共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
"作前阅读"是指学生动笔前阅读与作文主题相关的材料,包括文章和书籍。"作前阅读"有别于阅读课中的阅读,阅读课的阅读是以感受作家思想情感为目的,指向读懂和品鉴作品;"作前阅读"则以表现自我思想和情感为目的,指向写作。"作前阅读"也不同于"作前指导","作前指导"偏重于选材、主题、布局等的讲授,学生习作难免"千篇一律"。"作前阅读"有指导的 相似文献
2.
"作前阅读"是指学生动笔前越读与作文主题相关的材料,包括文章和书籍."作前阅读"有别于阅读课中的阕读,阅读课的阅读是以感受作家思想情感为目的,指向读懂和品鉴作品;"作前阅读"则以表现自我思想和情感为目的,指向写作."作前阅读"也不同于"作前指导","作前指导"偏重于选材、主题、布局等的讲授,学生习作难免"千篇一律"."作前阅读"有指导的意味,但不露痕迹,教师无为而让学生有所为.这里的"为"主要包含:唤醒习作动机,积累文章题材,开启习作思路,指引语言材料的组织和运用. 相似文献
3.
《语文课程标准》在教学建议中明确指出:应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。这给我们传递出一个明显的信号:小学生习作离不开作前指导。面对习作教学中出现的诸多问题,我们不应该一味地将有着几千年传统的作前指导视为糟粕,不容分辩地将它打入十八层地狱,而应 相似文献
4.
时间一分,贵如千金。正当老师们感叹一节课40分钟珍贵时,现在我市小学实行大课间制,一节课改为35分钟,课间15分钟。相对于以前的课堂,现在的时间真是比“金“还贵了。 相似文献
5.
时间一分,贵如千金。正当老师们感叹一节课40分钟珍贵时,现在我市小学实行大课间制,一节课改为35分钟,课间15分钟。相对于以前的课堂,现在的时间真是比“金”还贵了。 相似文献
6.
习作教学过程包括认识事物和表达事物两个方面.苏霍姆林斯基说:"世界是通过人的形象进入人的意识的.儿童年龄小,它们的经验有限,那么生活中形象再现得越鲜明,越具体,对它们的思想影响就越强烈".在习作教学中,我们在改革传统的作文课堂教学模式的同时,注重改革教学手段,充分发挥多媒体形象逼真,生动活泼的优势,最大限度地调动学生的感知机能,使学生感到轻松、愉快,从而达到使学生在愉快的习作教学中提高习作能力、思维能力和想象能力,优化教学过程. 相似文献
7.
8.
张明荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
教学工作既是科学,又是艺术.物理学科作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响.从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的体现.要使学生学好物理.除了学生本身的内在因素外,更主要的就在于老师成功的"40"分钟.向"40"分钟要成绩,要质量,要效率,这是一个执教者的努力目标.要成功于"40"分钟,除了教者本人有丰富的物理知识和高超的传授物理知识的艺术外,更重要的是,教者要下苦功于"40"分钟前的更多时间的备课工作. 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
作前指导,一般指从命题到学生完成草稿这一阶段的指导。其课堂教学结构传统的是统一指导,集体作文。如,要求学生“到院外去,仔细看看远处有什么,近处有什么,把观察到的景物写下来”(第5册《基础训练6》)。根据题意要求,指导时可以带学生到教室附近观察,确定“远处”和“近处”的范围,选择观察对象,确定观察重点,指导观察顺序。观察后,共同讨论表达中心,定题目,回忆例文《雨》的写作方法,思考如何把观察的景物,具体地写出来(看到什么,听到什么,想到什么)。然后,编拟写作要点或提纲,组织材料,通过口述,师生评议,写初稿,教师巡视,择典型讲评;最后,修改草稿誊清。 相似文献
14.
语文教学从没有忽视对习作的研究和实践.可是,相对甚微的收获,我们不得不反思:为什么我们播下的是龙种,收获的却是跳蚤?在埋头苦干的同时,我们是不是要思考这样两个最本质却又往往被忽略的问题:习作是用来干什么的?习作教学要站在谁的立场上? 相似文献
15.
三年级是习作的起步阶段, 是小学习作教学的一个关键转折点.降低习作的难度, 激发学生习作的兴趣, 树立学生习作的自信心, 培养学生习作的自主性, 是三年级习作教学的重点.STEAM教育理念指的是学科间的融会贯通和有机整合, 这与《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求的注重跨学科的学习相契合.因此, 我们尝试将习作... 相似文献
16.
语文教学从没有忽视对习作的研究和实践。可是,相对甚微的收获,我们不得不反思:为什么我们播下的是龙种.收获的却是跳蚤?在埋头苫十的同时,我们是不是要思考这样两个最本质却又往往被忽略的问题:习作是用来干什么的?习作教学要站在谁的立场上? 相似文献
17.
19.
小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力,这方面基础打得如何,将影响学生的一生。如何指导学生写好作文,如何让学生从心底里真正喜欢作文?一直是语文教师研究的课题。近几年,本人一直致力于“接力习作”的实践与研究,认为“接力习作”是解决上述问题的很好的方法之一。 相似文献
20.
易莺莉 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z6)
〖例文引路〗无巧不成书湖北省武汉市体育馆小学三(1)班向梦恬星期日,妈妈带我去看“贝壳展”。我们登上了24路双层巴士,为了看看路边的风景,我拉着妈妈来到上层,在最后一排找了两个空位坐〖习作要求〗〖名师导写〗选择你亲眼看到的一件事,先说一说,再写下来。要求把事情的经过写清楚,并注意写好人物的对话。这是一篇写事的文章。在落笔之前要注意以下几点:一、写一件什么事每天在我们身边发生的事情不计其数,是不是什么事情都可以写呢?按题目的要求,是要选一件“亲眼看到”的事,而不是听到的或是想像出来的事,这就决定了所选的必须是一件真… 相似文献