A股将进入修正期

兔年伊始,国际金融市场第一个流行语是"历史新高"。——全球食品价格指数已经连续第七个月上涨,1月份达到了有史以来最高点;——全球综合PMI指数今年1月份达到了57.2,达到了1998年来新高;——伦敦期铜价格大幅上涨,触及每吨1万美元的关键阻力位,创下历史最高水平;     

从1910年橡皮股票风潮看清末的金融市场

探讨了1910年发生于上海的橡皮股票风潮的原因、经过，并从资金、资本两市场的关系角度，对清末金融市场的特征作了分析，认为清末“金融自由化”、资金、资本两市场不健全及由此决定的投机性过强，是这场金融风潮的根源。     

大成基金:RQFII或推高A股

大成基金表示,一系列加强中港两地合作的政策一方面是从香港地区经济利益出发,增加香港经济对中国经济的敞口,稳定香港金融局势,增强香港金融环境抗风险能力,另一方面也是进一步推进内地的资本市场开放,通过香港市场打通境内外融资、投资等各项渠道,将进一步加     

从资本逻辑看“全球现代性”的内在矛盾

从马克思主义的理论视野出发看待全球现代性问题,应当通过资本逻辑来理解全球化与现代性的内在统一,把握全球现代性的矛盾本性,并提出相应的解决方案。通过资本逻辑,现代性与全球化紧密地联系在一起。全球化其实就是在世界范围内流动、扩张的现代性形态即全球现代性。资本逻辑贯穿了整个全球化进程,并引发其根本性的矛盾悖论:全球现代性具有整合世界的文明同化作用,同时还包含着分裂世界的中心—边缘机制。全球现代性的内在矛盾产生了一系列恶果,最为严重的便是全球混沌的无序状态。全球治理是超越全球现代性矛盾悖论的当代路径,从资本逻辑出发来审视全球现代性的治理问题,具有重要意义。     

研究热情从何而来?——以“局内人—局外人”视角看国际比较教育研究的背景、话语与价值观

本文从"局内人—局外人"视角考量国际与比较教育研究问题。本文的论点是全球化背景已经变得愈加复杂,我们如何能够在自身所处的文化背景内外理解复杂问题的本质?我们是"局内人"还是"局外人"?"局外人"和"局内人"术语起源于许多与教育相关的学科,我们在对其理解时不能够将其仅仅作为一对完全相反的概念。这一对概念不断发生改变并不断适应不同的文化背景和环境。全球视角与权力、压迫和镇压相关。个体视角中的"个体"是指在国外生活和经历他国文化的人。他们可能同时兼有"局内人"和"局外人"身份。当越来越多的合作研究在不同的国家和文化背景下开展时,采用"局内人—局外人"视角研究国际比较教育问题将为研究者提供更多的研究思路。     

从限购逐步取消看地产股的机会

正近期,关于房地产限购取消的消息特别多,资本市场关于房地产的股票也挺热闹。我们究竟怎么看,该如何博弈,不妨做个小小梳理吧。首先,我们看看近期限购的消息状况,7月10日起,山东省济南市新房与二手房限购政策将全面放开,不管本地人还是外地人在济南买房都没有套数的限制。这也意味着,在济南实施了3年多的行政调控政策将正式退出房地产市场。这是继呼和浩特之后第二个明确提出取消限购的城市。至目前为止,除了     

A股或将迎来更为凌厉的反弹

过去一个季度,我们春季发布的《大音希声,周期复兴国》逻辑不断被市场所认可,也是当时市场反弹中唯一乐观的声音。进入5月以来,实体+金融双重"去杠杆"正在成为推劢市场逻辑演绎的重要边际驱劢力量。实体"去杠杆"体现为供给侧改革。金融"去杠杆"体现为信用风险爆发与股票监管趋严,债券与股票融资能力都在明显收缩。     

