基于样本权重的数字资源评价指标体系研究

本文通过分析当前数字资源评估的常用方法和一般过程,给出基于样本权重的数字资源评价指标体系构建方法,并根据层次分析法和功效系数法两种不同的评估统计模型,对同一数字资源的指标体系,给出了单一指标以及总体的定量评价。     

社会经济资源禀赋视野下晋江体育产业的发展研究

文章以晋江社会经济资源禀赋为研究对象,以第十一届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价报告中公布的全国百强县名单中的东部沿海（福建、浙江、广东、江苏）62个县级市为比较样本,用因子分析的方法探寻晋江在社会经济资源禀赋方面的优缺之处,从而对晋江体育产业的发展提出有针对性的建议。     

论中国软实力建设的比较优势与约束因素——以“资源禀赋—行为能力”为视角

软实力在当今国际竞争,特别是大国竞争中发挥着日益重要的作用。建设与中国国际地位相对称的国家软实力日益成为中国大国成长战略的重要内容。深入分析中国软实力建设的比较优势与约束因素,有利于提高中国软实力建设的针对性。从资源禀赋—行为能力的视角来看,当前我国软实力建设的比较优势主要包括社会主义意识形态的道德正义性、中国经济持续快速发展为国家软实力建设奠定了硬基础、现代化建设的中国经验与中国模式对发展中国家的吸引力等方面;而中国软实力建设的约束因素则主要包括国内政治经济体制改革的相对滞后、西方国家和某些周边国家基于全球战略和地缘政治的需要对中国快速发展的忧虑和掣肘等方面。     

中国区域农业竞争力评价及分析——基于组合赋权法的模糊综合评价模型

在回顾组合赋权法以及模糊综合评价模型的基础上,选取我国2011年农业竞争力的四大要素11项指标数据,对我国27个省、自治区的农业竞争力进行基于组合赋权法的模糊综合评价分析,之后对各省利用模糊C聚类进行聚类分析,以此来评判我国区域农业竞争力。结果表明：组合赋权法更具有科学性,农业经营主体竞争力和农业生产要素条件所占权重更大;各省农业发展综合水平具有明显的不均衡性,各省农业发展综合水平具有显著的区域性;各类省份的农业竞争力四大要素各有优劣,都有提升空间。最后根据分析结果得出的一些结论及政策建议。     

基于模糊评判的学生干部综合测评研究

文章分析了目前高校学生干部测评中存在的问题,阐述了运用模糊综合评判法测评高校学生干部综合素质的原理和过程,并通过我院某系学生干部综合评价实例验证了该方法是有效的。     

中学图书馆资源建设的现状分析

中学图书馆是学生的第二课堂,也是教师获取教学参考资料的文献信息中心．在教育教学中发挥着重要的作用。本文主要就当前中学图书馆建设的现状进行分析,希望对加强中学图书馆的建设有一定的启示．     

生态保护红线约束下的土地资源资产审计评价指标体系研究

从土地资源法律政策制定执行情况、土地资源开发利用情况、土地资源保护情况、土地资金管理使用情况、生态保护红线管理情况等几个审计内容出发,遵循指标选取原则,建立了生态保护红线约束下的土地资源资产审计评价指标体系。评价体系的构建与应用有助于相关部门、相关人员明确土地生态环境保护的职责,约束权力滥用,减少土地腐败和违法用地行为。     

资源禀赋差异与教育扶贫的门槛约束——来自新疆民族地区贫困县的经验证据

基于资源禀赋视角,利用2006-2017年新疆民族地区35个贫困县的面板数据,构建门槛面板模型,对教育扶贫的有效性及门槛约束特征进行分析,研究发现:教育发展具有显著扶贫效应,但各类资源的扶贫效应存在差异且具有明显的门槛约束特征;其中,教育财力、物力投入与教育质量在较高水平时的扶贫效应偏弱,人力投入的扶贫效应呈阶梯递增趋势,扶贫效应由强到弱可以排序为教育质量＞物力投入＞财力投入＞人力投入.进入"后扶贫时代",在努力提升民族地区教育质量的过程中,也要加大对学校基础建设的投资力度,保障教育经费的充足性,加强优质师资队伍建设,以提升各类教育资源的扶贫效应.     

资源型城市中小企业现状调查研究——基于淮南市的样本

对淮南2010年新增规模以上企业类别、性质、规模、企业利润、销售市场和平均工资等现状进行分析,发现行业结构、发展速度和人才观等问题,并提出了相关对策。     

资源禀赋视角下农业与旅游业融合发展路径研究

农业与旅游业融合发展可促使农业发挥美学和娱乐等多种功能,提高农业的产业边际收益,实现乡村振兴。以云南省为例,运用资源禀赋理论对其相关资源禀赋进行分析,提出基于高原特色农业的发展路径、知名旅游景点带动下的发展路径、以少数民族文化为依托的发展路径,以及基于区位综合资源的发展路径。为了避免"资源诅咒"等问题,充分利用农业资源季节性特点,维护知名旅游景点的声誉,保护和传承少数民族传统文化,保持经济发展与生态保护平衡。     

