浅谈在数学课堂提高学生的创新意识

培养学生创新意识的方法、途径多种多样,但最为关键的是从老师那里学到什么知识,掌握哪些方法,得到什么思维训练,培养哪些能力、个性等。因此,培养学生创新意识,便对教师提出了新的要求。那么,教师应该注意哪些方面才能有效培养学生的创新意识呢?结合本人的实际,从小学数学教师的角度分析,我觉得下面几点特别重要。     

有效培养学生问题意识的策略

随着新课程改革的不断深入,“培养学生的创新意识”已成为大家的共识。然而学生在学习过程中如果没有疑问,哪来的创新?因此从低年级开始,教师就要有意识地把培养学生的问题意识作为创新教育的起点。那么,课堂上教师应采用哪些有效的策略和方法,使学生的问题意识得到很好的发展呢?一、要让学生有提问的意识1．创设学生感兴趣的学习情境。教师应创设与学     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》中明确提出了要培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。那么，在数学教学中培养学生创新能力的途径和方法以及应注意的问题有哪些呢？     

“主体分层探索创新”数学教改实验中的意识培养问题

意识是能力发展的基础。任何教育理论、教育思想和教育实验，都把学生意识的培养当作重要问题加以处理。那么，在“主体分层探索创新”数学教改实验中，我们怎样认识学生意识培养的意义，培养哪些意识和怎样培养这些意识呢?     

谈数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新意识,是实施素质教育的内在要求。如何利用数学教学培养学生的创新意识和创新能力呢? 一、改进教学方法由于受到传统教学观念的影响,教师在教学中经常向学生满堂灌,教学方法单一,导致学生缺乏创新激情和创新能力。因此在教学中,要注意改变传统的教学模式,建立教与导相结合、教与学相结合的教学方法。具体到每一堂课要采取哪些方法,要根据教材特点、教学环境、学生因素综合考虑。     

解题教学时需要培养的五种意识

教会学生解题是数学教学的重要内容.学生的思维能力、思维品质、创新精神一般是在解题的过程中形成和培养起来的,因此,培养学生良好的解题意识是提升学生解题能力的重要途径.那么,在解题教学中,需要培养学生哪些解题意识,笔者认为应当包括以下五种意识:一、直觉意识解题时的直觉意识就是在遇到一个陌生的数学     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

<九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲>中明确提出了要培养学生的创新意识,提高学生的创新能力.那么,在数学教学中培养学生创新能力的途径和方法以及应注意的问题有哪些呢?     

对高中数学创新教学的深思

<正>一、什么是创新意识在教育教学中要激发学生独立思考和创新的意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。这里提到了四个概念:创新精神、创新意识、创新思维习惯和创新能力。它们之间是什么关系呢?查阅辞海,不难知道:唯物主义者常把精神当做和意识同一意义的概念使用,认为它是物质的最高产物。意识和思维是同一类的,但意识一词的范围更广,除包括认识的感性阶段和理性阶     

论创新型教师的基本素质

知识经济以创新为其发展动力,其发展以具有创新精神和创新能力的人——创新人才为其根本,因此,培养创新型人才成为我们教育的主旋律。创新人才的培养依靠创新教育。创新教育热切呼唤着创新型教师。没有创新型教师队伍,就不可能有创新教育。只有教师具备有创新思维和创新能力,才能在教育教学中真正实施创新教育。通过教师的创新精神感染与培养学生的创新意识。不仅使学生明白学习的目的是为了创新。还能使学生明白科学需要创新,自身的生存发展也需要创新。那么．什么是创新型教师？创新型教师应具备哪些素质？     

数学教学与创新意识

培养创新意识有什么重要意义?小学数学教学与创新意识的培养有什么关系?在数学教学中怎样培养学生的创新意识?这些都是在素质教育中必须解决的课题。在数学教学实践中我有如下体会：     

