尴尬考场

当监考老师拿着那摞数学试卷离开教室时，我有一种世界轰然塌陷的挫败感。 数学，又是数学! 我的满满自信，全副武装，在那些让我完全摸不着头脑的数学题面前，不堪一击。什么韦达定理，什么勾股定理，怎么对我来说总是云里雾里？!     

帮助小学生摆脱过度焦虑的羁绊

案例一：在课堂上，老师提出问题，我心里明白答案是什么，但总是没有勇气举手。当老师叫到我时，就在站起来的那一瞬间，我心跳加速，耳朵“嗡嗡”直响，脑子里一片空白。为什么会这样呢？面对这种情况我该怎么办？案例二：我是一名六年级的学生。每次考试时，我都很紧张：心跳加速、呼吸加快、头脑发胀，本来能做的题常常做错，考不出真实水平。请问，怎样才能克服这种胆怯心理呢？     

做星星的愿望

“哥，你下辈子想当什么？”电视剧《蓝色生死恋》中的尹恩熙正问她哥哥。“唉，妹妹，你下辈子想当什么？”哥哥笑着问我。“啊？这个……”我转过头看着哥陷入深思……“唉……”“喂，你叹什么气呢？傻啦！？快说下辈子想当什么？”哥哥打破了我的沉思。“我想当一颗星星。”“什么？”哥哥大叫了起来，“太荒谬了吧！你……为什么？”哥哥感到莫名其妙。我走到床前望着天空说：“星星真的很美，而且你知道吗？每一颗星星都有许多的秘密，让人觉得很神秘。而且，我要做一颗能在城市中看到的星星，做能连接牛郎、织女的星星，让他们永远不…     

快速反应小分队全体队员：紧急集合，立即行动！

没人和我说话，怎么办？平时和同学们在一起谈话，每当轮到我说话时，同学们好像都不愿意听，我感到很苦恼。同学们有什么好办法，来帮我摆脱这种尴尬处境呢？——小刚     

对幼儿偶发性科学活动的指导

当幼儿面对某些具体的事物或现象时．常常会问一些“这是什么？”“那是什么？”“为什么会这样？”的问题，这种随机产生的对科学的好奇现象我认为是偶发性科学活动信息。如何让幼儿偶发的科学兴趣成为有效的科学探索活动呢？教师的指导是关键。     

兼职：被淘空的大学生活

一次闲聊,朋友问我,如果有能够倒转时光的月光宝盒,你想做什么？我毫不犹豫的回答他,体验把在媒体的实习生活,朋友显得有些诧异,也难怪,我可是班里实践经验最丰富的人,还被冠上了“倒爷”的称号,怎么会有这种想法.而我却很清楚，当“倒爷”不但淘空了我的大学时间，更是让自己迷失了自己当初确立的目标。工作后当我每每伏案写作时都不禁思绪万千，幻想着无数的如果如果……     

解救“老鼠胆”

安琪：我是个非常胆小的女孩子，我对周围的环境和事物都有一种很强烈的恐惧感，比如怕黑、怕鬼怪等。同时，我对人也有一种恐惧感，我总觉得自己可能会受到别人的侵害，而当看到别人靠近自己时，我就会感到不自然、不舒服，甚至心里还会怀有敌意。我不知道自己的“老鼠胆”是不是一种什么心理毛病，我不敢对父母和老师讲出这种感觉，因为我害怕大家用异样的目光看我。安琪，我是不是一个不正常的人？这种恐惧感会不会渐渐加剧？我好担心自己有一天会变成精神病人……黑龙江范晓心情故事亲爱的晓晓，我可以想像，你每天是在一种什么样的状态…     

寻找来时的路——音乐欣赏《红星歌》教学散记

2009年11月，教研室举行全市小学音乐教师评优课活动。作为参赛选手之一，我从报名、初赛说课、决赛上课，经历了双重考验，当一切都结束时，思绪仍旧纷飞，心情仍旧起伏。在键盘上敲击下一路走来的酸甜苦辣，是为总结、是为铭记。仔细想想，来时的路上，我记下了什么？收获了什么？回头望望，来时的路上，我遗失了什么？又捡到了什么？踏着记忆的节拍，我寻找着来时的路——     

如果我当数学老师

那天语文老师让我们写一篇关于未来职业的作文,我在作文里写了我的理想是当一名数学老师。语文老师面批作文时对我瞪眼：“对于未来的职业,你有点儿创意好不好？数学多枯燥!当数学老师有什么意思？”     

