重视计算机教室的管理培养技能型人才

随着社会信息化的发展,信息技术教育如雨后春笋般迅速崛起,各中小学校越来越重视信息技术课程。优越的软硬件配置,虽为信息技术教学提供了物质保障,但计算机教室内教学中信息安全、课堂秩序、网络畅游、突发事件等"危机四伏"。教师要从计算机教室教学管理的"喜""忧"处入手,探索计算机教室教学管理中的一些对策及举措,以达到化"忧"为"优"的目的。     

计算机与信息技术课程教学方法的探究

随着我国经济的不断发展,计算机以及信息技术的使用也越来越普遍。随着社会的发展和进步,能够掌握计算机与信息技术已经成为现代社会人才必备的基本技能之一。在我国教育改革不断深化的背景下,计算机与信息技术课程的开设也越来越普遍。虽然其课程教学方法经历了一定的时间考验,但是在实际教学当中,其仍然存在着一些问题。本文通过结合课程教学中所存在的问题,对计算机与信息化课程教学方法进行分析和研究。     

初中信息技术教学中几种行之有效的方法

随着时代的发展,以计算机和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到社会的各个领域,社会信息化是大势所趋,因此,初中信息技术课的教师要承担起责任,教好这门课,使初中生熟练掌握和应用信息技术,为学生适应现代社会的高速发展奠定一定的基础。以前我们都把不识字的人称为文盲,恐怕现在那些不会玩电脑、不懂信息技术的人才是新时代的"文盲"了。     

教育信息化,实现教学跨越式发展的必由之路

信息化是当今发展潮流,是国家社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标.提高国民信息素质,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化建设的重要基础.随着教育信息化条件的发展,教师信息化教学设计培训的实施,各个学科应用信息技术的普及,信息技术课程正在从计算机教育发展到信息素质教育,从单一的计算机学科教育发展到信息技术与不同学科教学相结合,信息技术教育作为教育资源的载体,已融入教学活动中来,是实现学校教学跨越式发展的必由之路.     

CS4HS:促进计算机教育从孩子抓起

教育是民族振兴和社会进步的基石。2010年党中央国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须给予高度重视,明确要求"加快教育信息化进程",并用单独一章对教育信息化工作进行了总体部署,将教育信息化的战略地位提到了前所未有的高度,使教育信息化进入了一个崭新的发展阶段。中小学信息技术教育对推进我国教育信息化建设进程具有极其重要的作用。中小学信息技术课程的内容以计算机和网络技术为     

在英语教学中培养学生的信息素质

一、培养学生信息素质的必要性 1.学生信息素质的培养是教育信息化的必然结果 计算机网络的快速发展带动人类社会进入信息化社会,以计算机为核心的教育信息技术正在成为现代教育不可或缺的组成部分,教育的信息化已是形势发展之必然.     

浅谈如何进行小学信息技术课的教学

新的世纪将人类带入了崭新的信息时代，网络及计算机的飞速发展，更加快了信息时代的前进步伐。面对信息化的浪潮，许多学校已把学习计算机的应用提升到学习信息技术的水平上来。为适应社会的发展学校都开设了信息技术课程，而小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合教学实践，谈谈如何进行小学信息技术课的教学。     

关于信息技术课程的教学实践反思

信息技术课的培养目标是培养学生的技能,但这种技能不是计算机本身,而是使用计算机去处理信息的技术和能力,是适应信息化社会的必备技能。认清信息技术学科在新课程中的地位和培养目标非常重要,这是信息技术课程进行教育、教学、教研的根本指     

计算机教学中如何渗透德育

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,中小学信息技术教育日渐普及,计算机的使用一方面为我们的工作、学习、生活带来了诸多方便,另一方面也随之引起了很多社会问题和道德问题。因此,在计算机教学中,渗透德育很有必要。     

浅谈小学信息技术教育课程设计中的技术取向

21世纪是计算机技术高速发展的时代,计算机技术的发展推动了科学技术的发展,当计算机与教育有机结合后．推动教育事业的发展,正是由于信息技术的迅猛发展,信息化技术遍及到各个领域．社会正进入到信息化时代。学校利用信息技术教育课程。提高学生的科学文化素质,在小学的信息技术教育课程中,学校应更注重培养学生的信息意识。以提高计算机...     

