校企合作视域下职业院校计算机应用专业教学标准研究

随着职业教育国家教学标准的出台,职业教育专业教学标准的重要程度上升到国家层面,标志着我国现代职业教育体系建设向前迈进了一大步。文章从校企合作的视角来审视和研究教学标准,结合计算机应用专业的发展现状和规律,探讨计算机应用专业校本教学标准体系的研究目标、研究内容、研究方法和实施步骤。     

职业院校校企合作对策分析

我国正经历经济发展方式转变、产业结构调整升级的关键时期,职业教育要培养出区域经济发展需要的高技能人才,就必须密切联系行业企业生产实际,实行校企合作的办学模式。本文分析了职业院校校企合作存在的问题,分析了校企深度合作对策,并提出职业院校校企合作的创新模式。     

“校企合作”背景下,中等职业学校专业教学探索的几点思考

如今,"校企合作"是中等职业学校面向社会、贴近企业培养人才的主要方式,对于中等职业学校的发展、人才的培养及企业的发展都发挥着十分重要的角色.实践教学是中等职业学校实施"校企合作"进行人才培养的关键环节,本文就"校企合作"背景下实践教学的开展进行一些探讨.     

职业教育转型时期电子商务专业校企合作创新模式研究

职业教育转型时期,目前电子商务专业校企合作突显出以下问题：学生参观实习走马观花,顶岗实习却缺乏相应技能,学校专业设置不合理,且企业的有效参与不足。针对电子商务专业本文提出校企合作的三种创新模式,“参观实习＋岗前培训＋顶岗实习”的综合模式,定制式的合作模式,以及企业直接投资办学的培养模式。以期将院校教学与企业资源有机结合,有效促进电子商务专业建设周地制宜选择校企合作模式,保障电子商务专业校企合作顺利实施。     

立足校企合作 完善教育功能 探索职业教学新模式

为加紧培养社会急需的技能人才,教育部时职业教育进行了重大调整,坚持以就业为导向,建立新的机制和办学模式.职业教育仅依靠学校的条件难以实现培养实用型人才的目标,因此应依靠与企业的合作,结合我国实际创新职教模式,实现政府、学校、企业共同承担人才培养的互动平台,这是当前职业教育发展的当务之急.     

加强校企合作发展职业教育

校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路,同时也是被实践证明了的成功的技能人才培养模式.这里提出推进校企合作的具体建议,希望能促进校企合作的持续健康发展,实现互惠互利、合作共赢.     

校企合作——职业教育的必经之路

文章一方面通过对职业教育现状的分析,指出了校企合作是职业教育发展的必经之路。另一方面,针对目前我国校企合作中存在的问题,指出校企合作的必然性,以及借鉴发达国家的办学模式,对这一问题提出了合理的改革方案。     

抓好校企合作办好职业教育之浅析

摘要：职业教育在经历了兴起一鼎盛后,现整体处于发展的低迷阶段。虽然不断有国家层面促进发展现代职业教育的政策,但社会似乎并不热情,冷淡对待,职业教育的境况无多大改观。结合当地经济发展情况和本校教育教学实际,着重探索校企合作向纵深发展,是值得借鉴的办学之路。     

校企合作模式下的机电专业教学探讨

当前．我国制造业企业发展迅速．机电技术得到广泛应用．无不为机电专业开展广泛而深入的校企合作提供了机会．为此机电专业的建设更应适应形势发展。本文指出要明确合作目标、加强师资培养、改革课堂教学、加强实践教学,借助校企合作提高办学水平,实现机电专业的大发展。     

校企合作--职业教育的必经之路

文章一方面通过对职业教育现状的分析,指出了校企合作是职业教育发展的必经之路。另一方面,针对目前我国校企合作中存在的问题,指出校企合作的必然性,以及借鉴发达国家的办学模式,对这一问题提出了合理的改革方案。     

深化高职教育校企合作的几点思考

本文对我国高职教育校企合作的现状及存在问题进行了分析,主要就深化高职教育校企合作的策略提出了创建校企合作联盟,努力建立起双赢的合作机制,营造出适合高职教育发展的氛围。     

校企合作教学模式的应用研究

本文研究了校企合作教学模式的应用,从政策保证、教育目标确定、实践教学模式改革三方面进行了研究,这种教学模式提高了学生的综合素质和就业竞争能力,同时提高学院教育对社会需求的适应能力。     

试论加强校企一体化合作提升高职教育质量

随着知识经济时代的来临,社会经济发展对于知识和信息的依赖性越来越大,对于各方面专业人才的需求也不断增加,高职教育也因此得到了巨大的发展机遇。就我国目前高职教育的发展现状而言,全面提升高职教育质量,是高职院校刻不容缓的任务。为了保证教育的质量,保证毕业生的顺利就业,可以加强校企一体化合作,提升高职教育质量。     

应用型计算机专业校企合作协同育人模式的改革

应用型高校转型是国家做出的重大战略部署,应用型计算机专业转型重在牢牢依靠校企合作协同育人来提高人才培养质量。该文针对现有应用型计算机专业校企合作协同育人过程中存在的问题,提出改进的措施,积极探索应用型计算机专业校企合作协同育人的人才培养途径。     

基于校企合作构建高职营销专业实践教学的研究

一段时间以来,在高职市场营销专业中长期存在＂重理论轻实践＂,实践环节设计不合理,学生在实践教学中无法学习和掌握相应的知识,严重影响着学生对专业的热情甚至否定自己的能力。本文研究的是基于校企合作如何更有效地构建高职市场营销专业实践教学,探索行之有效的实践教学体系,进一步提升教学水平和学生的能力。     

增强校企合作,强化高职院校社会服务意识

校企合作是学校与企业之间建立的一种合作模式,是社会行业联合的大方向,也是深化产教融合的又一创举。社会服务是高职院校的重要职能,也是高职院校自身发展和区域经济发展的需要。随着横向课题的发展,高职院校的社会服务的意识不断提升。高职院校应当准确定位,充分认识开展社会服务的重要性和必要性,完善服务机制和体制,从而有针对性地开展社会服务,充分发挥校、企、学生三方优势,为企业提供更多高素质实用型人才和高水平技术,为学生提供社会实践平台,帮助大学生提早适应社会,为建设优秀的"双师型"师资队伍提供契机,实现横向课题质和量的提升,进一步强化高职院校的社会服务意识。     

基于校企合作的计算机网络技术专业核心课程建设研究

分析了校企合作的必要性和意义,提出高职院校计算机网络技术专业应该通过校企合作分析职业岗位能力,并以此为依据进行专业核心课程建设.并对课程的模块化设置、课程优质化建设、评价体系建设等方面进行了研究.     

中职计算机教学中学习环模式的应用研究

学习环教学的由来和进一步的改进是基于对现在认知心理研究的。认知心理说明学习新的知识概念并非一个单纯吸收的活动。从某种意义上来讲,概念的学习是一种结构的建立,概念的获得依靠产生和检验猜想的能力。在中等职业学校中如何实施这一教育教学方式和如何让同学们适应,这应该成为教学工作者重视的问题。文章通过陈述学习环模式的形成,深入探究了学习环教学的基本理论,并就如何实施中职计算机学习环模式进行了探讨,以期推动中职计算机教学。     

计算机英语在计算机专业高职英语教学中的应用研究

计算机英语在计算机类高职英语教学的实施过程中,高职院校应该根据计算机专业的需求确定教学目标,根据其专业特点编写教材,采用灵活的教学方式,建设校内计算机英语实训中心。与此同时,加强科学合理的考核体系及教师队伍建设。