两类遗传信息的功能及其区别

在真核生物的生命活动过程中,只有占基因组DNA总量的10％-15％具有为氨基酸编码的功能,而其余的DNA序列没有编码功能。这些DNA包括基因之间的间隔区和内含子,中度重复序列和没有表型效应的转座子,高度重复序列,特别是占总DNA 1％-3％的卫星DNA。而且有些DNA序列都是非转录的,它们既不为氨基酸编码,义不能转录成RNA。这样人们就无法用已知基因的功能来解释真核基因组如此之大的DNA含量,这称为C值矛盾。     

果蝇基因组中两类序列的信息参数沿染色体的分布

由于真核生物基因组染色体上各种序列的组织和安排复杂,所以我们把果蝇染色体上顺次排列的DNA序列分成内含子和编码序列两类.分别用描述序列构成的四个信息参数,分析各类序列沿着染色体分布特征,并着重讨论染色体着丝粒及其周围区域的分布规律,并解释引起这些特征的原因.用线性拟合和多项式拟合分析染色体各类序列沿染色体的统计分布特征(学生t检验),分析各个参数的平均值在染色体不同区域的差别.果蝇染色体参数X值是由D1(碱基偏置)和D2(碱基关联)值共同决定的,但果蝇染色体的编码序列参数X分内含子序列相比,分布没有趋同性.显示出编码序列跟内含子序列染色体的分布不同.     

微小RNA及其生物学功能

微小RNA(MicroRNA,miRNA)作为非编码RNA,广泛存在真核生物体内,在数量、序列、结构、表达和功能上具多样性,它们在真核生物的发育、基因表达等过程中发挥多重功能作用,其应用研究成果将更快提升人类健康水平.     

揭开植物端粒的“神秘面纱”

端粒是构成真核生物线状染色体末端重要的DNA-蛋白质复合结构,DNA由简单的串联重复序列组成。端粒对染色体、整个生物基因组,甚至对细胞的稳定都具有重要意义,它的作用发挥离不开端粒酶的作用。目前端粒研究的核心主要是在动物细胞方面。文章就植物端粒、端粒酶及其在植物生长发育中的调节做概述。     

男性Y染色体上回文序列的扩增进化分析

高相似性DNA重复序列在其复制、遗传过程中容易发生错配,因此其遗传具有不稳定性,然而在决定人类男性特征的Y染色体MSY区却存在着较高比例的重复序列,其中包含了8个巨大回文(P1^P8)和5个长反向重复序列(IR1P8)和5个长反向重复序列(IR1^IR5)。这些高相似性重复序列在决定男性特征的睾丸特异性基因的进化过程中起着至关重要的作用,且稳定遗传了至少数百万年,然而目前对它们的分子起源和进化机制却所知甚少。本工作仔细地考察了P2、P3和IR2的结构和序列特征,并提出P3和IR2的进化模型。结果丰富了对回文序列进化动力机制的了解,可以为探索较大回文序列的起源和生物学功能提供线索和依据。     

DNA条形码在原生动物系统分类学中的应用

DNA条形码技术是利用目的基因中一段标准的、有足够变异的且相对较短的DNA序列来进行物种快速与准确鉴定的一种分子生物学技术。DNA条形码技术历经十几年的发展,在动物、植物和微生物等领域的物种分类和鉴定研究中得到应用。本文从DNA条形码的概念和特点、DNA条形码在原生动物系统分类学研究中的应用等方面进行了综合介绍,以期拓展中小学生的知识面,促进中小学素质教育的发展。     

matK和rbcL序列在半夏属中的应用

为了分析半夏属物种之间的亲缘关系,选用了mat K和rbc L序列对半夏属7个种共21个个体进行了分析。经比对后用MEGA5.0计算种间的k2p遗传距离并基于该距离建立了NJ系统发育树。结果表明,只有mat K和rbc L联合序列能分开这7个物种,mat K和rbc L单独序列均不能将这7个物种分开。表明mat K和rbc L联合序列可以作为DNA条形码鉴别半夏属物种。但是对于准确探讨该属的亲缘关系有一定难度。     

RNA的转录过程是否需要DNA解旋酶

目前在高中教学中,对于转录是否需要DNA解旋酶这个问题看法不统一,本人对此理解资料分析认为,RNA聚合酶以基因序列为遗传信息模板,催化合成序列互补的RNA,包括转录起始、延伸、终止等过程。原核生物与真核生物DNA转录都需要RNA聚合酶,但是有所差异。转录为RNA的过程不需要DNA解旋酶。     

例析PCR引物的设计原则问题

<正>PCR技术是一项能在生物体外根据DNA半保留复制的原理,对目的基因的核苷酸序列进行大量复制的技术,能在短短的几个小时内,实现DNA分子百万份拷贝的复制.该技术常用于遗传病的诊断、古生物学物种亲缘关系的鉴定、DNA序列鉴定、刑事案件犯罪嫌疑人DNA比对分析、定点诱变基因、cDNA文库的构建等多个方面.近年来,随着基因工程技术的更新发展,高考试题中对于PCR引物的考查成为了一个亮点,     

基于BWT的DNA序列数值刻画及其应用

生物序列的数值刻画在对生物学数据进行分析方面有着重要的作用。通过对DNA序列的BWT序列进行分块处理,给出了DNA序列的一种7维向量表示,利用correlation函数计算序列之间的相似性,并把这种方法应用到15个物种的β球蛋白基因及12个汉坦病毒的相似性分析中。     