农地资源禀赋视角下农村妇女家庭行为决策研究——来自微观数据

在土地确权背景下,解决农村妇女失地、少地问题已刻不容缓。基于安徽、四川、山东三省的实地调研数据,运用logit回归模型,从资源禀赋视角出发,对于农地确权过程中的农村妇女家庭决策行为进行实证分析表明:农村妇女家庭行为决策受到自然资源、人力资源和社会资源等因素影响,其中妇女是否有地和确权证书登记对其消费决策权、生育决策权、子女前途发言权、借贷决策权、土地处置权等家庭行为决策有显著正向影响。土地确权工作的开展对提高农村妇女的家庭地位以及社会的稳定和发展有着深远的意义。     

基于生命周期理论的资源型产业集群的评价体系研究

伴随资源型产业集群的日益发展,对资源型产业集群的评价这一问题逐渐引起重视。文章以生命周期理论为切入点,构建资源型产业集群的评价体系。首先对资源型产业集群的生命周期进行了划分,进一步分析生命周期不同阶段的影响因素及其关联性与差异性,最后综合构建资源型产业集群的评价指标体系。     

基于多因素分析的高职院校图书馆数字资源建设评价体系研究

采用社会网络分析法和读者问卷调查法对江苏省80所高职院校图书馆数据库建设现状及资源利用率进行分析。从数据库主体系统、配套支撑系统、系统综合效益三个角度建立高职院校数字图书馆建设三级评价指标体系,并通过多因素加权平均法对指标权重进行赋值,以期建立高职院校图书馆数字资源建设评价与优选指标模型。     

资源禀赋与农民合作社服务类型选择的关系研究

在资源禀赋既定的条件下,农户加入农民合作社能够获取最大收益。以人均土地作为资源禀赋的衡量指标进行理论分析,结果表明:在不同的资源禀赋条件下,农户对合作社服务类型的需求亦有不同。建立面板数据模型,运用面板数据固定效应模型进行回归分析,结果显示:在人均土地多的地域,适合建立生产类合作社,以促进农业投资;在人均土地少的地域,适合建立销售类合作社,以解决农产品销售问题。基于此,在乡村振兴过程中,建立农民合作社必须考虑资源禀赋结构,提供正确的支农为农服务类型,从而更好地促进"三农"发展。     

基于高校的网络学习资源评价研究

随着网络技术与高校学习资源深度结合,高校逐渐成为全社会优质学习资源的供应与整合机构。文章分析了高校网络学习资源与普通网络学习资源的本质区别,结合多个网络学习评价标准提出"三同圆"结构模型,分三个维度建立高校网络学习资源评价指标体系,并对其指标进行科学论证。对高校网络学习资源评价有助于科学评判高校网络建设与学习资源结合情况,辨识其发展阶段,为深入研究指明方向。     

战略性资源:大学竞争力构建的根基——基于资源基础理论的视角

大学是一个资源集合体,资源是大学竞争力构建的根基,大学的竞争力源于大学的战略性资源。大学拥有的战略资源总量通常决定着大学的整体竞争力,大学战略资源的异质性成为大学竞争力的源泉,大学战略资源的稀缺性使资源的优先获得者具有先发竞争优势,核心战略资源的不可完全模仿和不可完全替代使大学能够保持持久的竞争优势。     

影响教师资源均衡的原因分析与对策研究——以重庆市为例

教师是第一教育资源.教师资源不均衡,是影响教育发展不均衡的主要因素.以重庆为例,区域间社会经济发展不平衡是教师资源不均衡的根本原因,办学政策偏差是教师资源不均衡的直接原因.教师编制政策失准是教师资源不均衡的主要原因,培训机会不均是教师资源不均衡的重要原因.只有强化政府责任,优化教育投入的机制体制,改革教师编制政策,完善...     

区域供应链金融发展对策研究——基于南通供应链金融公共服务平台建设样本分析

在供应链金融上升为解决中小微企业融资问题的国家战略背景下,加快供应链金融发展步伐,探索区域供应链金融发展对策,是加快构建新发展格局、改进金融供给质量和结构的重要抓手。以江苏省南通市为例,总结分析区域供应链金融公共服务平台建设的经验与障碍,在此基础上揭示供应链金融公共服务示范区的内涵要义,为区域供应链金融公共服务示范区建设提供可资借鉴的路径。     

基于评价者信誉的网络教育资源评价模型研究

随着网络技术的发展,网络上涌现了大量的教育资源,但却因质量好坏难辨、搜索困难给用户使用带来了障碍,就其主要原因是对资源缺乏有效的评价和诊断。针对上述问题,文章通过动态计算评价者的评价信誉而赋予其评价不同的权重,提高信誉高的评价者对资源评判的比重。最后的仿真实验表明,该方法可以更真实地反映网络教育资源的质量并可以防止恶意、随意评价的发生,提高评价的有效性。     

古镇旅游资源评价与SWOT研究——以普宁市洪阳古镇为例

普宁市洪阳古镇是广东省历史文化古镇,也是中国历史文化名镇之一,旅游资源丰富,特别是人文旅游资源特色鲜明,具有潜在的巨大旅游开发价值。作者在综合考察洪阳古镇旅游资源的基础上,对其进行定性评价和定量评价,同时引入现代营销学中常用的SWOT分析法对洪阳古镇旅游资源的开发建设条件进行系统分析。