浅谈初中英语教学中的高效课堂

如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。据调查,在学生的学习时间中,有一半他们是在学英语的。而在升学率的重压下,为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中的一道障碍。作为一名英语教师,我认为关键在于：如何提高英语教学中的课堂效率。让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,结果收效甚微。     

初中英语教学中的高效课堂

如今,初中生的学习负担越来越重．尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。据调查,在学生的学习时间中．有一半他们是在学英语的。而在升学率的重压下．为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中或重点高中的一道障碍。做为一名英语教师,我们不得不思考：1、该如何激发学生学习英语的兴趣,2、该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？我认为关键在于如何提高英语教学中的课堂效率？让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,却收效甚微。     

浅谈如何构建高效的初中英语教学课堂

构建高校的英语课堂是时代的需要,是新课标对我们提出的要求。因此,我们不仅要转变教育教学观念,还要确立全新的课堂教学的评价原则。不仅要改变学生的学习方式,还要改变我们的教学模式。只有这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。     

浅谈初中英语教学中的高效课堂

如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”.据调查,在学生的学习时间中,有一半他们是在学英语的.而在升学率的重压下,为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中或重点高中的一道障碍.做为一名英语教师,我们不得不思考:(1)该如何激发学生学习英语的兴趣?(2)该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路?笔者认为关键在于:如何提高英语教学中的课堂效率?让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,却收效甚微.     

初中英语课堂结尾方法探究

英语课堂教学中成功的课堂结束方式不仅可以对教学内容起到知识梳理、画龙点睛和提炼升华的作用,还能延伸拓展课堂教学内容,激发学生的兴趣,使学生对这堂课的内容回味无穷。常用的课堂结尾方法有悬念法、首尾呼应法、归纳法等。     

如何构建初中英语高效课堂

高效课堂是在较短时间里获得更好的教学成果。英语高效课堂教学以常规教育教学为标准,以激发和培养学生的学习思维和兴趣为前提,运用最高的教育教学手段和一流的教学设备,以最恰当的教育教学方法及最严谨的教育教学手段教学生,从而获得更好的教育教学水平。     

初中英语高效课堂之我见

课堂教学是学校教育的主阵地,是学生汲取知识养分的土壤,是教师施展个人魅力的舞台。追求课堂教学的高效率,是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。如何打造高效课堂,是一个在实践过程中很值得教师思考的问题。笔者就如何提高英语课堂效率谈些自己的看法。     

初探初中英语课堂中的游戏教学

在新课改向纵深发展的今天,对于如何提高英语课堂教学质量,我们站在一线的教师们一直都在不断的实践和探索着,然而兴趣是最好的老师,高效率的课堂教学首先应是激发学生的兴趣,只有学生感兴趣的东西,学生才会动脑筋认真思考,并以最简捷、最有效的方法获得最必要的知识,课堂中,激发学生兴趣的方法有很多,课堂游戏就是一种重要的教学组织形式。本文介绍了在初中英语课堂中开展游戏教学的意义和实践,并就如何巧用课堂游戏活动提高英语课堂教学实效,提出了几点思考和建议。     

如何打造初中英语高效课堂

如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。据调查,在学生的学习时间中,有一半他们是在学英语的。而在升学率的重压下,为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中或重点高中的一道障碍。作为一名英语教师,我们不得不思考：①该如何激发学生学习英语的兴趣？②该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？我认为关键在于：如何提高英语教学中的课堂效率？让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,却收效甚微。     

如何构建初中英语高效课堂

创建高效课堂,是提高教学质量的关键,也是每一个教师不断追求的目标。特别是在提倡素质教育的今天,教师要有效地利用好课堂时间,在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,以求得课堂教学的最大效益。     

如何构建高效的初中英语课堂

在教育事业迅速发展的当下,如何构建高效课堂成为教育工作者探讨的重要课题。英语学科是初中阶段的主要学科,英语教育是教学改革的重要阵地。如果教师依旧延续传统的教学方式,就无法保证英语教学与新时代的要求相贴合。在实际教学中,教师应注重对学生非智力因素的考虑,有效凸显学生的学习主体地位,切实落实对学生听、说、读、写技能的培养。     

初中英语教材集中教学法探究

本文的“集中教学”出自于华东师范大学张思中“16字外语教学法”中的“适当集中”，它的基本意思是在较短的时间内，将语言项目进行适时集中学习，以便从整体上把握，为以后的分散教学埋下伏笔。集中教学主要包括语音、语法、词汇和日常交际用语等方面的内容，它通常适用于中高年级的学生，但在某些方面，比如字母音标的集中教学也适合低年级的学生。     

初中英语高效课堂构建的策略

英语阅读教学首先要给予学生足够的自主阅读时间,让学生在自主阅读中锻炼自己的探究理解能力。在学生完成阅读后,老师还要注意采取多种形式的训练去提高学生英语的综合利用能力。     

英语高效课堂探究

高效课堂是减轻学生负担的有效方法之一,陕西省教育厅也对如何减负提出了具体的措施。英语作为一门语言学科,在上课时间大幅消减的情况下,如何提高学生的成绩成为广大一线英语教师较为关注的一个问题。笔者通过长达8年的摸索和探讨,走访了陕西部分中学,对目前现状进行了分析。     

如何打造初中英语教学高效课堂

众所周知,英语是国际上的通用语言,是与世界接轨的重要工具.初中阶段是学习知识、锻炼能力的黄金时期,因此,初中英语教师任重而道远.如何打造一个高效的初中英语课堂成为广大初中英语教育工作者探讨的重要课题.     

精彩互动,构建初中英语高效课堂

互动课堂在英语教学中的应用有着重要作用,可 在一定程度上提高学生自主学习能力,激发学生英语学习兴 趣,也可锻炼学生交际能力、认知能力,提高学生学习效率,调 整学生自我学习态度。互动课堂,对学生学习态度、学习习惯、 学习成绩都有着积极影响,我们要利用好互动课堂进行英语学 科教学。     

多媒体辅助教学在初中英语课堂中的应用

在英语教学中,多媒体辅助教学的应用能够激发学生英语学习方面的兴趣。作为一种教学手段,多媒体辅助教学在英语课堂中的应用,是对英语教学方法和手段的补充和发展.它将有利于教师提高英语课堂教学效率,对于培养学生综合能力有着十分重要的作用。这篇论文的目的旨在指出多媒体辅助教学的定义,讨论多媒体辅助教学的用途及其如何在教学中应用的问题。