高考语用得体题例析

【精典例题】2011年4月,广东东江中学成立“春华”广播电台,根据发展需要,要招聘学生业余记者和业余播音员各三名,应聘的学生很多,竞争十分激烈,如果你打算应聘,请你分别根据“记者”和“播音员”的要求介绍自己的优势。（每句不超过30个字）（4分）     

高考语用表达得体题例析

【精典例题】 阅读下面的文字,按要求回答问题。（4分） 近日,网络上对某作者撰写钟山风景区碑文一事议论纷纷。下面是网友的一些言论,阅读后,按要求回答问题。（4分）     

高考语用拟写对联题例析

【精典例题】 请根据以下材料,为悼念史铁生写一副挽联。不需要拟横批。（6分） 据新华社专电著名作家史铁生未能走过2010年的最后一天。2010年12月31日凌晨3时。59岁的史铁生因脑溢血在北京宣武医院去世。     

高考语用交际实践题例析

【精典例题】 华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。     

高考语用表达图文转换题例析

【精典例题】 阅读下面的图文,按要求回答问题。（6分）图片说明：1966年8月13日,美国南达科他州的一处机场,从越南战场归来的海军陆战队下士庇隆·辛纳曼扔下拐杖,拥抱等候他的妻子。     

高考语用表达评点类题例析

【精典例题】 1．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。（不超过20字）（6分） 2009年9月28日是孔子诞辰2559周年纪念日。上午8时,长春各界千余人齐聚长春文庙,用现代礼仪向孔子鞠躬致礼、敬献鲜花。“今年的祭孔活动很多地方与历年有所不同。”据工作人员介绍,今年的祭品一改往年的三牲祭祀,祭品用直径1．5米的生日蛋糕,以呈现现代祭孔的特点。（9月29日《东亚经贸新闻》）     

高考语用表达引导介绍题例析

一、例题剖析 【精典例题】山东旅游资源极其丰富,所谓“一山一水两圣人”,请你以“泰安—曲阜”旅游专线导游的身份,写一段泰安与曲阜旅游景点之间的连接词。要求语意连贯,富有感染力。     

高考语用新闻点评题例析

在2010年新鲜出炉的各省市语文高考的语用题中,同往年相比,仍然是仿写、压缩、情景等传统题型唱主角,只有湖南卷的新闻短评题较有新意。     

高考语言运用与表达题例析——高考语用生活情境题例析

“语言运用”题是高考语文试卷中最富于魅力的部分。其魅力主要在于其考查内容和考查形式的“变幻莫测”。其“变幻”性是缘于试题内容紧紧贴近丰富的生活现实,因现实的“多彩”而使得试题富于“变幻”;其“莫测”性则在于备考过程中缺乏能够操作的“成熟套路”用于仿效训练。这些对高考考生提高语文成绩构成了巨大的挑战。从近些年的高考实践看,“语用题”得分率一直低迷。有鉴于此,我们组织了一组“语用题”指导性文章,希望从解读语言运用规律的角度,供广大高三学子参考和借鉴。     

高考语用准确鲜明生动之时尚词题例析

【精典例题】 例1根据不同语境,分别用简短的词语准确解读“给力”的意思。（6分） （1）事实证明,新版《红楼梦》电视剧不给力! （2）改革攻坚进发动力,政策创新激发活力,厚积薄发释放能力。江苏给力“文化强省”。     

高考语用表达节目主持语例析

一、例题剖析 【精典例题】学校将进行“唐诗诵读大赛”,下一个节目是朗诵组诗“品读诗仙”,表演者是赵发、余诗情,请为该节目写一段引出语,引出该节目。要求：扣紧该节目特点,富有文采。（6分）     

分类例析高考图象题

物理图象是形象描述物理过程和物理规律的有力工具，也是解决物理问题的一种手段．纵观近几年高考，有关图象的试题频频出现，但概括起来不外乎以下三类。     

高考语用表达串联词解题思路例析

【精典例题】 学校举行第三届文化艺术节汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，有文采。（6分）     

高考语用表达颁奖词解题思路例析

【精典例题】 阅读下面的一段文字,按要求回答问题。（6分）2009年1月5日,雷国忠老师像往常一样,带领一队学生路过一处狭窄陡峭的山路时,随行的四岁半学生龙永飞突然跑到了道路最边沿一块松动的石头上,摇摇欲坠。“危险!快过来!”就在这万分危急的时刻,雷老师一个箭步跨过去,将学生猛地一下子推到路中间,但自己却身体严重失衡,随松动的石头跌入悬崖,并被后面垮蹋的石头砸中,倒在了乱石中,头破血流,流血不止,昏迷过去,最终停止了呼吸。     

高考热点——“碘”考点分类例析

一、考查加碘食盐【例 1】　 ( 1 998年·上海 )近年来 ,加碘食盐较少使用KI,因其口感苦涩且在贮藏和运输中易变化 ,目前代之加入的是 (　　 ) .A .I2 　B .KIO　C .NaIO　D .KIO3解析 :单质I2 不宜食用 ,而NaIO和KIO不稳定易变质 ,故选D .【例 2】　 ( 1 997年·全国 )为实现 2 0 0 0年消除碘缺乏病的目标 ,卫生部规定食盐必须加碘 ,其中的碘是以碘酸钾的形式存在 .已知在溶液中IO-3 可以和I- 发生反应 :IO-3 +5I- +6H+=3I2 +3H2 O ,据此反应 ,可用试纸和一些生活中常见的物质进行实验 ,证明在食盐中存在IO-3 .可供选用的物…     

高考物理信息题分类例析

近年来，信息题在高考理科综合卷中出现的频率越来越高．这类试题立意高、选材活，具有鲜明的时代气息，对学生的能力与素质，尤其是阅读理解能力、分析推理能力、理论联系实际能力、心理适应和承受能力均提出了较高的要求．     

高考概括类试题解答方法例析

2008年6月21日上午,在江苏高考阅卷闭幕会上,吴锦教授代表命题组与阅卷组,针对试卷所反映出来的概括题得分尤差的情况,大声疾呼：“中学生的概括能力亟需加强。”     

例析“STS”高考物理题

近年来,有关“STS”（科学－技术－社会）的试题经常在高考试卷中出现．这类试题一般具有“高起点、低落点”的特点,有利于考查考生的综合素质．     

例析高考试题中的“不动点”问题

设函数f（x）的定义域为D,若存在x0∈D,使f（x0）=x0,成立,则称x0是函数f（x）的一个不动点。目前,以不动点为背景的高考试题频频出现,试题考查见下表：