信息化推动现代化——水利迎接“数字”挑战

解读信息化和水利信息化 随着科学技术的进步和社会的发展，我们正在从工业化社会迈向信息化社会。信息是继物质和能量之后的第三资源，微电子、计算机、光电和通信技术构成了信息技术的主体，也是信息化的基本条件。信息化是以丰富的信息资源、先进的信息技术、发达的信息技术产业和完善的信息咨询服务业为标志的。     

多媒体教学的思考

21世纪是信息化、"e网"化的社会。随着以计算机和网络为核心的信息技术不断发展,我们的教育也开始由一本教案、一支粉笔、一块黑板、一张嘴的课堂教学向"屏幕"教学,由"讲     

浅析初中信息技术课的教学措施

时代在发展,如今的社会已是信息化社会,二十一世纪是信息技术高度发展的时代,计算机正在各个领域得到广泛普及。熟练掌握信息技术的基本知识和基本技能,已成为时代对少年儿童的迫切要求。所以,几乎所有的学校都开设了信息技术这门课程,学好信息技术对初中生很重要。     

信息素养视角下的小学信息技术教学策略

正随着社会经济不断朝信息化方向发展,信息技术已经越来越广泛地应用于各个领域,因此社会对人才的信息素养要求也就越来越高。而作为基础教育的小学信息技术教学,更应该注重学生的基础素质培养,将信息技术的实用性教学"从娃娃抓起",培养学生成为全面的综合性人才。一、编制更合理的课程目标与课程内容随着素质教育体制的不断完善,小学计算机教学的目标也逐步向理论与实践相结合的方向发展。为了顺应时代的发展,我们应该把教学重心放到培养学生计算机的实际     

日本中小学的计算机教学

一、中小学计算机教学的发展目标为迎接21世纪信息技术发展的挑战,培养适应21世纪信息技术发展需要的人才,日本政府于1999年12月制定了《教育信息化实施计划》。该计划对中小学计算机教学进行了综合规划,确定了中小学计算机教学的目标,提出了发展计算机教学的具体措施,有利地促进了日本中小学计算机教学的发展。日本“教育信息化实施计划”提出,到2005年,全国中小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。中小学通过使用计算机和因特网教     

城e通,校e通 新纪元推动校校通——北京泰盛德公司助力教育城域网

信息社会的高度发展要求教育改革满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展为这种改革提供了环境和条件。信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促进教育现代化。教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果。教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体的网络通讯为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化是深化教育改革、全面推     

数学课堂教学中教学媒体的选择与利用

进入21世纪,计算机技术飞速发展,特别是计算机网络的发展,标志着人类社会由工业社会向信息社会的转变,信息技术已成为当今社会的主导性技术。社会已迈入高度信息化的时代。教育要面向现代化,教育本身必须现代化,新信息技术,信息化教学越来越成为课堂教学的重要手段,在培养学生素质中起着非常突出的作用。     

信息化环境下高校教与学的改革方式与技术应用

随着计算机技术的发展和网络的普及,计算机和网络技术已经渗透到社会的各个领域。高校更是在信息化的浪潮中占据主导和主体地位。信息技术在高校的应用,使高校"教"与"学"的方式都发生了重大变革,这是高校教学自身发展的根本需求,也是时代进步、科技发展的必然结果。     

民族地区中学教师计算机技能现状与对策

21世纪是科技飞速发展的信息化时代,随着计算机信息技术的迅速发展,基础教育改革的深入进行,计算机教育技术在中学的运用与实践日益广泛起来。信息技术教育已经在中学全面普及,而计算机是现代社会信息处理的重要工具,作为教师,学习和掌握计算机技能迫在眉睫。     

信息技术的发展对初中英语教学的积极影响

21世纪是信息化的社会,随着国家对基础教育投入的加大和"三通两平台"的建设,计算机多媒体技术和网络互联技术进入了中小学的课堂,对教学产生了一些影响。实践证明,信息技术的发展大大优化了教师的课堂教学,有效促进英语教育改革。