菊诗与菊文化

菊意象进入中国古典文学,显得历史悠久、源远流长。由菊之物理特性,逐渐过渡到菊之精神品性,这其实就是一种历史文化心理的漫长积淀。有唐一代是咏菊文学的发展壮大时期,而宋王朝则是咏菊文学的巅峰时期、骄傲时期。菊诗可以写一种高雅脱俗、隐逸退让的道德文化,可以写一种外柔内刚、凌风傲霜的君子品节,菊诗还反映出一种积极进取、自强不息的尚健精神。     

滇中地区多头菊栽培初探

阐述了滇中地区多头菊的栽培方法,并对管理过程中扦插,整形,病虫害防治等结合本地总结出一些新的适用技术。     

滇中地区多头菊栽培初探

阐述了滇中地区多头菊的栽培方法,并对管理过程中扦插,整形,病虫害防治等结合本地总结出一些新的适用技术.     

浅谈国庆菊的繁殖、栽培与管理技术

从国庆菊生产过程中存在的问题着手,阐述了国庆菊的繁殖、栽培、管理技术。以便更好地组织栽培国庆菊。     

菊与城

你无论如何想象不到小小的菊花,在这座南方小镇里会显现出如此神奇的风采和灵性。     

丁香小镇的菊奶奶

天上飞来的木房子丁香小镇是一个普普通通的小镇。丁香小镇很少有什么特别的事儿发生,连风都规规矩矩地吹。可是有一天,天上突然飞来了一座木头小房子!要是飞来的是只鸟,或者是一群蝴蝶,那么谁都不会觉得惊奇。问题是,那座木头小房子根本没有翅膀,还造得歪歪扭扭的。     

《菊与刀》再考

《菊与刀》一书经历了60多年仍然不断在各国以不同的语言版本重印,它的确是一本了解日本的优秀书籍．但就现在来看仍有一些值得商榷的地方。     

古诗词里的＂桃＂与＂菊＂

在中国传统文化中,花有着其特有的文化价值和美学意义,一向与文人都有不解之缘。在古代文坛中,花因人而名,人以花而传者不乏其人,陶渊明就是最为典型的一个例子。本文试以其选入教材中的矧＆花源记》与揿酒》为例,分析这种文化现象。     

瘦菊

一扇布满皱纹的窗,窗上钉着几块塑料膜。塑料膜已经老化,显得苍白无力。窗的前面是一道暗壁,暗壁上爬满了地衣苔藓,墙根上一些蕨类植物挤在一起。窗里有一盆瘦菊．探着身子,直想往外长。     

《画菊不画香》

正~~     

余家菊的师范教育思想

余家菊是中国近现代著名的教育家,他的教育思想较为丰富,而师范教育思想是其中重要的一部分。他十分重视师范教育在整个教育体系中的重要作用,积极倡导师范教育独立,并结合自身教育实践对中国当时师范教育实际提出了自己的见解。     

射阳胎菊中樟脑的提取与测定

采用索氏提取法、超声提取法提取菊花中的樟脑,以毛细管气相色谱内标法测定菊花中樟脑的含量。色谱条件：柱温120％,进样口温度140℃,检测器温度250℃,分流比100：1。樟脑的线性回归方程Y=3．533X＋0．0264（R^2=0．9992）,射阳胎菊中樟脑的含量为0．0467％,标准偏差为0．18％,变异系数为3．85％,作对比的黄山贡菊中樟脑含量为0．0468％。射阳胎菊的回收率为99．53％。该方法简便,可行,重现性好,可用于菊花中樟脑含量的测定。     

易安词中的菊意象

李清照是宋代词坛婉约派的代表作家．也是中国词史上优秀的女词人。其笔下的菊意象不但继承了高洁、远世独立的传统内涵,而且具有更丰富、更女性化、更情感化的特征。这是在传统基础上的创新,是李清照对宋词发展的独特贡献。     

菊与水的华尔兹

一朵朵杭白菊被我捏起放入杯中,浇上些滚沸的热水,之前千瘪卷曲的花朵顿时有了精神,在水中欢腾起来,浮浮沉沉。菊把身体里每一处的香味都释放出来,溶于水中,     

菊颂

一年一度的菊花展如期在西湖公园举行。上一个星期天，妈妈抽空带我去公园赏菊。     

余家菊儿童教育思想初探

余家菊是中国近现代著名的教育家和社会活动家。余家菊的儿童教育思想具有较积极的社会意义。其儿童教育思想归纳起来有三个方面：幼稚时期最适宜于教育之施行;应依据儿童不同时期的身心特点施以适当的教育;游戏教育。     

亳菊保健啤酒研究

通过在啤酒发酵过程中添加不同比例的亳菊水提液,研究亳菊水提液添加浓度对啤酒风味和抗氧化能力的影响.研究发现,在啤酒后酵前加入3～4 g/L的亳菊参与发酵反应,能生产出兼具亳菊和啤酒独特风味、抗氧化能力强的亳菊保健啤酒.     

临沂引种松果菊有效成分的研究

为了研究松果菊在临沂市的生长和质量状况,用高效液相色谱一二极管阵列检测技术,建立了紫花松果菊花的HPLC图谱模型,并应用该图谱定量研究了临沂市不同品种松果菊和不同产地紫花松果菊有效成分的含量．结果表明我市引种的松果菊生长状况好、质量优,该结果为松果菊药材的质量评价及科学栽培提供了科学依据．     

菊颜

快到家的时候，已经深夜了，偏远的故乡中很难找到灯火了，只有头顶的半轮明月和几颗孤星还执着地亮着。深夜的故乡没有想象中的沉寂，在这近乎肃杀的秋天里，依然有不知名的虫儿在欢唱，父亲的摩托车马达的声响，     

试论余家菊的活动教学思想

余家菊早年留学英国,专攻教育学与心理学,学贯中西。他深刻揭露了中国传统教育"袖手读书"的弊端,指陈"重知识之实质而不重求知之过程"的教育,是误国害人的教育,认为教学要关注儿童的好动天性,活动中有最好的教育机会,实施活动教学有助于减轻学生的课业负担。活动教学要收到较好的效果,教师要加强指导,学科课程要与活动结合,校内与校外活动结合。