新时期高中体育教学改革探讨

新时期,伴随着高中课程改革的不断深入,高中体育教学改革势在必行。如何适应改革的需要,更新体育教学模式,本文结合新时期高中体育教师教学中存在的问题及教学改革措施进行简要的探讨。     

新时期高中体育教学改革探讨

新时期,伴随着高中课程改革的不断深入,高中体育教学改革势在必行。如何适应改革的需要,更新体育教学模式,本文结合新时期高中体育教师教学中存在的问题及教学改革措施进行简要的探讨。     

广西高职院校学生体质健康状况调查与体育教学改革探讨

通过对广西8所职业技术学院实施《国家学生体质健康标准》的情况进行分析与研究,旨在了解学生的体质健康状况,发现问题,总结实施经验,提出体育教学改革的新举措,提高学生的体质健康水平。     

高中体育教学过程中如何提高学生体质

适当的体育锻炼对高中生非常重要,它不仅可以 减轻学生的巨大学习压力,而且可以促进他们的身心健康,学 生拥有健康的身体才能有效地学习。因此,在体育教学过程 中,教师应着重改善学生的身体素质,使学生发展良好的运动 技能,增强自己的身体健康。     

河套学院学生体质健康状况与体育教学改革研究探讨

高校学生体质健康与高校体育教育改革密切相关,提升高校体育教学的教学质量和教学水平,必须要结合本校学生实际身体健康情况,有针对性地对高校体育教学进行改革。这就要求学生和老师改变原有的传统观念,从学校的实际出发,制定合理的体育课程和先进的教学模式,并把现代高科技手段应用于体育教学中,构建真正有利于学生提升身体健康状况的体育教学模式。本文通过对河套学院学生的体质健康状况进行相关的分析,进而对体育教学改革提出相应的策略研究。     

基于学生体质测试的视角看体育教学改革

教师应从身体机能、身体形态、身体素质分析学生体质状况,指出我国中学生体质测试不足具体是:学生评价制度及体质测试不足;非准确化理解学生体质测试情况;体质测试结果缺失真实性,并且应从五个方面提出基于体质测试提升体育教学改革的方法。     

以学生体质健康测试为基础的体育教学改革思考

文章分析了初中体育教学改革中运用学生体质健康测试的情况,分析了学生体质健康测试的重要性,提出了初中体育教学改革的措施,旨在全面提高初中生的体质和素质。     

浅谈高中体育教学改革的思考

在新时期社会政治经济文化,尤其是新体育课程环境下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本文通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。     

学生体质健康测试的初中体育教学改革思考

体育教学课堂是培养学生运动技能、提高学生健康水平的"主阵地",对学生身体素质及体质健康水平的提升有极为重要的作用。经调查发现,初中生的身体素质并不乐观,无论是耐力素质还是各项机能均处于明显下滑的状态,已经引起社会各界的关注。当前,体质健康测试是评价学生身体素质及体质健康水平的重要指标,改革体质健康测试的目的在于使其更好地适应现代学生的需求,确保其与学生的体质健康测试要求相符,发挥自身的价值为初中体育教学改革提供有益的借鉴,这也是当前初中体育教学面对的主要问题。学校必须认识到体质健康测试的重要性,积极配合相关部门完成体质健康测试,以测试结果为基础,制定切实可行的体育教学策略,为学生体质健康水平的提升打好基础,逐步提高学生的身体素质,使学生的德智体美得到全面发展。     

高中体育教学效果对学生体质健康影响的探析

为了发扬运动精神,培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才,教育部对高中生体育教学的重视程度越来越大。在学生时期是否能拥有一个健康的体质直接影响了学生的未来,而在学校体育锻炼的主阵地就是体育课,利用户外课堂教学把学生的体育素质搞上去,才能满足以后学生的发展需要。拥有一个强健的体魄才能承担得起繁重的学业压力。本文将高中体育教学效果对学生体质健康影响进行简单的分析研究,望对以后相关课题的研究有所帮助。     

