苏北发展:区域定位、路径选择与关键问题研究——基于多重机遇叠加态势下的思考

目前,苏北面临多重机遇叠加的特殊发展机遇期,多重机遇叠加在苏北,使苏北地区的区域地位发生了质的变化:从我国沿海的经济欠发达地区成为在我国区域协调发展战略格局中具有特殊地位的区域——"战略性区域"。站在新的历史起点的苏北地区,要利用多重机遇叠加为苏北跨越发展提供巨大政策效应,以解放思想为先导,激发推进跨越发展的内在动力;做好政策对接和政策实施成效评估,创造性地开展工作;以差异化竞争为前提,推进苏北地区区域一体化进程;在苏北内部培育足以撬动全局经济发展的支点,实现苏北跨越发展。     

论当前苏北地区基础教育的发展特征及其变革路径

苏北地区基础教育是在苏北区域社会、经济、文化生态背景下发展起来的,受到其影响,并刻有其烙印。在了解苏北区域社会、经济、文化生态背景下．深入研究与把握当前苏北地区基础教育发展的多维矛盾性特征．无疑是促进苏北地区基础教育变革与发展的必要前提。要想破解当前苏北地区基础教育发展中面临的多重矛盾,多方参与,凝聚合力就显得尤为必要了。唯有如此,才能不断推进苏北地区基础教育的发展与变革。     

论区域贸易协定和WTO协定的法律竞合

从区域贸易协定和WTO协定的实体规范及程序规范的竞合类型着手,结合协调法律竞合的国际法原则进行分析,提出解决区域贸易协定和WTO协定法律竞合的路径.     

高等教育先行 促进苏北经济社会发展

长期以来,苏北的经济社会发展水平与苏南和苏中存在较大差距,这与苏北高等教育的布局失衡、结构单一、效益低下密切相关。苏北发展的滞后客观上已成为制约江苏经济再上新台阶的重要因素。要实现苏北经济社会发展的腾飞,高等教育要先行。     

区域经济发展路径创新研究

统筹区域经济发展,必须遵循区域经济发展的时间演化规律,形成西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、鼓励东部地区率先发展,实现相互促进、共同发展的战略格局。要突破区域差距拉大、地方政府经济行为扭曲、产业同构诸多瓶颈因素,选择明晰政府职能、推进科技创新、有序推进区域经济发展等路径。     

区域义务教育均衡发展的政策设计与路径选择

区域义务教育均衡发展的成效既取决于“自上而下”政策的顶层设计,又依赖于“自下而上”实践操作的路径选择。在当下我国经济社会发展的现实条件和背景下,应当从宏观、中观、微观政策的三个层级来分层推动,并通过“省域统筹、市域推进、县域实施”的三域联动路径选择,共同促进区域义务教育均衡发展。     

苏北区域经济文化发展与基础教育变革

经济文化发展与基础教育的变革之间存在着复杂的关联。和南部地区相比,江苏的北部地区在经济文化发展上存在极大的差距,且具有自身的特征。本文在分析苏北地区经济文化发展总体特征的基础上,探寻当地基础教育变革与发展的一系列困难,认为在社会转型性变革中,区域性经济文化发展应与教育的发展呈现良性互动,才能实现社会的和谐发展。     

新建地方本科院校服务区域发展的路径选择

服务社会是大学的三大基本功能之一。新建地方本科院校要明确办学定位,牢固树立服务区域发展的意识。要立足地方需要和学校自身实际,调整优化学科专业设置,开展科研创新,增强服务地方经济社会发展的能力。充分发挥文化建设的示范功能,使学校成为引领地方文化发展的高地。通过顶岗实习支教,推动地方教育均衡发展。     

浅析苏北高等职业教育与苏北区域经济的协调发展

加快苏北振兴,是贯彻落实科学发展观的必然要求,也是推进江苏省＂两个率先＂的迫切需要。围绕苏北高等职业教育如何促进苏北经济更好地协调发展进行了阐述,提出了一些建议与对策。     

攀西地区区域旅游竞合模式与策略分析

攀枝花和凉山州之间,攀西地区与大香格里拉其他区域之间的旅游资源既相似又互补。区域各方均已达成合作意识,但是合作效果却不尽人意。本文通过分析攀西地区区域内部及攀西与其他区域之间的合作状况,提出攀西地区区域旅游竞合的模式及策略。     

学科建设与专业建设的竞争与协作关系

在不同学科与不同专业之间,学科建设与专业建设两者既是相互竞争的关系,又是相互协作的关系.竞争是学科与专业建设个体性的凸现,协作是学科与专业建设系统内在的必然要求,通过竞争与合作的结合,推动学科、专业建设系统的演化和发展.     