家长对中学生道德意识与行为之看法的调查与分析--基于北京市西城区实验学校的个案研究

在学生道德意识培养与道德行为践履的过程中,学校、家庭和社会负有不可推卸的责任,其中家长更是扮演至关重要的角色。为全面掌握家长对中学生道德意识与行为的看法,课题组将中小学生道德意识与行为具体分为“学校道德意识与行为”、“家庭道德意识与行为”和“社会道德意识与行为”,自行设计问卷。该调查对象为北京市西城区实验学校初高中学生的家长。调查意图在于了解家长对于以下问题的看法:(1)中学生应该具有哪些道德意识与行为;(2)通过哪些途径能有效地培养中学生良好的道德意识与行为;(3)运用什么方法来培养中学生的道德意识与行为。家…     

初中物理创新学习方法指导

在新的时代，学生学习需要创新，教师教学更需要创新，创新是教与学的灵魂。在物理教学中，着力培养学生的创新精神、创新意识和创新方法，是教学的重要内容。 一、启迪思维，培养创新精神。 在物理教学中，我们一方面要培养学生推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识，鼓励学生解放思想，独立思考，思维活跃；另一方面要根据不同的教学内容启发、培养学生敢于质疑、善于质疑的创新精神。在初三学习了《能量守恒定律》一节以后，教师要求学生树立节约能源的观念，于是教师问：假如你是一位“未来能源开发的工程师”，你有哪些想法呢？…     

运用“三励法”培养学生创新意识

文中阐述了高中数学新课程培养学生创新意识的方法．要培养学生的创新意识,教师首先要更新教学理念、有创新意识,营造创新意识的氛围,依托高中数学新课程改革,学会赞美学生,勉励、鼓励、激励学生．培养学生的创新意识．     

试论数学教学中创新意识的培养

数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要。初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神”四个方面。     

在创新教育中教师应具备的心理素质

教师是培养学生的专门人员。肩负着传播人类文明。开启人类智慧,塑造人类灵魂的神圣使命。因此,教师的素质直接关系着学生的素质．要培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,教师首先要具备这种心理素质。具体地说．在创新教育中。教师应该具备哪些心理素质呢?     

试论数学教学中创新意识的培养

数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要.初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神“四个方面.     

论语文教学培养学生创新意识的方法

创新意识,概括地说就是革故鼎新、锐意进取的意识。培养学生的创新意识,这是新时代赋予教育当然也包括语文教学以新的历史使命。本文结合自己二十多年的语文教学实践,欲通过探讨创新意识内容、特点及其在语文教学中培养学生创新意识的重要意义,探索语文教学中培养学生创新意识的基本模式和方法,以便不断提高自己的教育教学水平,培养学生的创新意识。     

如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

在小学教育教学中,语文是基础性科目之一,也属于小学生启蒙教学内容。小学语文教学质量的好坏,会对小学生创新思维的开发造成一定影响,而且创新意识的培养,也属于小学语文教学的主要工作内容。目前,在小学语文教学中,对学生创新意识的培养缺少科学、专业的方法,不同教师所使用的培养方式也存在差异,导致学生的创新能力参差不齐。为更好地培养学生的创新意识,小学语文教师应积极探索创新意识培养方式、方法,寻求科学的培养方法,以便激发学生的创新意识。本文主要对小学语文教学中培养学生创新意识的重要性以及培养方式进行了论述。     

小学数学综合实践活动课初探

小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动,具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点。实践活动的目的是要让学生通过活动有所感悟。在数学实践活动教学中,教师不但要注意学生解决了哪些问题,得到了什么结果,还要让学生通过观察、操作、交流、分析和整理等过程,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得,逐步培养学生的参与、运用、创新意识和合作意识。     

新课程焦点问题问答

一、培养创新思维的途径与策略问:新课程强调培养学生的创新意识和创新能力,发展学生的创新思维,然而由于学生年龄相仿,身心特点相仿,思维水平相仿,往往是思维角度相近,思维结果相近,也容易形成思维定势。那么,在实际教学中有哪些具体途径和策略能有效地帮助学生打破思维定势,形成创新思维呢?