办好省级教育报的几点思考

省级教育报，作为一张行业类地方报纸，既不具有党报的权成性，又不具备晚报、都市报灵活的办报机制和多层面的广大的受众群，如何在当前报刊如林的激烈竞争中赢得自己的一席之地呢?我以为应从以下三方面着手，不断发展壮大自己，使自己始终处于不败之地。     

组建教育报刊集团的发展思路--湖南教育报刊社改革的实践与思考

一、教育报刊面临的六大挑战 1.市场的挑战.随着中国加入WTO,一场凭借实力重新分割市场份额的遭遇战即将在出版业打响.国外大型出版集团一旦进入,会给国内出版界带来巨大的竞争压力;国内报业集团的发展,期刊集团的组建,社刊工程的崛起,也给教育报刊带来严重的市场挑战.     

教育类报刊发展产业价值链研究

目前,全国非时政类报刊转制改革正在分批稳步推进,而教育报刊多为由行业行政部门、相关学会、科研院所主管主办,一直“背靠大树好乘凉”。但转制之后离开了主管单位的“庇护”,直接面对市场的风雨洗礼,同时,数字技术的发展使得传统媒体的生存空间受到巨大冲击,新媒体不断涌现、移动阅读渐成时尚,面对如此“外患”,教育报刊还能从容面对吗？     

关于教育期刊改革的思考

改革开放以来,山西省的教育期刊出版业发展极为迅速,据不完全统计．截止1999年5月．全省公开出版的教育类期刊约61种,占全省期刊总数(约187种)的32．62％。从创刊的时间看,1977年底～1999年5月,山西省创办的教育类期刊约52种,占全省期刊总数的27．81％。61种教育期刊,又分为以下几种类型：综合类1种,高等教育教学研究类(学报)30余种,基础教育教学和学习辅导类近20余种。     

我国教育类报刊"裂变"的观察与思考

当今世界报刊发展越来越呈现出规模化趋势,如德国的施普林格出版公司,1998年就出版近400种科技期刊,有16个大类57个主题学科.荷兰的埃尔斯维尔公司目前出版期刊500多种.     

不时髦的课堂观察--《教育观察》实践活动反思

《教育观察》创刊之初,我们就在思考一个问题：在中国的期刊界,教育类的学术期刊众多,我们该如何更好地发挥学术期刊的作用,为教育实践服务？当我们以“课堂观察”作为《教育观察》切入教学实践的视角时,也有学者为我们担忧。的确,“课堂观察”不再是一个教育理论界的时髦话题,而纵观《教育观察》所做的课堂观察活动,也确实不时髦。