基于提高学生体质健康下的高职体育教学改革探析

随着现代体育课程改革理论与实践的发展,随着终身体育的呼唤,随着现代社会对人类健康要求的日益提高,学校体育教学与学生体质健康关系密不可分。根据我校近三年来学生体质测试数据显示,学生的体质健康状况每况愈下,究其原因,学校体育教学中存在一些不利于提高学生体质健康的问题,为此提出相应教学改革措施。     

加强体育教学 增强学生体质

近年来,学生体质状况持续下降,对学生的身心发展、社会的发展造成了一定的潜在危机。青少年的体质关系民族的强盛和国家的未来,青少年身心健康是民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。本文在分析导致学生体质下降因素的基础上,从学校体育教学的角度出发提出了增强学生体质的对策。     

高中体育教学改革探究

随着"素质教育""健康第一""终身体育"等教育指导思想的推行,学校体育的目的和任务有了更广泛的意义。然而,由于种种原因,部分学校未能很好地推行上述教育指导思想,其体育教学中还存在一些问题,如学生体育兴趣不高,教学方法与学生实际脱离等。基于此,如何进行高中体育教学改革就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从四方面就此问题进行了具体分析,希望能对广大教师更好地进行高中体育教学有所帮助。     

加强体育课堂教学增强农村小学生的体质

新课程改革在全国的开展．使学生体质健康的增强以及体育课堂教学的多样化，作为参与农村小学体育教育工作的一份子．对于这个挑战义不容辞。     

高中体育教学与体质提升之间的矛盾

随着素质教育的不断推进,体育课程因为能够提升学生的体质、培养学生的综合素质,受到社会各阶层的普遍关注,并成为我国基础教育体系中的重要内容。但是,在目前的教学实践中,受传统的教学机制和教学模式的影响,高中体育教学与提升学生体质存在着一些问题,文章就如何解决这些问题,化解二者之间的一些矛盾,提出一些解决措施。     

浅谈新课改背景下的高中体育教学改革

本文分析了现今体育教学观念、内容方法等方面存在的问题,讨论了如何在加强学习基础知识和基本技巧的情况下培养学生对体育的浓厚兴趣,促使体育课程改革更加完善,达到让学生树立终身体育锻炼意识,培养综合型人才的目的。     

高中体育考试改革中增强青少年体质的策略探析

在目前,我国教学工作正在不断地进行改革和创新,正在不断地深入贯彻落实素质教育和新课标的要求,促进学生的全面健康发展,有效地实现我国高中教学培养德智体全能型人才的目标。因此在目前的高中体育教学过程中,对体育考试进行有效的改革,是有效促进素质教育,实现新课程改革的有效的方式。对高中体育考试进行有效的改革,可以有效地促进学生对于理论知识的学习和自身身体素质的提升。本文就对高中体育考试改革过程中,有效促进青少年体质的策略进行有效分析、探究。     

论高中课外体育活动对学生体质健康的影响

随着现代教育事业的不断发展,高中教育教学也越来越重视学生德智体美劳综合全面的发展。尤其是在体育活动方面,仅仅依赖课内体育活动无法满足学生多样化体育锻炼和体质健康发展要求,还需要大力发展课外体育活动,对学生体质健康进行培养,学生在长期体育活动中身体素质也会得到进一步强化,能够更加健康地成长。青少年体质健康教育工作是当前我国教育改革的目标之一,就是要改变传统的以教师为中心的运动模式,建立以青少年为主体,教师为主导的新型运动模式,创新运动手段和运动方法。引进一些先进的课外体育运动模式,以及多应用多媒体信息技术,可以为青少年提供丰富多彩的运动环境。     

辽宁省加强学校体育增强学生体质督导评估实施方案

为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）树立学校教育“健康第一”的指导思想,监督、指导地方政府、教育行政部门和学校依法治教、依法管理,现对全省加强学校体育增强学生体质进行督导评估制定如下实施方案：