陕西师范大学2005年成人高等教育招生简章

一、报考条件 坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，身体健康的教师、干部及其他在职从业人员均可报名。报考高中起点本科、专科的考生应具有高中文化程度，报考大专起点本科的考生，必须已经获得经教育部审定核准的国民教育系列大专毕业证书。     

浅谈高师“专起本”函授教育

高师大专起点本科函授教育在我国已有几十年的历史了,研究它的存在与发展是许多成人教育工作者共同关心的问题。本文对此提出一些不成熟的看法,和同行们研究讨论。一 1953年,为适应东北地区中学在职教师培训急需,东北师大创办了高师函授教育。首先试办的是中文、数学两个专修科。十年的办学实践,确定了高师函授教育的存在价值,并提出了举办高师大专起点本科函授教育的要求。1963年,东北师大又创办了高师大专起点三年制本科函授教育(下称专起本),很快发展到全国。目前我国许多高等师范院校、教师进修     

邢台广播电视大学

邢台广播电视大学是一所市属综合性高等院校,在教学上接受中央广播电视大学和河北广播电视大学的管理与指导。学校的办学形式主要有中国政法大学法学硕士研究生班、全日制大专班、开放教育本科和专科班、与国内10余所国家重点高校联办网络教育本科和专科班、初中起点二年制     

大专起点的高师本科函授教学初论

在近几年的高师函授教育改革中,一种新的教学体制——大专起点的三年制本科函授(以下简称三年制本科函授)得到蓬勃发展。对于它的教学规律的探索也开始提到人们的议事日程。笔者不揣浅陋,仅就自己的实践谈几个问题。(一)任何形式的教学都受制于一定的教学观念和数学指导思想。因此,要解决三年制本科函授的     

在读大专生可不可以报考自考本科？

自学考试是开放式的考试，根据条例规定，只要是中华人民共和国的公民不受任何条件的限制，可以携带着身份的证明到当地报考，既可以报专科也可以报本科。本科有两种形式：一种是从高中起点的本科，从知识结构上来讲，是从高中起点的。另外一种形式就是专门为已经具备了大专学历准备的，我们叫独立本科段。它的起点是专科，所以每个人可以根据自己的实际情况来选择报考。但在本科段毕业审核的时候，必须出示专科毕业证书。     

改革和发展成人“专升本”教育

“专升本”教育属于高等教育中大专起点的本科学历教育层次。成人高等教育“专升本”既不同于传统教育的全日制本科教育,又区别于成人高等教育中高中起点的本科教育,它是适应我国经济建设和社会发展的以业余学习为主的新型教育模式。今天,“专升本”教育随着国家科教兴...     

关于授予函授本科毕业生学士学位试点工作的总结

根据原教育部〔83〕教成字014号《关于授予高等学校举办的函授、夜大学本科毕业生学士学位试点工作的几点意见》精神,参照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,我校在三年制(大专起点)本科函授毕业生中进行了授予学士学位的试点工作。这次授予学位的共有政治、中文、     

改革哲学课教学的一些尝试和体会

一、哲学课面临的问题和教改的任务八三年以来,我院政史系主要是办大学专科起点的中学教师进修高师本科(简称本科后三年)的政治专业培训班。但“本科后三年”的课程应当怎样讲,这是哲学课教学面临的一个重大课题。首先,要解决教学内容重复的问题。因为学员不     

从专升本班的办学看两类高教互相沟通、互相衔接的可行性

成人高等教育（以下简称成人高教）大专起点本科班（以下简称专升本班）是以取得国民教育大专毕业文凭的成人学生为对象,经过本科段的教学,使之达到普通高等教育（以下简称普通高教）本科基本培养规格和质量水平的一种教学班。这种教学班的成功与否,关键在于能否实现专...     

论成人高校“专升本”招生的发展及改革

一、成人高校“专开本”招生的发展 成人高等教育中的大专起点本科教育(以下简称“专升本”)是近十几年来新中国教育史上兴起的新型的学历教育层次。从教育过程看,“专升本”教育是一种不完整的本科教育或者说是补缺性的本科教育;从教育的层次结构分析,“专升本”教育仍属于本科教育层次。由于“专升本”在成人教育的更高层次上开创了学用结合、按需施教、理论联系实际,从实践中来经过系统培训又回到实践中去等一系列行之有效的本科教育新途径。并运用回归教育方式,突破了全日制本科教育     

成人高等教育改革谈片

1.改革办学模式,实行宽领域、多规格、多形式的培训教学形式 ①继续坚持成人高等教育的特色.成人高校要坚持招收以在职工干部、教师以及从业人员为主,在巩固大专学历层次的基础上要适度发展专科起点本科教育,条件好的成人高校可举办双学位班和研究生班,本科院校和专科院校还可联合办学.     

