基础教育科研信息化管理的目标达成

管理是一门科学。教育科研信息化管理是管理科学在教育科学领域发展的必然产物。教育科研信息化管理的实施,既需要运用信息科学等新兴学科的知识和方法,也需要行为科学等社会科学理论的指导和支持。教育科研信息化管理管理本身不是目的,它必须通过科学有效的管理,来促进和推动教育科研沿着预定的轨道、朝着预定的目标健康发展。本文从搭建教育科学管理功能平台,开发教育科学管理功能资源体系,构建教育科学管理功能组织网络进行阐述,以期对教育科学管理功能的目标达到有所帮助。     

关于基础教育科研管理激励系统思考——从厦门中小学教育科研管理体系谈起

中小学教师由经验型向科研型发展，已成为实施素质教育新的趋势，成为教育现代化的客观要求。在一所学校教师参与教育科研的数量和质量，反映着教育改革的发展水平，反映着素质教育的实施水平，反映着师资队伍的质量水平。激励是现代管理的主要职能之一。在教育科研管理工作中，要推动激励过程的顺利实施，最大限度激发广大教师参与教育科研的积极性，使教育科研真正为提高教学质量服务，就必须经过周密的激励系统设计。     

区域基础教育科研绩效管理的内涵、体系与操作

科研绩效管理成为当代教育管理的热点问题之一。文章阐述了区域基础教育科研绩效管理的内涵与特征,提出了区域基础教育科研绩效管理的体系,并以广州市越秀区基础教育科研绩效管理为个例,说明区域基础教育科研绩效管理体系的操作。     

浅析绩效管理视野下的基础教育科研文化建设

目前,政府采取了各种制度与评价标准来激发广大中小学教师开展教育科研的积极性,但在基础教育阶段,还有许多管理者与教师还存在"教育科研是专家的事,与我们基层学校无关"等观念。那么,如何通过科研绩效管理,让学校管理者和广大教师了解教育科研对教育改革、教育质量和教师专业发展的促进作用,     

区域基础教育科研管理中绩效计划与实施的思考

科研绩效管理成为当代教育管理的热点问题之一。但目前,在基础教育领域的科研绩效管理中绩效计划与实施的研究则处于起步阶段。文章以广州市越秀区基础教育科研绩效管理为例,〔1〕从绩效管理的角度,探讨基础教育科研管理中绩效计划与实施的内涵、绩效计划与实施的核心内容和绩效计划与实施的策略。     

构建武术学校日常管理新模式

本人采用问卷调查方法、访谈法、数据整理法对武术学校学生日常管理进行词查。发现武术学校规章制度不健全，学生法制淡薄，缺乏人文关怀，日常管理涣散等因素。针对目前这些情况，日常管理让很多武术学校管理者所头疼，笔者为此提出了以人为本的日常管理新模式。     

整合教育科研资源 构建研培一体新模式

在基础教育改革向纵深发展的今天，建立与之相适应的教育科研制度和多元开放的教育科研机制，是当前基础教育发展面临的现实要求和紧迫任务，也是教育科研工作改革的方向和重点。当前随着课程改革的深入，面对我市近3万中小学教师更新教育观念，改变教学方法，提升专业素质     

我国基础教育科研历史使命的反思

素质教育从提出至今已近10年,其间基础教育改革从理论到实践已经取得了多方面的突破,基础教育研究已进入崭新的时期。面对这一新形势,为了使中小学教育改革达到一个新高度,建立起无愧于时代和民族的中国基础教育理论体系,有必要从基础教育科研定位、最高追求目标、所需的重大转变三个方面,对基础教育科研的历史使命作深刻的反思。     

谈基础教育科研中的"四化"建设

基础教育要均衡发展,教育科研不但要起引领作用,而且要探索新时期教育科研的有效途径。基础教育中的科研“四化建设”就是有效途径之一。     

区域基础教育科研绩效评估体系的构建与运用

区域基础教育科研绩效评估,是指考评主体对照工作目标或绩效标准,采用科学的考评办法,对区域内教育科研项目的完成情况、实施过程、实施效果及影响给予评定,并且将评定结果反馈给项目组。好的绩效评估能更好地引导基层学校教育科研的持续、特色和高位发展。为此,我们提出构建由＂学校科研管理组织绩效评估＂、＂课题绩效评估＂、＂学术团队绩效评估＂、＂组织成员绩效评估＂四类评估组成的相互联系、各有侧重的区域基础教育科研绩效评估体系,并按照＂制定评估规则——实施绩效评估——提供绩效反馈——推动绩效改进＂四个环节,行之有效地开展区域基础教育科研绩效评估。     

构建高校固定资产管理新模式

高校对固定资产的管理模式应随时而变,以管理创新为主线,促进非经营性资产合理、有效、节约运行;保障经营性资产安全完整,实现增值保值。     

基础教育科研与教师素质

加强基础教育的科学研究，是当前教育改革、教师队伍建设的一个关键性问题。只有各级各类学校的教师都从事教育科研，教育改革才能有效进行，教师的职业形象才能得根本性转变，教师的社会地位和学术地位才能进一步提高。     

谈基础教育科研中的“四化”建设

基础教育要均衡发展,教育科研不但要起引领作用,而且要探索新时期教育科研的有效途径。基础教育中的科研"四化建设"就是有效途径之一。     

创建服务型高职院校科研管理新模式

科研服务是高职院校科学研究的主要任务和手段。创建服务型科研管理模式是高职院校发展科研的合适选择。创建服务型科研管理模式要建立科研管理多维服务平台,构建科研培训指导服务平台,探索产学研合作模式,加强科研中介服务,促进科研成果转化。     

论构建“以人为本”学生管理新模式的策略

学生管理的成效,影响党的教育方针的贯彻实行。本文根据＂以人为本＂的管理理念,分析了＂以人为本＂学生管理的特点,并提出了构建＂以人为本＂学生管理新模式的策略与措施。     

科学构建高校科研管理工作的应对策略

科研管理工作是影响高校科研水平的重要因素,科学构建高校科研管理工作能有效提升高校科研水平。文章主要针对当前高校科研管理中存在的问题进行梳理,从校级监管、工作人员的服务意识和业务能力等方面探讨如何构建出科学高效的科研管理应对策略,进而提升高校科研管理的水平。     

基础教育信息化发展新模式

一、中国基础教育信息化现状通过全面启动校校通计划等一系列教育信息化工程和项目,我国基础教育信息化取得了有目共睹的成绩。2008年以后,以班班通工程建设、教育云服务平台构建为代表的新一轮信息化建设将基础教育信息化推向新的发展阶段。《国家中长期     

论基础教育的多维管理

多维管理作为一种新的教育理念 ,在基础教育中尤为重要 ,可具体从五个方面研究其科学结构。     

基础教育与高等教育学校合作新模式初探

针对基础教育教师需求量大但编制少,而高等教育学生缺乏经验却实践空间不足的矛盾,以逐步深化、全方位开展的基础教育改革为契机,在高中体育课改和心理教育等方面进行了大胆探索,实践了中学与高校合作的新模式.     

基础教育与高等教育学校合作新模式初探

针对基础教育教师需求量大但编制少,而高等教育学生缺乏经验却实践空间不足的矛盾,以逐步深化、全方位开展的基础教育改革为契机,在高中体育课改和心理教育等方面进行了大胆探索,实践了中学与高校合作的新模式。