智能手机摄像在生物学实验教学中的应用

本文介绍了将智能手机和普通光学显微镜改装成数码显微镜的方法,并总结了各改装系统在实验教学中的应用效果。     

显微数码互动实验系统在晶体光学实验教学中的应用

显微数码互动实验系统是现代教学的重要手段。介绍了显微数码互动实验教学系统的组成与功能,运用数码显微互动实验系统进行晶体光学实验的教学示范、互动交流以及图像分析与共享,极大地改善了实验教学环境,减轻了教师的工作强度,培养了学生的操作和理解能力,提高了晶体光学实验教学的质量和效率。显微数码互动实验系统是地学实验教学的重要方法和发展方向。     

视频摄像头在生物实验教学中的运用

生物是一门实验科学,《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》要求学生正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力。笔者与教研组教师结合多年的生物实验教学实践,在现有多媒体设备的基础上对运用视频摄像头开展生物实验     

现代教育技术在初中生物实验教学中的应用

随着现代科学技术的发展,课堂教学越来越多地运用各种现代化教育技术。从投影、录像、数码显微技术、多媒体计算机技术等方面谈一谈它们在中学生物实验教学中的应用。     

智能手机助力初中物理实验教学

智能手机安装了相应功能的APP后,可以与演示实验、分组实验相融合,提高实验的可见度;智能手机可以抓拍实验过程,协助实验分析,提升实验教学实效。     

智能手机在初中英语教学中的运用

在核心素养的背景下,初中英语教学课堂发生了很大的变化。英语学习不能局限在课堂上,教师应利用各种资源和关系,适时加强引导和辅导,帮助学生随时随地学习英语知识,提高英语学习兴趣。所以让智能手机走进初中英语教学的课堂是至关重要的。教师要精心设计英语泛在学习系统,借助微信公众号的泛在学习,强化学生主体意识。     

彩色电视摄像生物显微镜在植物学教学中的应用

植物学实验课是植物学教学中的重要环节,应用彩色电视摄影生物显微镜演示系统进行植物学实验教学,改进了传统的植物学实验教学手段,极大丰富了植物学实验教学资源,拓展了学生学习的知识面,激发了学生对植物学实验课学习的兴趣,从而提高了学生对植物学实验课内容的掌握和理解,提高了教师的业务素质和植物学实验教学质量．     

智能手机在初中英语教学中的运用

智能手机出现在学生的视野中,丰富了学生的学习资源,拓展了学生的视野,也方便了英语教师的教学。着重从现今学生的身心发展特点及英语教学的特征出发,分析智能手机在英语课程中的应用。     

显微镜在实验教学和科学研究中的应用与发展趋势

显微镜已经成为了实验教学和科学研究中不可缺少的一种重要的仪器类型。光学、电子等不同类型的显微镜共同构建成了不同的解决问题的应用体系。针对不同类型显微镜的基本原理、应用领域以及优缺点进行阐述和分析,对于实验室有针对性根据需求进行显微镜的选择和应用具有指导意义。     

自制数码摄像显微镜及其在生物学实验中的应用

在传统的生物学实验中,显微镜的操作和使用是一个难点,因为学生很难真正看到微观世界下的景象.所以,笔者经过多年的研究并结合当前科技实际,发明了数码摄像显微镜.该自制教具可拍照、可录像,还可以把显微镜下的奇妙世界展现在大屏幕上,彻底解决了中学生物实验中显微镜操作和使用的难题,从而深受学生的喜爱.本文对这一自制教具的制作及其在生物学实验中的应用作了详细的介绍.     

利用智能手机高频摄像功能自主探究“加速度”

传统基于打点计时器和光电门的加速度测量实验不是引入额外的摩擦,就是需要专业设备,不利于学生直观地理解相关机理,且增加了操作难度.本文基于目前已经普及的智能手机高频摄像功能,利用牛顿第二定律实现加速度的测量,既能使实验过程更加直观,促进学生对物理概念的理解,还能为学生提供便捷的实验工具与分析方法,培养学生科学探究的综合能力.     

