经济管理类实验室绩效考核系统设计与实现

基于关键绩效指标法(KPI),设计适应于经济管理类的实验室绩效考核指标和权重。使用ASP.NET(C#)+SQL Server技术,开发完成了基于B/S模式的实验室绩效考核系统,实现了绩效考核指标及权重配置、绩效考核、数据统计分析等功能。通过该系统的实施,可有效提升工作效率,提高实验室信息化建设水平。     

公共文化服务绩效考核研究——基于河南省公共文化服务绩效考核的实践探索

构建科学规范的绩效考核指标体系和考核模式,是推进公共文化服务绩效考核工作顺利开展的关键。为此,需要从公共文化设施、公共文化服务供给、公共文化制度保障、公共文化反馈评估四大方面对公共文化服务体系绩效考核指标体系进行思考和设计,构建"四位一体"的公共文化服务绩效考核新模式。     

科学发展观与高考改革

我国高等教育正处于大众化阶段,如何以“全面、协调、可持续发展”为特征的科学发展观指导和审视我国的高等教育,使高考既作为分配高等教育机会和选拔英才的工具,又成为甄别具有不同兴趣特长的人,并使之接受适合其自身特点的高等教育的手段,高考改革就必须坚持选拔性与适应性两者兼顾的发展方向。     

树立与科学发展观相适应的正确政绩观

贯彻落实科学发展观,对于领导干部来说,关键是树立正确的政绩观,以此,来不断提高推进科学发展的能力和水平,创造出经得起实践、群众和历史检验的政绩.     

试论高校实验室技术人员的绩效考核

本文以高校实验技术人员绩效考核为主题，阐述了高校实验技术人员建立绩效考核体系的目的、作用。同时，在科学、公平、客观的前提下，构建了一套绩效考核指标体系，并对影响绩效考核的误差因素进行了分析。另外还给出了实验技术人员绩效考核的评估原则，对高校人事管理绩效考核中存在的问题进行了剖析。     

科学发展观与高等教育改革

科学发展观与高等教育之间有着内在的必然联系,它反映了社会发展规律对高等教育制约与促进的动态过程．高等教育要在科学发展观的指引下,努力解决制约发展的矛盾与问题,不断推进自身的改革与发展。科技是现代国际竞争的第一要素,科技要发展,教育要先行,无疑高等教育在此扮演着举足轻重的作用。树立高等教育的科学发展观,对我国政治、经济、生活等方面有着不可估量的巨大推动作用。因此本文从科学发展观的角度,分析中国高等教育所面临的问题并从政府、社会、高校本身三个方面提出相应解决办法。     

科学发展观与教育的改革

科学发展观的提出，是进一步深化教育改革的一个重要机遇，也是促进教育更加科学合理和协调发展的一个重要动力。充分认识科学发展观对于教育改革和发展的意义，反思和建立科学的教育发展观，对于我国教育更加健康的发展是非常重要的。     

科学发展观与社会保障制度改革

牢固树立和认真贯彻落实科学发展观,是加强党的执政能力建设的重要内容.科学发展观对于全面建设小康社会,推进社会保障制度改革具有重要的指导作用.目前,我国社会保障制度存在责任划分模糊、立法滞后、覆盖面不全,社会保障水平低等问题.为此,我们要牢固树立和全面落实科学发展观,用科学发展观指导社会保障制度改革,促进社会全面进步.     

运用科学发展观衡量干部的政绩

按照科学发展观要求衡量干部的政绩．就是按照以人为本，全面、协调、可持续的要求，制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价体系。把考核目标、考核方法和考核结果的运用有机地结合起来，制定客观的、科学的、发展的、全面的考核体系。[编者按]     

干部绩效考核工作改革的思考

改革开放以来,干部考核从务虚到重实,对调动各级干部干事创业积极性发挥了积极作用。但是由于受诸多因素影响,近些年来,干部政绩考核也滋生了一些负面的东西,对社会经济可持续发展,甚至对党风政风带来了消极影响。作者以“落实科学发展观必须树立正确的政绩观”入手,借助现代人力资源管理理论,对我国现行的干部政绩考核工作进行了实践观察和分析,提出了扩大考核主体、完善考核指标体系、规范考核程序、发挥考核的综合效能等政绩考核改革建议。     

