建筑设计技术专业课程体系改革实践

基于现代高等职业教育培养具有较高职业素质,适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才的目标,笔者运用模块式课程结构,以工程项目为裁体,以职业能力为本位,初步构建了以工作过程知识为导向的建筑设计技术专业课程体系。     

论建筑设计技术专业课程体系的构建

基于现代高等职业教育是培养具有较高职业素质,适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才的目标,文章论述了运用模块式课程结构,以工程项目为载体,以职业能力为本位,构建以工作过程知识为导向的建筑设计技术专业课程体系.     

工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发

工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断改进与完善。     

高职化工设备维修技术专业课程体系改革与实践

本文介绍了化工设备维修技术专业人才培养目标,提出了高职教育根据工作岗位所需的职业能力构建基于工作过程系统化的课程体系理念,介绍了克拉玛依职业技术学院化工设备维修技术专业课程体系改革与实践经验.     

高职建筑工程技术专业课程体系构建

建筑工程技术专业主要是为施工现场一线培养施工员、质检员、预算员、材料员、资料员等,学生必须取得职业资格证书才能从事岗位工作.所以要打破传统的课程分类方法,以工作过程为导向,把职业资格作为专业课程内容选择的标准,以培养学生的职业能力为核心,形成系列交叉的课程链,构建由公共基础学习领域、技术基础学习领域和专业学习领域组成的课程设计方案,让学生在"学中做",在"做中学".     

土木工程以工作任务为导向的实践课程体系开发——广东工程职业技术学院建筑工程技术专业课程体系改革实践

本文以广东工程职业技术学院建筑工程技术专业《房屋构成与构造》精品课程为例,结合职业岗位群的需要,进行了基于工作过程的实践课程体系开发,以工作过程为导向对该课程进行解析与重构,分析课程体系构建的理念及方法,注重学生的职业能力培养,从而构建符合工作过程的课程内容及课程实施方案。     

高职化工设备维修技术专业课程体系整体优化实践

目标、结构与内容是组成课程体系的核心要素,化工设备维修技术专业根据培养目标,以工作过程系统化为导向,以目标优化为起点,以结构优化为核心,以内容优化为途径,通过职业分析和工作分析,将工作结构与课程结构、工作内容与学习内容相对应,构建符合学生认知规律和职业成长规律的学习领域课程体系,实现课程体系的整体优化。     

基于工作工程的高职微电子技术专业课程体系的探究与实践

通过对微电子技术产业现状、发展趋势的调研及人才素质的需求分析,确定了相应的培养目标,介绍了基于工作过程课程体系开发的一般方法,探讨了高职微电子技术专业课程体系开发中的总体思路及实践。     

高职院校环境治理技术专业课程体系改革初探

各高职院校的内涵式发展的过程中,课程体系改革是重要的一环。本文分析了现有传统高职教育课程体系中的弊端,和改革的必要性。并基于工作过程导向的课程体系改革的理论提出了几点具体措施措施,且首次提出了团队式教学模式的概念。     

市场开发与营销专业课程体系改革思考

教高(2006) 16号文件明确提出:要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.随着中国经济的发展,社会对市场开发和营销专业人才的数量、质量的要求也在不断的提高,作为培养应用型、技能型人才的高职院校应改变自己的人才培养模式,改进自己的专业课程体系.     

基于工作过程的高职高专健美操专业课程体系改革的实践与研究

基于社会、健身企业对健美操专业高端技能型专门人才的迫切需求。文章以广西体育高等专科学校健美操专业课程体系改革为主要代表进行研究,并根据健身行业专家以及在教学过程中师生反馈的经验总结,通过切实的改革与实践研究,以达到全面优化高职高专健美操专业课程体系的目的。     

数字媒体技术专业课程体系的改革与实践

数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的一个新兴的学科领域。针对数字媒体专业建设中课程设置存在的问题,结合目前国内部分高校数字媒体专业课程体系结构,以及在数字媒体教学上的实践,从数字媒体技术专业建设目标的确定、课程体系的建设、专业实验室的建设、教材体系的建设等方面进行了探讨,并取得了阶段性的成果。     

基于工作过程构建电气自动化技术专业课程体系

基于工作过程的课程体系建设已经成为了我国高职教育课程发展的重要方向,电气自动化技术专业基于工作过程的课程体系研究可以提高人才培养的质量,对专业教学改革有着十分重要的意义.     

高职电子信息工程技术专业课程体系的研究

依据高职电子信息工程技术专业的人才培养目标,侧重学生职业能力训练和可持续发展能力的培养,运用工作过程系统化课程体系开发方法,确定相关岗位的典型工作任务、划分行动领域并转化为学习领域课程,研究构建以职业能力为核心的新型高职电子信息工程技术专业课程体系。     

高职高专热能动力装置专业课程体系的改革与创新

本文以培养电厂热动专业学生为例,为提高学生的职业能力,提高学生的就业竞争力和就业质量,研讨电厂热动专业课程体系的改革与创新.     

机电一体化技术专业课程体系的改革与建设

文章介绍机电一体化技术专业以机电设备的安装、调试、维护与技术支持等能力为培养目标,以工作任务组织课程内容,让学生在完成项目过程中构建相关理论知识,提高实践能力;在构建工作过程的课程体系中,融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。     

机电一体化技术专业课程体系的改革实践

武汉软件工程职业学院机电一体化技术专业以机电设备的安装、调试、维护与维修等能力的培养为重点,以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成项目过程中构建相关理论知识,提高实践能力,并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求,构建基于工作过程的课程体系.     

高职机械制造及自动化专业课程体系改革与实践

文章阐述了机械制造与自动化专业人才培养目标,提出了根据工作岗位所需的职业能力构建基于工作过程系统化的课程体系的理念,介绍了广东水利电力职业技术学院机械制造及自动化专业课程体系建设改革与实践经验。     

电子信息科学与技术专业课程体系改革与实践

从学校的特色与培养目标定位出发,结合我校电子信息科学与技术专业的自身特点,提出了适应新的就业形势的课程体系建设的整体设计方案。从近几年毕业生的就业去向分析,电子信息科学与技术专业课程体系改革,对于人才的培养起了积极作用。     

高职光伏应用技术专业课程体系建设探讨

光伏应用技术专业是近两年刚兴起的新专业,由于区域产业结构不同,各高职院校课程体系存在一定的差异,因此,应从区域产业出发,在职业岗位能力分析的基础上,探讨基于工作过程的课程体系建设。