协调,就会很快激起强烈的情绪,形成无意识的心理倾向,情不自禁地投入到美化过的游戏中去。这样的游戏活动培养学生遵守纪律、团结互助、关心集体和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质,并能开发学生智力,促进身体的正常发展和健康发育,提高跑、跳、投掷、支撑等基本活动能力,为学习田径、体操等基本技术打下基础。     

浅谈游戏教学在幼儿园教学中的运用

本文主要论述游戏教学在幼儿园课堂教学中的重要性,游戏是幼儿园教学中最常见的一种教学方式,也是最重要的一种教学方式,通过游戏教学,不但增加了幼儿的知识面,更重要的是,提高了幼儿的肢体协调能力、活动能力,甚至语言表达能力等。游戏教学还有一重要作用,就是增进了师生的相互关系,促进了同学间的友谊关系,培养了幼儿学习的兴趣,更会让幼儿幸福快乐地在幼儿园成长,留下美好的记忆。     

浅谈游戏在数学教学中的运用

<数学课程标准>指出:"人人学有价值的教学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展."这一提法使我深刻地体会到,教学教学的有效性在课堂上是多么重要.而数学游戏能为学生动手、动口、动脑提供多种感官参与学习活动创设最佳情境,激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任...     

浅谈游戏教学在语文课堂中的运用

随着课程改革的不断深入,人们对课堂教学产生了新的认识,传统的说教式教学正逐步退出课堂教学的舞台,开始了新的教学探索。游戏教学作为一种有效的教学方式,被越来越多的教师所接受,本文从游戏教学的各个方面进行阐述,使其在语文教学中得到有效运用,以期与同行相互学习,共同进步。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的合理运用

在小学阶段设立体育课程,主要是为了从小对小学生的身体素质进行锻炼,培养其坚韧的意志品质和良好的道德品格。同时,体育运动还可以使人们学会更多的运动技能,强化运动能力,促进身心健康发展。可以说,小学体育教学对学生来说有着不可替代的积极作用。然而,即使体育运动对学生来说益处多多,却还有不少的学生兴致缺缺,甚至还有一些抵触心理。在当前这种教学情况下,教师必须借助体育游戏来辅助教学,提高体育教学质量。首先分析了体育游戏的积极作用;其次提出如何合理地在小学体育课堂上运用体育游戏进行教学,旨在提高体育教学的有效性。     

浅谈游戏在小学体育课教学中的运用

在体育游戏的教学中,组织管理工作的好坏,会影响到游戏的锻炼效果、游戏的安全、游戏的裁判工作以及学生之间的团结。因此,游戏中严密的组织管理工作是搞好游戏教学的一个重要因素。体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的。     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以促进身体健康为目的,它可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力．本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的作用及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏在体育教学中的重要作用．     

浅谈游戏在体育教学中的运用

体育游戏具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦。同时，体育游戏具有一定的情节和竞赛因素，是学生感兴趣的活动之一，因而是体育教学的重要辅助手段。它有利于学生体力、智力、品行的发展及非智力的开发，在体育教学中具有重要作用。     

浅谈游戏在数学教学中的运用

游戏是儿童最熟悉最乐于参加的活动。瑞士心理学家皮亚杰说:“如果一个正常儿童的个人首创精神能在游戏中具体地表现出来,那么他就有精确的数学思维能力。”做游戏可以使学生的注意力持久、稳定,在游戏中学生的情绪始终高涨。在数学教学中,教师可根据教材特点和学生年龄特点,采取活泼多样、令人愉悦的游戏活动进行教学,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,满足他们爱玩好动的心理需求,使学生在欢快、活跃的氛围中获取直观而生动的感性知识,形成正确而深刻的印象。学生在丰富多彩的游戏活动中,动脑、动手、动口,以趣促学,以学促思,从而激发学生的学…     

浅谈游戏教学在语文课堂中的运用

随着课程改革的不断深入,人们对课堂教学产生了新的认识,传统的说教式教学正逐步退出课堂教学的舞台,开始了新的教学探索。游戏教学作为一种有效的教学方式,被越来越多的教师所接受,本文从游戏教学的各个方面进行阐述,使其在语文教学中得到有效运用,以期与同行相互学习,共同进步。     

浅谈体育游戏在教学中的运用

本文从教育学和体育学的角度,对体育游戏在体育教学中的运用进行讨论。运用体育游戏能够激发学生的学习兴趣,锻炼学生身体,增强体质,培养学生团结协作的精神,更有利于组织教学,有效地提高教学质量。     

游戏在体育教学中的创新运用

游戏运用符合"以人为本,健康运动"的理念。灵活多变地运用体育游戏,可以调动学生的积极性和创造性,激发学生的竞争意识。教师要运用游戏的优势开展体育教学,同时也要注意游戏在体育教学中的运用,要把握一定的原则。     

浅谈游戏教学在小学英语课堂中的运用

依据《小学英语课程标准》的指导和小学生的生理和心理特点,在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生学习英语的兴趣,有效实施游戏教学能促进小学生的英语学习,提高学生学习英语的积极性,对英语课堂教学能产生显著的效果。如何在英语课堂中正确的运用游戏呢？     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是体育教学中不可或缺的重要内容,广泛的应用在体育活动中.本文分析了体育游戏的特点和作用,以及体育游戏在体育教学中几个方面的运用.并且最后就体育游戏在体育教学中的运用发表了自己的看法.     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是一种以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法.体育游戏能够最大限度地调动学生的学习兴趣,有益于学生身心素质的发展,提高体育教学的实效性.     

浅谈游戏在小学体育教学中的运用

游戏,由于其娱乐性、竞争性和情趣性等深受学生的喜爱和教师的青睐。作为一种综合性的体育活动,游戏的形式生动、活泼、有趣。笔者结合实际,就平时如何有效利用游戏进行体育教学进行了一些思考。     

浅谈游戏教学在初中信息技术课程中的运用

信息技术的快速发展改变了人们的生活,同时信息技术课程也成为初中阶段的基本课程之一。但是一直以来初中阶段信息技术课程的开展流于形式,并没有真正提升学生的信息技术使用能力,因此如何提升当前初中学生信息技术水平成为一个重要问题。基于此,针对游戏教学法在信息技术课程中的运用进行分析。