江苏沿海地区产业选择与发展对策研究

江苏沿海地区拥有区位、港口、资源和劳动力等经济发展的优势和有利条件,但经济发展中也存在一定的问题,是江苏经济的低谷地区。文章通过对江苏沿海地区经济特征的比较分析,从比较优势出发提出了江苏沿海经济发展中建立以港口为依托的主导工业、发展高效农业和外向型农业以实现农业结构的优化调整、发展现代物流业与旅游业、加强区域合作的具体对策。     

京津冀电子信息产业竞合研究

信息产业的发展程度已成为一个国家,一个地区现代化水平和整体实力的重要标志,电子信息产业是信息产业发展的物质基础．通过深入分析京津冀电子信息产业特征的基础上,探讨促进京津冀电子信息产业协调发展的若干建议．     

关于学校教育中竞争与合作的思考

通过借鉴社会心理学理论中竞争与合作的概念,对校园中的竞争与合作概念作出界定并进行分类,在此基础上结合学生的心理特点和现实社会形势分析,提出积极的竞争应在学校教育中占主导地位的思想。     

苏南农村私营工业园区发展探讨

私营工业园区目前已成为苏南村经济的新增长点和私营经济发展的重要阵地。发展私营工业园区具有多方面的积极意义，然而，私营企业向园区的聚集受到了各种因素的制约。实行行政管理与开发相分离，建立财政支持、技术指导和信息提供等服务体系，实行适度超前建设基础设施与滚动发展相结合，以产业优势定位园区，合理缩并行政村，是加快私营工业园区发展应采取的对策。     

合作与竞争教学模式在足球必修课教学中的应用

通过实验教学研究证明:“合作与竞争式”教学模式,其教学效果在足球普修课中优势较为明显,它把学生间技能水平的差异,转化为学习的动力,既培养了学生的兴趣,又提高了教学质量。     

苏北产业结构协调分析

苏北产业结构协调从质，量相统一的要求看，既应是产业间量的比例上的充分合理，又应是产业间质的联系上的有机耦合；从时间序列上看，既应是静态比例的合理，又应是动态关联的发展；从速度，结构，效益的相互关系看，既要处理好比例与速度的关系，又要实现效益的最优化；从产业的社会发展观来看，既应是经济学意义上的合理化，也应是社会学意义上的合理化。     

长三角港口问的竞争合作机制

长三角港口发展的历史和现状都证明,充分竞争是克服计划经济体制下束缚港口发展的种种弊端,彻底解放港口生产力,充分发挥港口在区域经济外向型经济中龙头作用的根本保证。大力提倡和开展港口间的合作竞争,就要进一步完善市场经济体制,提高现有各级政府在港口发展中的服务意识,发挥港口企业在资源整合中的主体作用,全面开展港口间的合作竞争,从而解决港口生存和发展中的问题。目前,长三角港口之间的合作竞争虽然已初现端倪,但还远远不够。     

明清以来苏北水患与水利探析

自黄河夺淮,苏北沦为“黄泛区”、“洪水走廓”。频仍的水灾摧毁了苏北农业经济,使生存环境恶化,这是导致苏北落后的一个重要因素,明清、民国政府从不同认识层面治理苏北水患,但时代及自身的局限使之无法进行根治。建国５０年,苏北水患得到前所未有有效治理,水利事业获得长足发展,但其中也经历了曲折。     

校企合作开发技能大赛实训装置的实践研究——以化工总控工竞赛精馏设备为例

以开发化工总控工技能大赛精馏设备为例,通过对以往竞赛设备存在不足的分析,研制的新设备克服了这些缺点。新的化工总控工技能大赛精馏设备具有的工程背景性、运行安全性、公平性、操控灵活性、考核结果易控性、故障模拟真实性、考核多功能性等优点。同时,通过校企合作联合开发技能大赛实训装置,有利于将现代企业经营、管理理念引入学校,锻炼教师进行产品研发、工艺改进等对外技术服务活动的多种益处。