喀斯特地区降雨径流三个模型

以“景观产流”观点,在3个不同的岩溶区建立起3套不同的产流模型,分别探讨该区的蒸发与下渗;指出了快速流和慢速流的新概念,及下渗既不是蓄满,也不是超渗的论证,其预报效果比现用的模型有很大提高。     

A Review of Engagement with Creativity and Creative Design Processes for Visual Communication Design (VCD) Learning in China

Understanding the enigma of how learners from the Peoples Republic of China enact and engage with creativity and creative design processes can be problematic for VCD educators. Central to the concerns are questions which relate to the relevance of Western creative and creative design process definitions, explanations and models. This review provides an overview and analysis of the literature in this area. Findings indicate challenges attributed to a dearth of empirical evidence from the Asian region. However, a number of studies were found, which enabled learner engagement with creative design process models. Such models may help illuminate complex pictures of learners’ interactions, artefacts, social, cultural and historic forces. The review highlights issues and common areas upon which to build and prompts theoretical and methodological approaches for future creative design process research.     

概率法及相对运动法对链孢霉的连锁遗传作图分析

针对遗传学教材关于链孢霉的连锁遗传分析中的三个问题：（1）两对等位基因是否连锁;（2）是否位于着丝粒同侧;（3）着丝粒与nic重组率、nic与ade间的重组率、着丝粒与ade间的重组率三者间不存在等式关系.对于（1）、（2）两个问题分别采用概率法给予解答,对于（3）运用相对运动的观点给了三者各自的计算方法及三者间等式关系,即着丝粒与nic重组率＋nic与ade间重组率=着丝粒与ade间的重组率.     

美国大学后终身制评估模式及影响因素探析

近十多年来"后终身制评估"政策在美国大学迅速兴起,但我国对它研究还不多见.本文介绍了美国大学目前存在的五种后终身制评估模式,分析了评估政策产生的三大影响力量,提出政府力量是该政策启动的直接因素,社会力量是间接因素,而校园力量则是其内部动因.三种力量共同作用,使后终身制评估政策的启动成为一种必然.     

A Systematic Review of Whole School Improvement Models

This article presents a review of widely implemented, externally developed whole school improvement models. The models serve elementary, middle, and high schools and schools operated by education service providers. A systematic review of the research was conducted using rigorous evidence standards. Across models, the whole school improvement approach demonstrates promising results, with the majority of the evidence pertaining to elementary school models. However, there is relatively little research evidence that the majority of the models reviewed positively impact student academic achievement. For the majority of the models, most of the core components (i.e., practices or strategies) are linked to empirical evidence. An examination of the models' designs and materials revealed that model providers offer a range of services and supports for successful implementation. The use of research evidence in conjunction with other considerations is discussed.     

阿尔茨海默病发病机制和动物模型研究进展

阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease,AD）是一种慢性中枢神经系统退行性疾病,病因不明、发病机制复杂,因此动物模型的建立对探索其发病机制及寻找防治疾病的药物具有重要意义。在动物模型中,转基因小鼠模型和转基因果蝇模型已成为研究热点。该文就阿尔茨海默病的发病机制和动物模型的研究现状进行综述。     

An interdisciplinary theory of behavior

This paper combines biological, biochemical and psychological data toward the construction of a bio-psychological theory of behavior. The fundamental assumptions are that the environment favored the evolution of organisms possessing receptors sensitive to periodic or repetitive stimuli. Moreover the presence of periodic stimuli in space and time have induced, through natural selection, the appearance of highly advanced forms of living organisms capable of exploiting the environment by utilizing information in periodic stimuli. Indeed, this dependency on periodic stimulation, such as light energy and movement of surrounding matter, has induced a psychological, perceptual bias to readily assimilate repetitive stimuli thereby producing changes in behavior. This perceptual bias favored by organic evolution and reinforced by stimulation of the organism during development produces communication patterns in higher animals characterized by repetitive sounds. The relationship of this theory to current learning models is discussed and applications are made to human learning.     

以科学素养为视角的“正式课程”分析模型

科学素养是当代科学教育的中心概念。科学素养理念在理科课程标准和教科书的落实情况是学术界关注的热点。通过相关文献的回顾,笔者整理出当下以科学素养为视角对"正式课程"分析的两种理论模型:"课程重点"和"课程平衡"。本文对两种理论模型及相关的实证研究进行了介绍、评述与比较,希望为我国科学教育工作者研究理科课程标准和教科书提供参考与借鉴。     

WTO《反倾销协定》日落复审制度研究及对我国的启示

WTO《反倾销协定》规定日落复审制度的初衷在于限制反倾销措施无休止的适用,从而避免反倾销成为贸易限制措施的利器.但由于国际经济形势的持续低迷,越来越多的国家在反倾销大战中通过日落复审程序延长了反倾销税的征收期限,从而达到保护自身利益的目的.作为世界经济重要实体之一的中国,近年来在遭遇大量反倾销调查的同时,也越来越多地被提起反倾销日落复审调查,由此带来的负面影响日渐凸显,因此有必要在借鉴新一轮多哈回合谈判中关于日落复审修改建议的前提下完善我国该项制度的相关规定,以达到善用规则,保护自身经济利益、维护多边自由贸易体制运行的效果.     

浅谈我国的违宪审查制度

目前世界各国的违宪审查模式可分为三种。从现行的宪法来看,我国基本倾向于采用权力机关违宪审查模式。这种模式与我国的国情及政治制度基本相适应,但也存在不少的缺陷与问题。所以,我国应建立一个事先由宪法委员会进行预防性立法审查和事后由违宪审查庭进行监督性司法审查相结合的双重违宪审查模式。