为孩子的理想鼓掌欢呼

没有理想的生活太病苦了 “妈妈,你小时候的理想是什么？”当10岁的儿子问我时,我随口答道：“理想？那多着呢!想当老师,当作家,当记者,还想当苗圃的园丁,还想当……”“妈妈你可真幸福,你有那么多理想,可是,我发现我什么理想都没有!”我这才发现儿子情绪低落,忙坐下来,认真地对他说：“你不是想当科学家,想当宇航员,还想当画家吗？”“哎呀,那都是小时候瞎想,太幼稚了,现在什么理想都没了!”儿子不耐烦地摆手。我安慰他：“没理想也没事,长大了喜欢什么就干什么。”     

为何而学？

为何而学？赵晓燕今天，当我成为中国人民大学新闻大专班的一员时，我感到无比欣喜和自豪。蓦然回首，当初准备参加成人高考复习时，有人曾对我说：＂学习有什么用？现在是金钱的社会，只要有法赚到钱才算有本事！＂相反，另外一些人则说：＂趁现在年轻，多学点知识，对自...     

前置胎盘能自然分娩吗？

我在孕29周，做B超检查时，医生说我是前置胎盘，告诉我日常生活中要多加注意，请问像我这种情况可以自然分娩吗？需要注意些什么？     

小幽默

@当时我就震惊了：某国‘际学校的老师出了一道开放性问题：“你对其他国家的食物短缺有什么自己的看法？”非洲同学问：“什么叫食物？”欧洲学生问：“什么叫短缺？”美国学生问：“什么叫其他国家？”中国学生问：“什么叫自己的看法？”     

怎样使孩子与你交谈

最近有几位家长问了我一个相同的问题，就是当他们问自己孩子问题时，总是问不出什么答案，不知道孩子在想什么，也不知道他们在幼儿园学会了什么。我通过观察了解，发现这几位家长大致有一个相同的地方，就是经常问孩子一些相同的问题。如：“今天在幼儿园表现怎么样？”“上课发言了没有？”“今天学了什么？”……经常是这样，孩子当然没有与你交谈的兴趣。这里提供几种有利于与孩子交谈的方法，供大家参考。一是做谈话的发起者。要引导孩子们说话，成人得有想像力。比如问“告诉我，你今天最高兴的一件事是什么，最不高兴的一件事是什么…     

怎样的“教”最有价值——《一次比一次有进步》教学片断与反思

进入新课程以来．我常常思考：在一节课40分钟的时间里．孩子们记住了什么？怀念着什么？收获丁什么？发展了什么？当他们离开学校．走上工作岗位的时候，课堂上的这些东西还有多少影响着他们？一节课是否应该教给他们些终身受用的东西？带着这样的思考，我拿起人教版小学语文第一册教材，研究着《一次比一次有进步》这篇课文。     

伯乐和千里马

有一次，当伯乐从一个磨坊前经过时，听到里面传来一个很悲哀的声音：“哎！像我这样的千里马，却总是在这里不停地拉磨，什么时候才有我的出头之日啊？”     

素质教育迷失在哪里？

素质教育在现实中遭遇的种种难题常常让人欲罢不能却又欲说还休。当你要认真思索原因时，往往如同进入了“无敌之阵”，不知道谁是“敌人”。高考吗？高考喊冤，目前中国除了高考还有什么更有信度和效度的选拔方法；政府吗？政府说我积极倡导素质教育20年；学校吗？学校说离开了升学率，我就先死在高考上了，活不下去还谈什么推广；家长吗？家长说只要你能保证我孩子进名牌大学怎么搞都支持，否则甭提；教师吗？教师说生活在应试“炼狱”中，我比谁都知道素质教育好，但你们可知道我的学生考试成绩差时的“不好”!     

心灵札记

时间是什么?当我对这个问题有了较清晰的意识时,它却已经离我很远了.原初的珍贵早已消失,在远离童年的现在,我对过去的厌倦巳到了无可复加的地步.当个性表达成为一个人的生活符号时,还有什么比这种真实的言语体系更有说服力与感染力呢?     

孩子总和毛绒玩具“亲密”

我的孩子3岁半了．在没人陪伴时,会长时间地啃毛绒被和抱着毛绒玩具,我想问一下为什么这么大了她还会有这种啃东西的习惯？她在害怕什么呢？我是否应该及时打断她,并且和她好好谈谈？     

素质教育迷失在哪里

素质教育在现实中遭遇的种种难题常常让人欲罢不能却又欲说还休。当你要认真思索原因时，往往如同进入了“无敌之阵”，不知道谁是“敌人”。高考吗？高考喊冤，目前中国除了高考还有什么更有信度和效度的选拔方法：政府吗？政府说我积极倡导素质教育20年；学校吗？学校说离开了升学率，我就先死在高考上了，活不下去还谈什么推广：家长吗？家长说只要你能保证我孩子进名牌大学怎么搞都支持，否则甭提；教师吗？教师说生活在应试“炼狱”中，我比谁都知道素质教育的好，但你们可知道我的学生考试成绩差时的“不好”!