我国学前教育改革发展的基本路向

正学前教育是国民教育体系和社会公共服务体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。发展学前教育对于促进儿童身心健康、提高国民素质、构建和谐社会具有重要意义。进入21世纪以来,随着对学前教育认识的不断深入,我国学前教育受到前所未有的重视,学前教育领域的改革正不断深化。笔者认为,学前教育改革的基本路向,主要应在以下三个方面。强调政府的主导职能。政府在学前教育事业发展中应承担的职责和所具有的功能受政治、经济、文化等因素的影响,不同时期有不同特点。在学前教育领域,原来依附于企事业单位的幼儿园被剥离出来,学前教育开     

迎接学前教育的春天

常常听到孩子的家长感慨:"节假日带一天孩子,比上一天班还要累!"的确,婴幼儿是特别可爱的,但也不是那么好"对付"的,幼儿园的老师们,任劳任怨地照顾婴幼儿,日复一日承担着平凡又繁琐的工作,但他们是为祖国的人才成长奠定基础,让祖国的建设者和保卫者安心上岗,很有意义。     

迎接职业教育的春天

温家宝在全国职业教育工作会议上指出：大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动。因此，必须完善国民教育体系，合理配置教育资源，把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置。     

学前教育发展的现状、问题及其对策建议——以济南市为例

国发(2010)41号文《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出:"学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。改革开放特别是新世纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高。但总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,主要表现为教育资源短缺、投入不足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡,一些地方‘入园难’问题突出。"学前教育能否健     

幼儿园混龄教育与学前教育改革

在幼儿园实行混龄教育符合当前学前教育改革的理念，不仅能为儿童创设自然的教育生态环境，促进儿童认知能力与社会性品质的发展，而且对教师的专业素养和教育机智提出了挑战，有助于教师的专业成长，在我国有其存在的合理性与实施的可能性。     

托起明天的太阳——天津市实施学前教育三年行动计划综述

学前教育是国民教育体系和社会公共服务体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业,对促进幼儿身心发育、习惯养成、智力发展具有重要意义,对提高国民整体素质具有重要的奠基作用。     

夯实发展学前教育的政府责任

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。作为欠发达的西部地区,青海农牧区、贫困地区多,学前教育基础弱、底子薄,一度落后。实现学前三年毛入园率达89.4%,跑出青海学前教育“加速度”的背后,是青海各级政府把发展学前教育真正当作了自己的重要责任。     

自治州学前教育发展存在的问题及对策思考

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,是学校教育和终身教育的奠基工程,是人一生成长中智力开发和良好习惯形成的关键时期,被誉为“教育的基石”。加快发展学前教育,对于巩固义务教育成果,提高义务教育的质量和提升国民素质具有重要的意义。     

温家宝主持国务院常务会议研究部署当前发展学前教育的政策措施

国务院总理温家宝11月3日主持召开国务院常务会议,研究部署当前发展学前教育的政策措施。 会议指出,学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。改革开放特别是进入新世纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高。     

中日儿童学前教育的比较分析

本文介绍了中日学前儿童学前教育的基本情况,比较了中日学前教育制度、教育方法的的异同,并对产生中日儿童学前教育差异的原因进行了初步的分析。     

基本普及学前教育和基本实现教育现代化——从多种媒体在学前教育中的应用说起

<正>借此机会,我和大家分享我学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)关于基本普及学前教育和基本实现教育现代化的一些心得和体会。特别是与大家分享在《教育规划纲要》提出"基本普及学前教育"和"基本实     

如何使学前教育走上科学化和规范化轨道——幼儿园“小学化”问题思考

“学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。”但目前我国学前教育存在种种问题,主要体现在：①幼儿园教育“小学化”。首先,是“把本来不应有的教学内容和小学教材纳人幼儿园课程,占用了幼儿园应有的教育内容”。     

加大政府支持力度推进学前教育整体发展

崇文区是北京中心城区之一，多年来，区委区政府重视教育事业发展，努力完善国民教育体系和终身教育体系，不断加强对教育的支持力度，促进各级各类教育发展，并向学前教育延伸。对于区域学前教育的发展，崇文区又有着怎样的思路？本刊记者特此采访了崇文区教委张志萍副主任。     

学前教育要素配置与标准化建设的对策研究

“积极发展学前教育,着力解决当前存在的‘入园难’问题,满足适龄儿童人园需求,促进学前教育事业科学发展。”正如《国家中长期教育改革与发展规划纲要》所言,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业,是重大的民生工程。而《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》     

终身教育背景下成人教育的特点

终身教育是教育发展和社会进步的共同要求。终身教育理念现在已经成为各国重新阐述教育、重新编写教育学和进行教育改革的指导原则。成人教育作为由传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是构建终身教育体系的重要组成部分。在终身教育背景下,审视和把握成人教育的特点,对成人教育健康发展意义重大。1.成人教育中的学习是一种多边互动学习终身教育倡导学习是个人有意安排进行的,是学习者对学习机会普遍享有的共同愿望,无须考虑个人的年龄、性别和职业地位,鼓励学习者自我独立地学习。成人教育是学校教育的延伸,其对象是身心发展成…     

职业教育终身化:德国的选择

德国的职业教育根植于德国国民教育体系中,发达的教育体系和完备的教育法律法规为职业教育的发展创造了良好的条件。德国职业教育发展的各个历史阶段充分体现出适应社会经济、职业发展和企业实际的需要,而在职业     

关于加强学前教育的问题与思考

学前教育是国民素质教育。到2020年,实现基本普及学前三年教育的目标,是当代中国教育改革发展的重点任务之一。本文就如何落实《规划纲要》,加强学前教育提出浅显的建议。     

强化责任 促进学前教育健康和谐发展

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的奠基阶段,是终身教育体系的奠基工程。改革开放以来,学前教育的重要性已得到广泛认同,我国学前教育事业有了长足发展,但仍是国民教育体系的薄弱环     

社会心理支持在学前教育领域的应用研究

学前儿童社会心理需求的实现对学前儿童社会性发展具有重要意义.为满足学前儿童社会心理需求,社会心理支持应运而生.社会心理支持是为有需要的学前儿童在其生活环境中提供社会及心理上的有针对性的支持和保护,以恢复其内部复原力与抗挫力的过程.研究者基于对社会心理支持内涵及现实分析,提出社会心理支持在我国学前教育领域的应用措施,旨在...     

迎接教育现代化的春天

2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)正式颁布。《规划纲要》制定了未来十年的教育发展方向,明确提出优先发展教育、提高教育现代化水平、建设人力资源强国。《规划纲要》还把加快教育信息化进程单列为第十九章,明确提出加速教育信息化进程,足见教育信息化在推动教育现代化发展过程中的重要地位。