浅谈语文教学中的情感教育

黑格尔曾经说：“我们简直可以断然声明，假如没有热情，世界上的一切伟大的事业都不会成功。因此有两个因素成为我们考察的对象：第一是那个‘观念’，第二是人类的热情。这两者交织成为世界史的经纬线。”考察我们的教育活动，又何尝不是用师生的认知因素和情感因素这两条经纬线交织而成的呢?     

浅谈语文教学中的情感教育

每个学生都拥有一个色彩斑谰、扑朔迷离的情感世界。语言教师,应该善于利用语文教学的优势,抓住情感教育这一要素,运用各种有效的方法,激活学生的情感细胞,引导学生游历知识的乐园,采撷丰硕的果实。 我们教授的文章作品,是由语言文字组成的,总是表达一定的感情色彩的:教育不但要清楚、准确地传授知识,更要发掘教材中蕴含     

浅谈语文教学中的情感教育

在高考的影响下,高中语文课越来越侧重于知识的灌输、答题技巧的培养,而忽视了它的审美情趣的培养和对学生心灵塑造的作用。随着新课改的日趋深入,如何上好语文课,培养出真正优秀的、心智健全的学生成为语文教育工作者面临的一个实际问题。而情感教育恰恰是达成这一目标的最好途径。     

浅谈语文教学中的情感教育

在教学中,各科都渗透着情感教育的内容,特别是语文教学,表现尤为突出。要想达到教书育人的目的,在语文教学中必须牢牢抓住情感教育这一中心环节。根据语文教学的特点,情和理是不能分开的,但主要靠情感教育,即以情育人。从教学实践看,教师要激励学生,说理远不如动情,要号召学生,     

浅谈语文教学中的情感教育

语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性优势。因为语文教材“文质兼美”形神俱佳,贮藏着大量的情感因素;这里有对祖国的爱,对人民的忠,对亲人的爱,对敌人的恨,对善美的褒,对丑恶的贬,这里有笑,有泪,有喜,这里有赤子之心,拳拳之情,莫逆之交,……为语文的情感教育提供了得天独厚的条件。     

浅谈语文教学中的情感教育

语文教学对培养学生的情感有着得天独厚的条件。语文是表情达意的工具．这个工具的掌握和运用,总是伴随着一定的思想,交织着情感,尤其文学作品中所展示出来的丰富多彩的生活画面、     

浅谈语文教学中的情感教育

情感教育是素质教育的重要内容。是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感。”而情感因素在语文教学中又有着得天独厚的条件,因此每一位语文教师都应是情感教育的设计师、迁移者,都应该用自己的激情和智慧的火花去点亮语文课堂。     

浅谈语文教学中的情感教育

情感是教学中重要的非智力因素,情感的培养不容忽视。而语文教学具有明显的情感性。事实证明,在课堂上采用符合学生学习心理和情感的教学方法,才能激发学生学习的动力和热情,为提高教学效率打下良好的基础。     

浅谈语文教学中的情感教育

《语文课程标准》中明确提出：“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、提高文化品位和审美情趣,注重情感体验。”因此,对学生进行情感教育,是语文教学的一个重要任务,也是语文教师的重要职责,对学生形成高尚的人格魅力起着举足轻重的作用。实施情感教育,教师起着主导作用。     

浅谈语文教学中的情感教育

新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的改革中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。那么,在语文教学中如何发挥情感教育的功能呢?就我的教学探索谈一些看法。     

浅谈语文教学中的情感教育

语文教学对培养学生的情感有着得天独厚的条件。语文是表情达意的工具,这个工具的掌握和运用,总是伴随着一定的思想,交织着情感,尤其文学作品中所展示出来的丰富多彩的生活画面、动人心弦的故事情节和栩栩如生和人物风貌,以及大自然的诗情画意,都会使     

浅谈语文教学中的情感教育

语文是最重要的机交际工具,中学教材中的那些美文大多是古今中外的名篇精粹,在语文教学中把字里行间跳动着的感情脉搏呈现在学生面前,文章就不再是抽象枯燥的文章符号,而是栩栩如生的人物形象和丰富的思想感情了。所以说情感教育是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程,意志过程,使个性品质得到全面发展。在教学中应把认知和情感融为一体,使之彼此促进,和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界,使学生学习后得到美德享受、道德的净化。     

浅谈语文教学中的情感教育

语文教学因其自身的特殊性而被赋予更多的责任,而情感教育则成为语文教学的一个目标。因此,要充分认识情感教育在语文教学中的重要性,从教师、教材、教学方法三个方面探讨在语文教学中实施情感教育的途径。     

浅谈语文教学中的情感教育

在新课程理念下情感教育对学生的成长具有举足轻重的作用，语文课是情感教育的首选基地。发挥好语文教学中的情感教育，不仅对激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力能力具有重要作用，而且能促使素质教育的发展。那么，在教学中如何实施情感教育呢？[第一段]     

浅谈语文教学中的情感教育

情感是心理学上的一个概念 ,即 ,人对外界刺激肯定或否定的心理反应。当人们对外界事物持肯定态度时 ,就会产生爱、满意、愉快、尊敬等心理体验。反之 ,就会产生憎恨、不满意、不愉快 ,甚至痛苦、愤怒的心理体验。这些情感因素会对教学产生积极或消极的影响 ,“知识的教育依赖于心理教育” ,〔1〕因此 ,我们在教学中 ,尤其是在语文教学中 ,要善于激发、诱导、控制学生的情绪 ,发挥情感因素的积极作用 ,调动学生的学习积极性 ,这对促进教学质量的提高有着重要的意义。情感性是语文教学的一个显著特点。情感是影响语文教学的重要因素。情感既…     

浅谈语文教学中的情感教育

<正>情感是人对所经历事实的体验性认识,是影响青少年学生立场、世界观的重要因素。初中语文课程标准中明确提出:"在语文教学中,培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品位和审美情趣","培养     

浅谈语文教学中的情感教育

在语文教学中,教师要注重情感教育,改变传统的教学观,寻找读者与作者的心灵契合点,陶）台学生情操,发掘教材内涵陶冶学生情感,改变传统的学习方法,寻找学习者之间的心灵契合点,优化学习效果,从而提高语文教学质量。