全省教育大事录(1988·6—8)

△6月18日,经国家教委和省人民政府同意,从1987年11月9日起,将原常德基础大学改名为常德高等专科学校,列入普通高校序例。△6月23日,省教委主任龙禹贤向省七届人大常委会第三次会议作《关于我省中等教育结构改革和发展职业教育情况的汇报》,提出今后加速发展职业技术教育需要采取的主要措施。△6月27日,省教委确定今年我省成人高校、中等专业学校招生录取最低控制分数线,高中起点的本科300分(文、理科一样,下同),外语不得低于30分;大专260分;大专起点的本科250分,体育、艺术     

关于中职起点本科高等数学教材改革的思考与探索

根据对新教材的开发实践和应用,突显中职起点本科工程实践数学教材结构的合理性和教学内容的适应性.     

初中起点六年制本科小学教育专业教师口语课程改革探索

"教师口语"在初中起点六年制本科小学教育专业培养中具有十分重要的意义.文章根据六年制本科生的特殊性以及培养目标,探索"教师口语"的课程设置、教学内容、训练体系、教学方法、考评体系、培养途径等方面的改革策略,以促进六年制本科教师口语教学水平的提高及培养质量的改进.     

关于成人高等函授教育开设马列主义理论课

在我国目前各种层次的高等函授教育中,无论专科、本科还是大专起点的本科一般都未开设马列主义理论课。要不要开设这门课?随着形势的发展变化,这一问题已提到函授教育工作者的面前,笔者认为,函授高等教育同其它各类教育一样也应加强政治理论教育,在教学计划中设置马列主义理论课程。     

湖北省人才交流中心信息

一、省内用工信息1.武汉龙人企业集团公司市场总监,本科;销售总监,本科;行政人事管理人员,专科,有行政人事管理及培训工作经验;企划设计总监,本科,有医药企业营销企划实路工作经验;省办主任,大专;商务代表,专科,营销相关专业;GMP生产管理人员,大专,中药或相关专业。87860188-2101     

我校大专护生自主学习能力现状调查与分析

为了解我校2012届护理专科自主学习能力现状.选取我校2012级护理专科学生220人(其中高中起点122人,中专起点学生98人),发放调查问卷,进行统计分析总结.结果根据调查问卷显示,我校大专护生自学能力不高,中专起点学生强于高中起点学生.结论我校大专护生自主学习能力总体水平不高,应针对具体情况加强培养.     

《第18次中国互联网发展报告》(摘编)

从网民文化程度来看,网民中高中(中专)生的比例最高,达到31.6%,其次是本科(24.7%)和大专(23.0%)。文化程度为本科及以上的网民比例为27.6%,本科以下的网民仍然占据大多数。从不同文化程度网民的普及率上看,大专及以上学历网民的普及率增长到91.5%,其他文化程度网民的普及率也均     

提高教师素质是时代发展的要求

一、当前中小学教师中存在的影响素质教育实施的问题改革开放以来，中小学教师的学历水平有了较大幅度的提高，截止到1999年底，全国小学专任教师的学历达标率(以中等师范毕业为起点)由1977年的47.1％上升到95.9％，初中专任教师学历达标率(以师范专科或其他大专毕业为起点)由1977年的9.8％提高到了85.5％，普通高中专任教师学历达标率(以师范本科或其他本科为起点)由45.9％提高到了65.9％(《人民日报》2000年9月11日)。教师学历水平的提高，对于我国基础教育的发展发挥了重要的作用，但是这并不意味着我国教师的整体素质已经能够满足进行素…     

全省教育大事录(1989.6—8)

△6月24日,省招生委员会召开了第三次全体委员会议,认真分析了新形势下招生工作的任务、特点和要求,明确了今年招生录取的主要政策。今年我省取消了高考预选,报名参加全国统考的考生为18271 2人,是去年的2倍。考生中,应届毕业生116827人,占64%,往届生65885人,占36%。△6月27日,经国家教委审定,我省成人高校今年招生录取最低控制分数线是:大专理工类290分,文史类275分;高中起点本科理工、文史类均为300分。由本省审定并报国家教委备案的大专起点本科:教师班理工、文史类均为190分(考4门);非教师班理工、文史类均为250分(考5科)。成人中专理工类190分,文史类180分。整个录取工作从6月27日开始,到7月底结束。