朋辈心理互助与大学生心理健康

朋辈心理互助是高校大学生心理健康教育中专业心理咨询和教学的一种重要补充,但目前还存在规范性不够、科学性不强、心理互助员素质不高、队伍不够稳定等问题,需要在转变思想观念、加强队伍建设、完善工作机制上下功夫,探索加强大学生心理互助工作的新途径和新方法.     

朋辈心理互助在贫困大学生心理帮扶中的应用研究

目前高校贫困大学生的人数日益增多,其心理健康状况令人担忧。人本主义心理学、马斯洛的需要层次理论等是在贫困大学生中开展朋辈心理互助的依据。可通过招募心理互助咨询员、实施培训、组建心理互助团队、开展团队活动等程序,将朋辈心理互助应用于贫困大学生的心理帮扶中。朋辈心理互助具有形成榜样、建立融洽咨询关系、实现"助人与自助"的特点。     

大学生朋辈心理互助开展形式综述

朋辈心理辅导是高职院校心理健康教育的一种新途径,是一种自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效的心理健康教育模式。本文就国内外朋辈心理互助开展的主要形式进行了对比和综述。     

朋辈心理互助影响因素的调查分析

运用自制问卷对华南地区某高职院校1579名学生进行调查,调查结果显示:高职生中1/4的学生愿意接受朋辈心理辅导;影响心理互助的因素是:朋辈心理辅导员的被信任度、朋辈心理辅导员的素质、朋辈心理辅导的技巧、朋辈互助的方式、朋辈心理互助的支持系统等方面。     

朋辈心理互助对高中生人际连接力的影响研究——以佛山市顺德区勒流中学朋辈心理互助模式为例

文章首先阐述了佛山市顺德区勒流中学朋辈心理互助的架构及主要活动,然后对佛山市顺德区勒流中学参与朋辈心理活动的15名朋辈心理辅导员和40名普通学生进行访谈,了解了朋辈心理互助活动对高中生人际连接力的影响,最后论述了朋辈心理互助在提升高中生人际连接力方面的特殊优势及改进方向.     

朋辈互助:大学生践行核心价值观之路径

互助精神既隐含着中国传统文化精髓之传承,也构成了社会主义核心价值观的重要组成部分。培育互助精神不仅可以培养大学生的社会公德意识、帮助他们摆脱以自我为中心,而且可以作为素质教育的重要手段,帮助大学生形成正确的人生价值观,自觉践行社会主义核心价值观。大学生互助精神的形成与内化,需要有目的地加以引导,在校园互助文化的熏陶中帮助大学生自省,在互助实践活动中体认,最终形成互助行为的自觉。     

学分制改革背景下大学生朋辈学业互助模式探究

在学分制改革背景下,出现了学生“同班不同学”“同学不同班”的情况,为满足不同学生的学习需要,需探索与学分制改革相适应的学生管理工作新模式。文章在分析学分制改革背景下大学生朋辈学业互助的重要性和可行性的基础上,以专业行政班与课程教学班两种类型的班级为单位,从线上线下两个维度探索构建大学生朋辈学业互助模式;同时,提出学校需转变大学生的思想观念,组建大学生朋辈学业互助机构,以保证大学生朋辈学业互助的顺利实现。     

高校朋辈心理互助实践中的问题及对策初探

朋辈心理互助作为一种新兴的学校心理健康教育模式,越来越受到广泛的关注。笔者根据当前高校朋辈互助在具体的实施过程中存在的一些问题及其现有的工作成效进行简要分析,希望能进一步改进大学生朋辈心理互助的方式方法。     

朋辈心理互助:提高高校学生心理和谐的新模式

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高职生朋辈心理互助团队的建设及实践研究

朋辈心理互助是高职院校心理健康教育的一种新形式,能够更有效地帮助高职生梳理心理问题,达到自助者助人、以人育人的教育目标。结合实践案例分析得出基于朋辈互助关系的心理咨询在高职生心理问题现实解决处理中可以发挥较大的积极效用。研究发现,心理问题学生整体数量有所下降,团队成员表现出积极、健康的心理状态和增强的心理调节能力。但在建设方面仍存在一些问题,反思后认为在师资、培训形式、宣传力度、活动反馈的方面有待改进和解决。     

试论自媒体境域下高校朋辈心理互助

随着网络信息发展白热化,源于个体自我表达需求的自媒体平台形成、发展起来了。自媒体平台改变了信息的获取、传递以及发布方式,很大程度上改变了传统的信息传播的主客体方向性。自媒体时代的来临给高校朋辈心理互助带来了新的理念,朋辈心理互助工作的发展因此呈现出新的特点以及新的趋势。但是,朋辈心理互助借用自媒体这一平台进行发展仍面临着许多问题,因此,充分认识自媒体的概念和特性,发挥朋辈互助主客体优势,把握好自媒体平台给高校朋辈互助工作带来的机遇,克服在自媒体境域朋辈互助发展的问题和挑战,探寻自媒体境域下高校朋辈互助发展的新思路,对于提高高校心理健康工作的针对性和实效性具有重要意义。     

