祖母是一片不知愁的落叶

这是个很直白的切入——“怀念祖母”是从“一片叶子”,“秋天的叶子”开始的。这还是个很抒情的切入——“怀念祖母”,从“一片叶子”开始,特别是“秋天的叶子”!这更是个很悬念的切入——“怀念祖母”,     

一路琴心走过

编者推荐:作者善于拟题,很形象也很有诗意,不仅为行文提供了串联材料的线索,还为升华文章主旨提供了关键词——琴。文章的主旨很含蓄,特殊的“读者”会细心“体味”——发现结尾处有“快意生活”四个字。此四字对前述的“分”作了“合”!     

我们需要一个支点

如此拟题,比“鼓励在教育中的巨大作用”那样的标题,对吸引读者的眼球有更“巨大的作用”——它形象地用“经典”事例回答了问题。指出“批评也很重要”时,能用“改进‘使用杠杆的方法’”扣题,作者的辩证分析,不仅有鲜明的方向,而且深入了一步——“剧作家”父亲的事例,不仅很新颖,而且很深入。但是,“泰戈尔”的材料是重复的——虽然新颖,但对本文无作用。     

废墟里的鹤望兰

此文从两个相对的方面紧扣话题“退一步想”。先提出“居危思安”的认识,难能可贵；再提出“顺境思安”的见解——紧扣“安”的指向,提升文意——作者的思维品质具备深刻性。标题很有特点,其寓意也很鲜明。     

春天凋落的花

“那辆大巴上有他流的血”——此前写“男孩”“是那么完美”,此后惋惜“在这个年纪……离开”,不止因他“完美”而惋惜,还因他“这个年纪”而惋惜。文中用“搂着他的遗体看了一夜的电视”“把两千块钱放在他的口袋里,火化时把电视机随身听烧给他”等凸显“惋惜”之情——很实在,很真实,很有个性。     

我心如秤

构建了“星秤”的意象,文章很有个性;将“星”字用作动词,很有乡土气息。标题中用“秤”喻“诚实守信之心”;文中用“私塾先生的女儿”诠释标题中“心”的蕴含——诚实守信,须继承优良传统。标题中的“我”字,指代“复数”——超常用法。     

寻找属于你自己的声音

我问过一些孩子长大以后想做什么,以下是他们的一些回答:“我想当那种开棕色卡车把箱子送到你家的人。”——纳桑,6岁“我希望自己高兴。”——玛丽娅,10岁“我想当一名竖琴老师,当个妈妈。”——贝丝,11岁“我想当送披萨饼的人。”——米歇尔,8岁“我想,当一个核科学家一定很有趣。”——彼得,11岁“我真的、真的、真的很想当电脑技师。”——米歇尔,11岁“我想当兽医。”——泰勒,10岁“我想当摄影师,可以到处旅行,还有可能上太空。”——戴萨,10岁     

迎接“休闲时代”,你准备好了吗?

“休闲教育”引发五大问题: ——今天的孩子该怎么玩? ——什么游戏最有孩子缘? ——“童年宝贝”怎么越来越少? ——现在的孩子怎样交朋友? ——学习和快乐真的很矛盾吗? 杭州市“红领巾休闲博览会”带您走进“休闲时代”,帮您破解孩子们“成长的烦恼”。     

六个指头

此文的出彩句是“爷爷把小东东的手与自己的手合并起来”。其意象很独特——“合并”;其蕴含很深刻——“完整”,为了完整,作出一生的付出。还需要锦上添花的是,应在“小东东第一天上幼儿园回来”矛盾解决后,展开新的矛盾,进一步充实内容。     

弯弯的月亮

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问,老师问:“同学们,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答道:“像——小——船儿——”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”     

与民族企业老总书

“底气”,提法很独特——“到那时,提倡国货的将是日本人”——作者用自己的方式表述“中华民族自立于世界民族之林”!     

研究生就业力大比拼

何谓“就业力”“就业力”就是指沟通能力,团队协同,展现自我,适应企业——第二届参赛选手“企业发现个人的潜力,个人发掘企业的潜力”——ACCA上海首席代表“很简单——让工作找到人,让人找到工作。”——第二届参与企业人力资源经理“沟通能力、互动能力、创造能力,销售指向客户关系管理能力以及领导能力”——培训师     

歪打正着

“超”可爱的“粉丝”们,有人在信中问在下：“你的工作很有趣哦!……是不是很幸福?”捧着这封信,本人流下了幸福得一塌糊涂的眼泪——绝无虚言,如假包换!歌曰：“埋首信山,虽累得气喘,我心甘情愿。”好了,“歪批”开始了——     

“地下苹果”——马铃薯

不少同学爱吃“洋快餐”——“肯德基”、“麦当劳”什么的,在这些地方很容易找到马铃薯的身影,不过,这时它们已经“成功减肥”——由胖乎乎、回头圆脑,     

月亮

有时候,觉得你很奇怪,经常在地球周围——徘徊。有时候,觉得你很悲哀,在期望与太阳“碰面”中慢慢——等待。     

把想到的话先记下来

<正>同学们交流立意构思过程中的难处时,有些话很有意思。有的说“我越想越觉得头脑空空的”——其实很可能是想着想着就走神了;有同学总是说“我想得有点乱”——但很可能“想到后面把前面想到的忘了”;还有同学写完之后说“写到一半,发现前面写的全是废话”——有可能他是“在移动中寻找目标”……见到作文任务或材料,同学们不可能一点反应也没有,往往只是找不到“最重要的那个中心”或没办法立起一个“骨架子”,于是左右为难,眼看时间来不及了,就随便套个“大路货”,交差了事。     

巧构思:人情物语得妙文

【小引】很寻常的材料能写出令人叫绝的考场作文吗?能!到底有怎样的制胜妙招呢?有一种方法很简单——“人”与“物”的转换。别急,还是先来看看两篇文章——     

难忘那只美丽的鸟

题目中的“美丽”很有意味——在自身难保时保存别人的生命,因而体验到“生命的美丽”。此旨不是空发议论出之——用“我”的“血”书写“放下手中的弓”。     

学做推销员

“卖书啦——卖书,老爷爷,这本书要不要啊?很好看的啊,里面有刑警抓坏蛋的故事,很便宜的。”老爷爷摇了摇头。“卖书啦——要不要买书?”一位小伙子走过来,我连忙将书递过去。“不买,不买。”“5元两本。”“不买,不买!”“3元两本最低价。”“我说你这小鬼怎么这么烦呀,     

我的“闺中密友”

就开门见山地说吧!我的朋友很多,我的朋友很纯,我的朋友都很快乐——所以,我也很快乐! “美国娃”迷死人不偿命的是——“美国娃”!说她“美国”嘛,不仅因为她白里透红,白得鲜丽动人,还因为她身上