求实·求活·求新

我国惟一的一份以教学设计为重点的月刊《小学教学设计》创刊了 ,可喜可贺！由于它和小学各科教师密切相关 ,必然倍受关注 ;由于它的办刊宗旨是服务教学 ,指导教学 ,必然对小学各科教学 ,乃至素质教育的全面推进 ,起到导向作用。既然这份刊物如此重要 ,那么 ,我愿意在创刊之初说上几句。第一句是教学设计非改不可。目前有好的教学设计 ,但凤毛麟角。大量的是华而不实 ,死而不活 ,陈而不新 ,千篇一律。教学设计不好 ,教学效果肯定好不了。教学设计的不理想 ,源于教学观念的陈旧落后。改进教学设计 ,要从根本上改起 ,最重要的是切实转变教学观…     

搞好学校德育工作必须求新、求实、求活

搞好学校德育工作必须求新、求实、求活邬思龙《中国教育改革和发展纲要》指出：“要进一步加强和改进德育工作，在实践中不断创造改革开放条件下学校德育工作的新经验，把德育工作提高到一个新水平”。就是说，新的形势为我们教育工作者又提出了一个新课题，即如何搞好改...     

高中物理教学应“求实、求活、求新”

<正>高中物理教学改革的重点是课堂教学方法的创新,这是实现中学物理教学目标和任务、全面提高教学质量的重要途径.而物理课堂教学改革的中心问题是处理好主导与主体的关系,实现教与学的统一.为实现这一目标,本人认为在高中物理课堂教学方法的改革中应该牢牢把握求实、求活、求新的教学三原则,才能不断取得新的教学成果.一、求实——扎实严谨,联系实际1.扎实严谨物理是以基本概念和基本规律构成的系统性强的基础性     

求新 求实 求活 改革政治理论课教学

大学的政治理论课,必须改革传统的教学模式,增强吸引力和说服力,以达到提高学生觉悟和能力的目的。基于这种认识,我在政治经济学和中国社会主义建设课的教学中,努力改革政治理论课教学,不断求新、求实、求活,取得了一定的成效.     

求新求活求实——课程改革经验总结

我校从1999年夏季开展单科新数学0教材的实验,到2000年夏季已发展为对语文、数学、生活三科全面进行实验.通过一年半的实验工作,我们深入了解了这套教材所蕴涵的新理念,呈现的新方式,组合的新结构,我们的教育观念、教育思想也发生了巨大的转变.在实验过程中,我们对教学模式、教学方法的改革进行了积极的探索,对教学评价和教学手段进行了大胆的改革.从而真正理解了这次实验的重要意义:不再是学科性的教材变动,而是关系到课程改革、教育振兴、国家发展的大事.因此,实验中我们“求新、求活、求实“,努力搞好工作,收到了可喜的成果.……     

求实、求精、求活、求新——本刊一九八七年展望

沉舟侧畔千帆过,春风得意马蹄疾!在拼搏、奋进的征途中,我们伟大的党领导十亿人民,迈进了光辉的一九八七年。我们的刊物,近年来在上届主编及全体杂志社人员的努力下,在读者、作者、通讯员的支持下,取得了可喜的成绩。现     

求新 求实 求活——思想政治课教学改革浅议

自１９９８年秋中学思想政治课实施新的《课程标准》并使用新编教材以来,不仅广大师生有耳目一新之感,而且社会各界也给以关注和肯定。不少新闻媒体发表了评论文章。如《中国教育报》报道了北京四中高二学生对教材的反应,认为新教材深入浅出、生动活泼,很受启发、很感...     