高职心理健康教育中朋辈心理互助的价值与意义

朋辈心理互助是一种新型的心理健康教育形式,具有自发性、义务性、相互性、有效性等特点。在高职心理健康教育中融入朋辈心理互助,具有良好的实践价值与意义。为进一步发挥朋辈心理互助的作用,高职院校应精准把握朋辈心理互助原则、加强朋辈心理互助咨询员的培训、注重朋辈心理互助质量督导工作、基于技能提升优化心理互助氛围,以有效解决高职学生的心理问题。     

基于朋辈互助机制的优良学风建设探讨

00后大学生个性鲜明,学习能力强,正处在正确价值观树立的关键时期,但也容易受不良思潮影响。文章基于当代大学生学习特点和朋辈互助机制,分别从学生思想引领和学习制度建设两个方面进行了优良学风建设的探讨和实践,并坚持遵循学生成长成才规律,对学生实施分类教育管理,开展特色朋辈互助活动。     

发挥朋辈互助作用 防范校园危机事件

探讨了高校朋辈辅导的涵义及特点,提出开展朋辈辅导应明确招募条件。分析了朋辈互助在防范校园危机中的作用,提出通过朋辈互助防范校园危机事件的具体方法。     

浅谈大学生朋辈心理辅导

在当前高校大学生心理健康问题日益突出、传统心理健康教育方式日显不足的情况下,朋辈心理辅导作为一种实施方便、推广性强、见效快的心理健康教育新形式,在高校心理健康教育工作中发挥着越来越重要的作用。     

朋辈心理辅导模式对大学生心理健康教育的影响

将朋辈心理辅导模式融入大学生心理健康教育工作中,不仅能够弥补当前高校心理健康教育工作存在的不足,同时对满足大学生心理需求,提高高校心理健康教育工作水平,预防和干预心理危机事件的发生,促进大学生身心健康的成长和发展也具有重要的作用。本研究首先简单介绍了朋辈心理辅导模式的内涵及特点,然后分析了朋辈心理辅导模式在大学生心理健康教育工作中的作用,最后详细分析了大学生心理健康教育工作开展中朋辈心理辅导模式实施的具体途径。     

浅谈朋辈互助学习模式在中职数学教学中的探索及应用

目前,随着高职考单招单考自身的扩招,以及部分本科院校面向中职学校的本科的扩招,越来越多的中职生高三时选择留下来参加高职考。而此类参加高职考班级中部分学生在高一、高二的时候,学习比较努力、学习习惯较好、目标也明确,进入高三后自然数学成绩良好;然而也有部分差生,由于基础差,再加上高一、高二没有认真学习数学,高三必然成为学困生。高职考的班级中两极分化十分明显。笔者认为虽有优秀生,但存在大量的数学差生不是一个好现象。多年的一线数学教学中,笔者不断地尝试,发现通过朋辈互助式学习模式,采用朋辈学习小组和朋辈师徒关系来解决差生学习问题,能较好地解决难题,甚而还可让高职考班级中的数学成绩由一枝独秀式转而成为百花齐放的可喜局面。     

大学生朋辈心理辅导实践探索

朋辈心理辅导作为大学生心理健康教育的一种重要形式,在高校心理健康教育实践中起着重要作用。在朋辈心理辅导实践中,必然存在不少影响其效果发挥的因素,在理论研究与实践的过程中发现：朋辈心理辅导员的选拔、培训是基础,监督与指导是重要环节。大学生心理健康教育形式多样,不同的形式有不同的效果,要充分发挥大学生心理健康教育积极作用需要在实践基础上积极进行理论创新。     

大学生朋辈心理辅导模式初探

朋辈心理辅导是学校专业心理辅导的重要补充,是提高大学生整体心理素质,培养大学生互助互爱精神,形成良好、和谐、友爱校园文化氛围的重要途径。本文针对大学生朋辈心理辅导模式建立的具体实施程序（包括朋辈心理辅导员的选拔、培训、考核和督导方面）进行了理论与实践探索,以建立规范化的朋辈心理辅导模式,为朋辈心理辅导模式在高校中的推广提供一定的参考。     

朋辈心理辅导：大学生心理健康教育的新途径

朋辈心理辅导是一种特殊的心理健康教育的形式，是指由经过辅导知识传授与技巧训练的同学、同事等非专业辅导员进行的辅导活动，是一种积极的人际互动过程。高校引入朋辈辅导具有非专业性、有效性、主动性、自发性与义务性、亲情性与友谊性的特点。针对心理问题长期困扰大学生，而高校专职心理辅导员紧缺的局面，引入朋辈心理辅导，可以挖掘大学生的团结协作精神，发挥优秀大学生的榜样作用。在运作方式上要严格选拔制度，进行系统知识培训，明确辅导原则，认清辅导职责，完善监督与考核。