基于数码互动显微镜的初中生物学实验教学

显微镜是观察微观世界的重要工具,数码互动显微镜具有教学示范准确高效、实时监控与指导及互动性强的优势,方便教师在实验课上进行教学展示及结果呈现。通过利用数码显微镜开展初中生物学实验教学,探索现代教育技术在生物学教学中的运用,以提高课堂效率,激发学生的学习兴趣。     

智能手机在大学英语口语教学中的运用

英语是一门非常重要的国际语言。在大学英语学习中,英语口语是大学英语学习的一个重要检验标准,是一项重要的英语语言能力。然而,从高考中侧重英语读写能力的培养到大学英语听说能力的培养,"说英语"成为大学生的一个非常复杂的心理活动过程。近年来,随着网络技术逐渐成熟,随着移动设备的多元化,移动学习正融入到越来越多人的工作、学习、生活中。移动学习同时也为学习提供了新的手段和途径。本文将立足英语口语的教学特点,在新时代新手段的前提下,应用智能手机,探讨改变学生的学习方式,寻找英语口语教学有效的新途径。     

光学显微镜的相关知识在习题中的运用

显微镜作为中学生物实验中最常用的仪器，能否正确使用，直接关系到许多生物实验的成败。指导学生正确使用显微镜和运用相关知识，应是中学生物实验教学的一项重要内容。笔者在生物教学实践中，通过对学生使用显微镜操作过程的观察，并根据学生在显微镜知识点的检验时反映出来的一些问题，对相关知识及习题进行总结和整理，供同行参考。     

分层教学与智能手机在高职高专英语教学中的运用

引导学生运用智能手机进行英语学习,把智能手机运用到高职高专英语教学中,英语教师可以发挥引导性作用,从而提高高职高专英语学习的效率和能力.尝试着把分层教学和智能手机运用到英语教学中,通过分析实验数据,来说明此方法是英语教学方法的补充.     

智能手机在初中物理课堂教学中的运用

随着科技的发展,智能手机的普及,智能手机已经逐步被运用到课堂教学中。由于智能手机具有功能强大、扩展性能强、第三方软件支持多、方便、快捷和实用等优点,已成为很多教师教学中不可多得的助手。作者结合教学实践,从利用智能手机的普通手机功能,参与物理实验教学和利用智能手机的拍照摄像功能,辅助物理课堂教学两个方面,阐述了智能手机在初中物理课堂教学中的运用方法。     

显微镜室升级改造后的数码互动系统在形态学实验教学中的应用

数码互动教学系统是近几年兴起的一种新型实验教学手段,为适应教育教学改革发展的新形势和创新人才培养的要求,华中农业大学动医学院形态学实验室在原有设备条件基础上改装的显微数码互动系统,不仅改善了教学条件,同时大大提高了教学质量和效果,增强了学生的学习积极性。     

智能手机在小学数学课堂中的运用探究

在现代教育实践中,将新技术、新方法应用在教学中已经成为大势所趋。新技术、新方法凭借其先进的功能在教学中的作用也愈加明显。数学是基础学科,小学数学对培养学生数学知识、构建学生数学理念有着根本的作用。因此,本文结合作者自身实际工作经验,从以情景创设激发学生的学习兴趣、以多样功能来丰富学生学习的手段、以游戏素材提升学生的学习热情三个角度思考智能手机在小学数学课堂中的运用。     

智能手机在中学美术摄影、摄像教学中的应用策略探究

数字化摄影技术的飞跃进步,智能手机和互联网的普及,全民摄影时代的到来,智能手机摄影逐渐成为社交媒体的必要部分.如何顺应新时期教育市场的发展趋势,满足现代化教育事业的发展需要,是现阶段中学教师需要重点关注和探讨的问题.文章以中学美术摄影、摄像课堂的构建为对象,探讨智能手机在课堂中应用的优势和具体情况,希望能够为优化中...