由科学的发展观看正确的政绩观

从科学的发展观含义及其四个特性出发,赋予正确的政绩观相应的含义。政府正确的政绩观包含“人本与能本”、“全面与重点”、“协调与和谐”、“可持续与生态行政、发展行政”四个方面的理解。用科学的发展观念如何实践正确的政绩观,从科学的政绩考核体系设计着手考虑,能有效地督导和考察政府的政绩。     

论科学发展观思想的理论体系

科学发展观是不是一个思想理论的新的科学体系?为什么说科学发展观是一个完整的科学理论新体系?科学发展观的新的科学体系究竟是怎样的?这是当前人们学习贯彻科学发展观需要着力回答的三个重大认识问题,本文就此谈了一些自身的看法。     

科学发展观视野下的普通高校招生制度改革

科学发展观对普通高校招生制度改革具有重要的指导意义。对普通高校招生制度改革而言,“以人为本”是核心,统筹兼顾是准则。应做好几个方面工作：采取多维度的人才评价制度和多元化的招生录取途径;各级各类高校间应更为开放,充分尊重考生的选择权;进一步加强招生与就业和高校专业设置改革的配套;招生规模应与高校人才培养软环境相协调;进一步努力实现普通高校招生的公平、公正。     

浅析科学发展观

发展是当代世界的主题，也是当代中国的主题，探求科学的发展观成为了我们关注的焦点。科学发展观以马克思主义世界观和方法论为依据，是唯物史观的发展观，其内涵在社会进步、中国改革开放和现代化建设中不断充实和完善。它对人们转变认识视角，加强世界联系，调整国家政治经济政策，协调人与自然的关系等有着重要的指导作用。     

科学发展观视角下高校反腐败制度探析

深入学习实践科学发展观,切实加强高校党的建设,努力构建社会主义和谐校园,既是高校面临的现实课题,也是关系国家长治久安的基础建设．高校反腐败机制建设是党的建设的重要组成部分,是依法治教、规范管理的内在要求和基本内容．文章在科学发展观视角下,分析高校反腐败制度的重要作用,并结合学习实践科学发展观,探讨新形势下如何加强高校反腐败制度,构建和谐校园．     

科学发展观下的现代行政正义

科学发展观与正确的行政正义观是内在统一的。运用科学发展观全面把握行政正义的内涵，树立正确的行政正义观，是实现社会全面、协调、可持续发展的有力保障。     

对科学经济发展观的再认识

观念指导行动,有什么样的经济发展观,就有什么样的经济发展。当代经济增长与发展理论的演进和中国现实与发展远景规划的比较以及发展中国家经济发展的经验与教训表明,科学的经济发展观应是多层次、系统性的发展理念。以人为本、经济发展与社会发展并重是科学发展观的根本目标和核心要义。     

科学发展观的哲学思考

党的十六届三中提出的科学发展观是马克思主义哲学基本原理在社会主义现代化建设实践中的具体运用,具有深厚的哲学底蕴。这一发展观体现马克思主义哲学的实践第一、人民群众是历史创造者、重点和两点论相统一、普遍联系、对立统一的思想。     

试论科学发展观及其实施限制

从世界发展观的演变以及中国政府历来的主张看，现在人们所说的科学发展观，在本质上并不是一种全新的发展观，而是发展观演变的自然延续。它之所以引起广泛关注是因为中国以往发展模式以自然和社会的双重巨大代价为基础，已经充分暴露出其不可持续性。然而，在中国现阶段实施科学发展观面临着种种客观的限制，注定不是一个顺利的过程。逐步实施科学发展观的关键在于具体而有效的制度建设。     

科学发展观的人学意蕴

科学发展观蕴含着丰富的人学内涵.科学发展观是促进人的全面发展的基本途径和保证,它把人的全面发展与社会经济、文化等方面的发展以及实现最广大人民的根本利益紧密结合起来,确立了以人为本的价值观,充分体现了科学发展观的人学意蕴.