公共图书馆少儿读者阅读需求规律研究

阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势，是读者在一定的客观环境下，对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息，从而产生对文献的利用和探索过程，也是人们各种需求在阅读现象中的表现，是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查。研究少年儿童的读者类型和心理特征，分析其阅读兴趣，阅读能力，阅读倾向，阅读规律及特点，找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况，做了详细的调查，得到的数据。     

我国少儿读者阅读习惯探讨

介绍了我国少儿读者的阅读习惯研究背景,分析了我国少儿读者良好的阅读习惯和不良的阅读习惯,同时指出了培养和矫正阅读习惯的正确做法。     

公共图书馆少儿阅读探讨

随着经济时代的到来,图书馆的工作被赋予了新的内涵：既要引导和培养少年儿童读者独立地选择读物,正确地阅读,利用文献信息数据及掌握使用图书馆技能,又要千方百计满足他们的借书需求,还要以科学的方法引导他们多读书,会读书,读好书。因此,如何做好少年儿童的阅读指导工作是公共图书馆探讨问题。     

移动阅读背景下公共图书馆少儿绘本阅读服务策略

文章分析了移动阅读背景下公共图书馆开展少儿绘本阅读服务的优势,并提出了移动阅读背景下公共图书馆少儿绘本阅读服务的具体策略。     

公共图书馆少儿阅读推广活动的问题及对策

少儿是祖国的明天,关注少儿阅读能促进少儿的教育和成长。公共图书馆是公共文化服务的重要阵地,对促进少儿的阅读推广工作发挥重要作用。文章通过分析我国公共图书馆少儿阅读推广活动的现状,针对我国公共图书馆少儿阅读推广活动存在的问题,提出解决这些问题的对策。     

基于画像分析的公共图书馆少儿精准阅读推广研究

[目的/意义]构建以用户借阅行为画像为导向、与馆藏图书资源画像内容挖掘相结合的精准阅读推广模式,进而有效地推广阅读。[方法/过程]基于江苏省公共图书馆大数据服务平台,以2021年某市公共图书馆7 728名读者、84 754条借阅数据为研究对象,借助Excel、FineBI和微词云等工具,分析读者的历史行为数据建立用户借阅行为画像,同时采取结合图书特征和资源标签的方法建立资源画像,在此基础上进行图书推荐。[结果/结论]根据用户画像和资源画像的特征相似度进行推荐图书,可以提高阅读推广服务精准化和增加用户黏性。     

心理学在图书馆少儿读者服务中的应用

通过少年儿童的心理研究少儿图书馆的发展途径,对少年儿童进行阅读指导是少儿图书馆读者服务工作的重要内容,并指出少儿图书馆开展阅读指导工作必须要建设一支高素质的图书馆员队伍。     

推绘本爱阅读——公共图书馆阅读推广实践

介绍了绘本阅读的意义,阐述了公共图书馆加强推广绘本阅读,有助于少儿读者观察力、想象力、审美能力、思维能力、动手能力、语言能力和情感体验的作用,对公共图书馆如何开展少儿绘本阅读推广服务提出了几点建议,以期让少儿读者在阅读中体会到快乐、感受到幸福、享受到温暖.     

公共图书馆少儿阅读推广优化策略研究 ——以重庆图书馆"童心视界"为例

以重庆图书馆"童心视界"为例,探索了公共图书馆在开展少儿阅读推广活动中的实践经验,这将有利于逐步推动童书出版结构的改变,以及儿童阅读习惯的改变。     

新媒体时代下公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式研究

新媒体时代发展背景下,公共图书馆开展少儿阅读推广的方式和环境发生了深刻改变,传统少儿阅读推广方式难以满足现代化少儿实际阅读需求。文章分析了公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式推广的必要性,梳理了推广现状,并对新媒体时代下公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式的推广措施进行了研究,以为少儿阅读提供更加优质的环境和服务。     

公共图书馆少儿读者的服务理念

公共图书馆的少儿读者服务工作是一项科学性和实践性很强的工作。重点阐述少儿读者导读服务工作的意义及方法,并对少儿读者多元化的服务理念给出了新的诠释。     

社区少儿读者工作初探

少儿读者工作是社区文化建设的重要组成部分,在社区开展少儿读者活动,也是图书馆少儿读者工作的延伸;图书馆少儿工作者要提高自身素质,研究并努力适应社区的工作环境,依据社区少儿读者的特点,积极推进社区少儿读者活动的深入开展。     

高校读者阅读需求初探

阅读是人们从书刊文献信息符号中获得知识的一种复杂智力活动。高校担任教学、科研任务的教学工作人员和大学生,他们从阅读心理的产生到阅读行为的实现,受到各种因素制约。     

公共图书馆少儿分级阅读推广实践探索 ——以淮安市图书馆为例

分析了公共图书馆开展少儿分级阅读推广的必要性,从婴幼儿、幼儿园适龄儿童、小学生、中学生4个方面介绍了淮安市图书馆分级阅读推广实践,结合实践提出了淮安市图书馆开展少儿分级阅读推广的经验总结。     

高校图书馆读者阅读需求的理性分析

通过对高校图书馆读者需求的理性审思,分析读者需要的心态原理和阅读需要的基本类型,论述了高等学校不同层次读者的阅读需要特点,为搞好读者服务工作提供理念依据.     

公共图书馆少儿读者活动探讨

公共图书馆如何通过少儿读者活动来进一步做好少儿读者服务工作,引导少年儿童多读书、读好书,全面提高少年儿童的综合素质,本文从开展少几活动的意义,少儿活动的组织原则及组织形式等方面进行了探讨.     

关于满足读者阅读需求的探讨

根据图书馆的职能特点,提出了新形势下图书馆如何满足读者阅读需求几点想法。     

文旅融合背景下公共图书馆少儿阅读推广问题及优化策略

随着国家体制改革,政府旅游部门与文化部门合并,终于让"诗和远方"走到一起。在此种社会形势下,公共图书馆少儿阅读也应当实现推广创新,以满足国家发展需求。基于此,文章从文旅融合对公共图书馆少儿阅读推广的意义切入,分析了当前少儿阅读推广中存在的特色资源有待深化、创新合作意识有待增强、少儿文创产品开发不足、馆员素质有待提升的问题,并结合少儿阅读推广现状提出了优化策略,以期为相关工作者提供参考。     

浅谈少儿图书馆对少儿阅读的引导

本文针对多媒体时代少儿阅读习惯的退化，强调了文字阅读对少儿的必要性，论述了少儿阅读对孩子的智力、口才及成长等方面的重要性，少儿图书馆对少儿阅读的影响，并对少儿图书馆引导少儿阅读的方法进行了探讨。     

公共图书馆少儿服务心理学初探

利用心理学研究成果，通过对少儿图书馆(室)服务对象的心理分析，建议应建立少儿心理学分支少儿阅读心理学；通过对少儿阅读心理的分析研究，改进和加强图书馆少儿阅读服务工作。