并购整合的大方略与小战术

近一段时间以来,中国企业的国际并购引起了全球资本市场的高度重视。据相关机构统计,仅201 0年,中资企业就收购了近300家的海外企业,并购资金总额高达500亿美元以上。过往,中国企业的目标更多的是资源型的国际企业。而如今,中国企业的并购目标已经不再局限于此,更多的消费类的企业也愈发受到青睐。从法国皮肤护理企业欧舒丹,到日本本间高尔夫有限公司,从早期的皮尔卡丹,到时下的希腊时尚产品集团Folli Follie,甚至连美国的电影制作商米高梅的身边,也闪现着中资企业的身影。可以说,新一轮的中资收购,是中国资本力量在全球消费市场上掀起的新浪潮。     

从发行视角看国家开放大学省级分部教学资源的配置——以天津广播电视大学为例

教学资源是国家开放大学省级分部内涵建设,提高核心竞争力,保证教学秩序和质量,实现教学目标,培养合格人才的基础。文章从发行视角深入分析了开放大学建设中省级分部教学资源的管理、系统发行现状,继而探讨了教学资源配置的创新问题。     

从多元视角拓展全球教育治理研究的新气象 ——评周洪宇教授主编《全球教育治理研究系列》丛书

“全球教育治理研究系列”丛书作为国家教育治理研究领域的重大研究成果,由《全球教育治理研究导论》《中国教育治理研究》《美国教育治理研究》等10卷本组成,除中国与美国外,还专题研究了英国、德国、日本、俄罗斯、加拿大、印度、南非等国家的教育治理。该丛书从超国家层面、国家层面、次国家层面三重视角开展研究,完整清晰地呈现出全球教育治理的基本特征与总体概貌,总结了中国教育治理的成效以及参与全球教育治理的经验与启示,该系列研究集全球性、系统性、前沿性、前瞻性和实用性于一体,具有重要的时代价值和鲜明的现实意义。该丛书由中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、华中师范大学教育学院周洪宇教授担任主编,是一部凝聚国内外众多知名专家学者心血的鸿篇巨制,填补了全球教育治理系统性研究的缺憾。     

从全球视角观察人类的过去——杰里·本特利的全球史思想和治史实践

本文从三个方面评介美国历史学家杰里·本特利的全球史思想和治史实践,即他如何以历史上不同地区和不同人群之间的相互作用和影响作为标准来划分世界历史的各个时期,他对1500-1900年间早期近代世界演变的理论构思,以及他怎样把上述理论思考应用到世界通史教材的编写实践中.文章认为,本特利近年来的一系列学术成果,尤其是他对跨文化交流及其在世界历史一体化进程中的作用的分析,为在世界史研究和教学领域进一步超越"欧洲中心主义"史观,建立真正意义上的全球视角,做出了重要贡献.     

全纳视角下的教育公平——对UNESCO《2020年全球教育监测报告》的分析与展望

教育公平是各国教育界共同追求的价值目标。联合国教科文组织在全球疫情期间发布了《2020年全球教育监测报告》（2020 Global Education Monitoring Report）,报告以教育公平为核心,全面分析全纳教育现状,并以疫情为契机提出建议。文章基于南茜·弗雷泽的正义理论,从“资源分配公平”“、社会认可公平”和“政策代表公平”三个维度对报告进行编码分析,得出结论：实现资源分配公平,需要从人力、物力和财力三方面着手改善教育发展保障条件;实现社会认可公平,需要以可持续发展目标为导向,加强全纳观念,减少教育“误识”现象;实现政策代表公平,需要通过“数据—法律—政策”的协调发展来保障。最后,结合分析结果,对我国教育公平现状进行分析,并针对国内数据治理、法律政策和教学模式三个方面提出建议。     

从跨文化交际视角浅析商标的翻译

商标的翻译不仅是两种不同语言的转化,更是一项极为重要的跨文化交际活动.面对激烈的竞争,要使企业成功开拓国际市场,要想译出音意俱佳的商标名,翻译者必须具备较强的跨文化意识,冲破语言形式对等观念的束缚,采用不同策略去实现成功的商标翻译.