求实 求新 求活──祝贺哲理诗词、漫画结集出版

（编者按）本文是作者为即将出版的《哲理诗词漫画评释》（王文奎编著,上海教育出版社出版）一书所写的序言。文中提出了一个主要的观点,即“各年级的思想政治课教学一定要生动活泼起来”,“使学生愿意学、学得进、消化吸收得了”。这无疑对广大思想政治课教师转变教学思想,改革教学方法,会有很大启发和帮助。现将全文发表出来,以飨读者。哲学本来就存在于人们的生活之中。青年学生在思考问题、观察社会时同样也离不开哲学。由于高中生已具有了一定的科学知识基础和社会生活经验．因此,学点哲学常识有助于培养他们分析、认识问题的能…     

求新、求活、求实──中学思想政治课教学控微

求新、求活、求实──中学思想政治课教学控微施伟中学思想政治课教学，如何结合实际，激发同学们的学习兴趣，提高教学效果呢？根据我的教学实践，笔者认为，最重要的是要做到求新、求活、求实。一、内容要新颖，要有时效性所谓“求新”，就是教学内容要新，要有时效性。...     

求新 求实 求活——中学语文教学法课改革浅谈

怎样按教育学院的特点改进中学语文教学法课的教学,使它受到学员的重视和欢迎,这是摆在我们面前不容回避的课题。这其中要探求的因素很多,现就自己几年来的摸索谈些体会,以与同行们切磋交流,共同提高。一、求新语文教学法作为一门应用性理论学科,应紧追语文教改新形势,引进现代意识,不断更新内容。这就要求教师不断学习,更新知识,把当前中学语文教学研究中的最新理论成果以及教学动态介绍给学员,使其在课堂上感受到现代中学语文教学的新鲜气息。历来课本“绪论”讲的是中学语文教学法的性质、对象、任务和研究方法等,不无泛泛而谈之嫌,按常规学习不会引起学员兴趣的。这部分可以让学员自学。另外精心自编一章“引言”——《开创语文教学的新局面》,主要阐述;一.当前语文教学改革的大背     

求新 求实 求活──1998年高考作文题浅析

１９９８年高考作文在以往探索、创新的基础上,又迈出了新的一步。其总体特点是：限定写作话题而不限写法,不以对某种文体或写法的检测为主要目的,重在考查表情达意的整体效果与能力。与前几年大小作文一题两做的形式不同,今年大小作文各设一题,但形离神合;两题在写...     

求新、求实、求活——对中学生物学科创新学习的思考

中学生物教学是一门以自然界丰富的动植物为对象的学科 ,其内容源于自然 ,其教学也要在很大程度上取材于自然 ,让学生“读自然的书” ,在美丽的自然中受到心灵和智慧的启迪。正是这样 ,中学的生物课成为学生“创新学习”的一片理想领地。在总结长期教改试验的基础上 ,笔者认为在中学生物课中实施“创新学习” ,使学生从“要我学”转为“我要学” ,变学生“学会”转向“会学”到“创造性地学” ,关键要做到 :求新、求实、求活     

求真 求实 求新 求活——浅谈小学个性化作文教学

写作能力是语文素养的综合体现。作文是最富有个性的学习和创造活动。在作文教学中，培养学生自主化，才能兑现个体化。培养学生自主性、独特性的个性精神，我认为可以从“真、实、新、活”四方面去探索。     

求新、求活,打造数学练习的新天地

数学练习是数学教学的一个重要组成部分;是教师进行教学、学生进行学习的重要的环节;是学生掌握知识、形成技能的重要手段;是教师了解学生掌握知识情况的重要途径。因此,提高数学练习效果的意义就非同寻常。一、以求新的观念提升数学练习的价值新是指新鲜、新颖、新奇。小学生对新鲜事物总是充满     

求实 求新 求活──《美丽的小兴安岭》教学后记

《美丽的小兴安岭》语言很美,字里行间都赞美小兴安岭,处处洋溢着作者喜爱小兴安岭的情感。对刚上三年级的学生来讲理解其内容并不很难,但要透过语言文字体会并感受离他们生活很远的小兴安岭的美不太容易。可见拉近学生与小兴安岭的距离,让学生用心感受它的美是教学的关键。一、明确教学目标以《大纲》、训练组重点训练项目和课后作业为依据,确立本课教学目标有三个：1．使学生了解小兴安岭一年四季景色的美丽、物产的丰富,初步产生喜爱小兴安岭、热爱祖国山河的情感。2．理解词句,体会作者用词的准确。3．有感情地朗读课文。二、准…