零距离的交流——班主任工作心得

班级是学校教育的基层组织。学生的思想政治教育、文化知识的传授、体育活动的开展基本上是以班级为单位进行的。班主任是班级工作的直接组织者和指挥官。班主任工作的好坏与一个学校的校风、班风、学风有很大的关系：与学生个人的健康成长关系甚大。因此，班主任工作担负着每个学生健康品格、健康体魄、渊博学识、高雅情趣的培养重任。如何做好班主任工作，不是一个简单的问题，而是一门重要的复杂的科学工程。经过一段班主任工作使我领悟到：班主任工作贵在会用心。这心包括热心、爱心、信心、耐心、关心、恒心等“六心”。     

小学班主任工作心得与体会

良好的班主任工作,对学校的发展和学生的成长至关重要。班主任要在日常的工作中关心爱护每一位学生,虚心做人,潜心笃学,用爱心点燃希望,用责任播洒阳光。     

浅谈班主任工作中的交流艺术

班主任要成为学生的朋友,家长信赖的智者．重要的因素在于班主任是否具有人格魅力,班集体是否有向心力和凝聚力。这一切都是在平凡的交流中自然形成的。     

班主任工作心得

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,他培养的专门人才将是当前企业生产的主力军,承担着国家建设的重要任务,因而,要保证学生培养的质量。而班主任对学生的发展有着极为重要的意义,班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是学校领导完成教学工作计划的得力助手。面对新形势,如何做好职业学校的班主任工作,探寻有效的学生管理模式,实现职业教育的育人目标,具有重要的理论意义和实践价值。     

不再让你孤单——班主任工作心得

在多年的班主任工作中,我深深的认识到作为一名班主任的“责任”,更体会了从未有过的“被需要”,在这个“痛并快乐着”的过程中,我与学生一起成长。小雨是我班里一个很不起眼的女生,起初,她和班里的其他女生一样,活泼好动,对新学校充满好奇。     

谈80后班主任与90后学生的相处之道

80后与90后的矛盾在网络中日益升温,对于80后的教师,特别是新上任的班主任,提出了更难解的题目——如何处理彼此之间的关系,特别是与中职学生的关系。     

浅谈如何做好“90后”大学生的班主任工作

大学生的在校管理具体落实在班主任的日常工作中,本文针对90后大学生呈现的新特点,探索新的工作思路与方式,寻求更深层次的对话沟通。     

初中毕业班班主任工作心得

作为一名普通的年轻班主任,在来到城南学校的4年班主任工作中,并没有轰轰烈烈的先进事迹,有的只是日复一日的平凡而充实的班主任工作.在刚刚结束的中考中,全体师生精诚合作,群策群力、努力拼搏,我班有26名同学升入桓台一中,12名同学升入桓台二中.这些成绩的取得离不开学校对初四级部的大力支持,离不开团队的每一位任课教师的辛勤工作,更离不开各位家长的全力配合.本文结合笔者在初四这一年中的工作经历,分享一下班主任工作的浅见.     

洒下汗水,收获希望——班主任工作心得

有这样一句话说:"播下一种思想收获一种行为,播下一种行为收获一种习惯,播下一种习惯收获一种性格,播下一种性格收获一种命运"。这句话虽然很朴实,却蕴涵哲理。     

高职高专院校“90后”新生班级的班主任工作探讨

随着职业教育的大力发展。高等职业学校的规模越来越大。作为高等职业教育工作中起到重要作用的班主任也担负着越来越重要的工作。近两年．“90后”这一特殊群体陆续步入大学校园。因此,如何在高职院校中做好“90后”学生工作。管理教育好“90后”学生。培养出具有良好的职业道德、健康身心,能够适应社会、企业需要的人才,值得我们探讨。本文作者根据自身的工作经验,对高等职业教育中班主任工作的一些具体方法进行了探讨．     

一个90后班主任的成长记录

年轻老师的工作大多是艰辛的,年轻班主任的工作更是不容易。在学生的误解和理解中,家长的怀疑和信任中,个人的坚持以及学校同事不断的支持和鼓励中,这充满艰辛且收获的几年,是学习的过程,更是我成长的心路。     

班主任工作心得

班主任是班级工作的领导者和组织者,班主任工作复杂、细致,对学生的健康成长影响很大,只有深入了解学生的思想状况,关心、爱护他们,用真情去感化,用榜样去教育,才能收到良好的教育效果。多年的班主任工作让我有了一些心得和体会。     

班主任工作心得

班主任是班级工作的领导者和组织者,班主任工作复杂、细致,对学生的健康成长影响很大,只有深入了解学生的思想状况,关心、爱护他们,用真情去感化,用榜样去教育,才能收到良好的教育效果。多年的班主任工作让我有了一些心得和体会。     

班主任工作经验心得

班主任工作是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的复杂的艺术性工作。我深知班主任工作任务艰巨,千头万绪,更清楚肩负的责任,在工作中,既有失败的苦涩,又有成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为班主任是生活很充实的老师．因为它不仅使自己的综合能力得到了提高,心中也充满快乐。下面我就谈谈在班主任实践中的心得和体会。     

交流--班主任工作的法宝

交流是人们互相沟通的一种方式。深入了解形式交流和书面语形式交流便是两种成功的办法。本文运用了三个教育隶例论述了这两种交流形式在聋校班主任工作中的可行性：教师只有走进学生的心灵深处，才能使师生闻心心相通，在心与心的愉悦中，学生醒悟了，在心与心的碰撞中学生思想升华了，灵魂净化了，成绩也就提高了。     

班主任工作心得点滴

班主任是班级的灵魂,要管理好班级,教育好学生,要有科学的教育思想作指导,就需要有对事业的执着追求和强烈的责任心,真诚地浇灌身边的每一棵“树苗”。     

班主任工作心得

随着新课程改革的深入与发展,社会、学生、家长对教师综合素质提出了新的要求,尤其对班主任的工作要求更具有挑战性。学生要应变多姿多彩的生活,还要面临巨大的就业压力,这就需要班主任的及时引领。每个学生在学习的过程中,也需要班主任的关心、指导、帮助,这也要求班主任必须具备多方面的知识,具备多方面的能力和较强的综合素质。那么,今天,我们到底要怎样做才能做好、当好班主任这一工作呢?我觉得可以从以下几点做起:     

90后中职女生班级管理问题与策略探讨

90后职校生这一特殊青年群体的诞生,挑战着中等职业学校的办学理念、教育模式、管理制度和实践策略.步入青春期的90后女生心理世界更加纷繁复杂,职中的班主任在管理班级时面临更多挑战,把握其心理发展特征,研究其行为模式,培养青春、健康的职中女生新形象是每位班主任努力的方向.